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中学历史教学
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History Teaching in Middle Schools
教学刊物。旨在提高中学历史教师思想、业务和中学历史教学水平，为史学专业工作者服务。并适应应届高中毕业生和成年人参加全国统考复习的需要，发表有关辅导复习资料和指导文章。
主办单位：
华南师范大学历史文化学院
ISSN：
1009-3435
CN：
44-1142/G4
出版周期：
月刊
邮编：
510631
地址：
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241. 中学历史教学中的绝对主义君主制探析刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 在中古中后期向近代过渡的阶段,欧洲主要国家相继建立了绝对主义君主制。这种专制君主制在绝对主义理论框架下被解释,其中佩里·安德森(Perry Anderson,1938-)提出的理论最具说服力...
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242. 精英与大众的博弈——对苏格拉底之死再思考刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 公元前399年,雅典民主法庭以荒唐的罪名处死了哲学家苏格拉底,后世对苏格拉底之死众说纷纭,但是有一点大家都有所认同,即这件事暴露了雅典民主政治,或者说直接民主的形式存在一些严重的缺陷,容易导...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 吕思勉先生认为:"学是求明白事情的真相,术则是措置事情的法子。"[1]在历史教学中,学术性的引入展现了历史学的建构过程和认知规律,思辨性的运用则凸显了学生的主体意识和历史学习思维的有效性。历...
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244. 以问题引领深度学习刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 人教版高中历史新教材《中外历史纲要》,依据《普通高中历史课程标准》(2017年版)编写,以时序为线索,用单元排列和纲目设置呈现中外历史。如何寻找符合历史思维的教学路径,实现课程目标,落实学科...
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245. 迁移教学法在高中历史统编教材中的实践刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 随着历史核心素养的提出,如何在统编教材中落实核心素养成为一线老师要思考和解决的难题。现今,各种教学理论和方法被广泛应用,其中迁移教学法根据学生既有的知识结构,通过迁移来提高教学效率。结合新教...
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246. 时空视野下的历史解释刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 新一轮课程改革汹涌而至,凸显学科核心素养是其中至关重要的一个变化。2017年版《普通高中历史学科标准》(以下简称为《标准》)提出"历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标,……课...
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247. 学科交叉与历史教学刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 当前课程改革深入发展,课程综合化和综合课程是重大趋势。在这一趋势之下,过去学科教学彼此隔离的现象,已经不符合新时期的需要,教学过程需要丰富的相互"联系"的活动,不能只把孤立的学科知识体系传授...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 《普通高中历史课程标准(2017年版)》提出历史教学要培养学生的五大核心素养,其中就有历史解释素养。学生掌握历史解释素养的重要体现就是具备思辨能力,即学生有能力对基本的历史事件、历史结论等进...
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249. 空间观念培育策略研究刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 2017年版《普通高中历史课程标准》,将"时空观念"列为历史学科的核心素养之一。相比于时序意识,学生的空间认知水平、教师的空间培育方法都稍逊一筹,这就预示着空间观念的落实之路将更为艰辛。所幸...
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250. 基于儿童史史料的专题式教学设计刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 伴随着新课程改革的深入,"用教材"教和"强化对课程资源的整合"已成为高中历史教学的共识。引入新的学术观点和史料,构建新的历史教学情境,让学生在学习中实现知识的构建,以实践"学习是知识的构建"...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 唯物史观是马克思主义关于历史研究的科学理论,也是历史新课程关于学科核心素养的教育目标之首。以其为指导,师生方能"登泰山而小天下"。受此启发,笔者认为用唯物史观来指导历史教学没有普遍通行的模式...
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252. 基于核心素养的史料运用刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 何谓史料?梁任公在《中国历史研究法》中指出:"史料为史之组织细胞,史料不具或不确,则无复史之可言。"[1]正如《普通高中历史课程标准(2017年版)解读》所指出的:"研究历史需要尽可能多地搜...
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253. 情境润泽“素养” 价值引领“情怀”刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 发展学生历史核心素养是历史课程的重要目标,也是衡量历史教学效果的主要标准。"历史学科知识是培育学科素养的载体,学科活动才是形成学科素养的途径,历史学科知识是不能直接转化为核心素养的。"[1]...
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254. 历史解释能力的培养刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 历史包括两层意思,"一是指过去发生过的事件,一是指我们对过去事件的理解和叙述"[1]。历史叙述本质就是历史解释。历史解释是以史料证据和历史理解为基础,有意识地对过去提出理性的、系统的见解。斯...
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255. 从“谁挑起了冷战”谈历史解释刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 作为历史学科五个核心素养之一,历史解释是指以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。它是历史学习的一个较高要求,检验历史思维与表达能力。如何在课堂教学中落实历史解释?...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 2014年9月,国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下称《实施意见》)。《实施意见》将"深化高考考试内容改革"作为"改革考试形式和内容"的四要点之一,且明确指出:"依据高校...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 作为一直惯用全国卷历史试题的历史教师,面对即将到来的新高考模式下历史分科考试,总是会对单独分科考试后历史试题的结构、形式有何变化,又有怎样的突破创新等充满了疑问和猜想,这些期待和疑问伴随着山...
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258. 真实·引领——项目化学习刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 随着教育资源持续增厚和教学手段日益丰富,教师们在教学实践中获得了更多的选择,同时也明显感受到纷至沓来的教育资源和教学要求所带来的挑战,从"捉襟见肘"到"无所适从",回到传统老路亦有所见。试图...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 25.下图为唐代著名画家阎立本的《步辇图》(图略),描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣的情景。该作品体现了A.西域风情与中土文化的交汇B.文人意趣与市井风情的杂糅C.艺术审美与史料价值的统一D....
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 2017版课标历史学科核心素养水平划分"史料实证"水平一要求学生"能够从所获得的材料中提取有关的信息"[1],2019年考试大纲也要求学生能够"理解试题提供的图文材料和考试要求,整理材料,最...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 一、问题由来在高三历史复习的课堂教学中,教师经常面临课堂教学信息量大与学生落实难的困境。教师课堂教学活动的出发点和落脚点,是在学生必备知识落实的基础上,提升学科能力,培育学科核心素养。由此可...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 自80年代起,历史教科书习题的题型、功能等方面几经变革,但教科书习题有助于学生历史学科能力和思维的培养已取得学界共识。在新一轮课改下,2017版高中历史课程标准提到:"学生历史学科核心素养的...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 文艺复兴、宗教改革运动与资本主义生产方式的兴起,推动了自然科学的进步,这一时期,涌现出了一大批杰出的自然科学家。随着资本主义的发展与手工业的扩大,资本家逐渐把资本投入到工业制造、矿业生产领域...
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264. 历史社会实践中家国情怀培养的路径探微刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 历史社会实践活动,就是遵循学校统一编制的教学规划,在历史教师指导下,有组织、有计划、有针对地开展一系列体验历史、探究历史的课外活动,包括开展历史调查、组建历史社团、走进历史现场等基本活动。《...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 《普通高中历史课程标准(2017年版)》首次提出了历史学科核心素养的培养目标,指出"家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求,体现了对国家富强、人民幸福的情感,以及对国家的认同感、归属感、责...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 历史社团,是学生在自主自愿基础上组成的各种与历史相关活动的团体,可以打破班级、年级甚至学校的界限,由爱好相同的同学组成。它可以在保证学生完成学习任务和不影响学校正常的教学秩序的前提下开展的各...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 陈志刚教授的《教学目标不应机械按核心素养五个方面进行表述》[1](以下简称"陈文")是一篇近年来探讨历史教学目标与学科核心素养关系的好文章。其主要观点在题目中已经表述得非常清晰,笔者对此也深...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 吴伟先生指出:"命题和考试是对已学知识、所培养能力以及核心素养掌握和具备程度的检测。""2017年版课标在2003年版课标基础上,对考试评价进行了更为明确和具体的说明。"[1]这就要求中学历...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 历史理解是指将史事叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。历史解释就是创造性地重新理解历史。怎样为理解而教?美国学者格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格认为,教学设计应该避免"以教师为中心、从入...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： "学习金字塔"理论是由美国学者埃德加·戴尔提出的学习效果理论,即学生采取不同学习方式,在两周以后呈现的学习效果百分比呈金字塔形状。根据这一理论,被动学习的方式有听讲、阅读、视听、演示,采用这...
中学历史教学基本信息
| 刊名 | 中学历史教学 | 主编 | 王继平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华南师范大学历史文化学院 | 主管单位 | 华南师范大学 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1009-3435 | CN | 44-1142/G4 |
| 邮编 | 510631 | 电子邮箱 | zxlsjxgz@sina.cn |
| 电话 | 020-852113 | 网址 | |
| 地址 | 广东省广州市中山大道西55号华南师范大学 |
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