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浙江教学研究
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本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
主办单位：
浙江省教育厅教研室
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
310012
地址：
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1. 新年寄语刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 《浙江教学研究》办刊至今，总有一种力量推动着我们不断进取拼搏，鼓舞着我们不断推陈出新。那种力量，便是浙江全体教研人追求变革、勇于创新的勇气与成就。对此，我们心存感激!
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 精心研制《浙江省深化普通高中课程改革方案》，全力以赴推进深化普通高中课程改革 在省厅领导的直接指导下，省教研室历经2年多易稿30多稿，完成《浙江省深化普通高中课程改革方案》及9个附件的研制...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 随着基础教育课程改革的推进，教研工作面临许多新挑战。2012年，全省教研系统围绕深化普通高中课程改革的中心工作，加强课程、教学、评价与教师专业发展的研究，积极推动中小学课程教学改革与教研工作...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 以高认知激发高投入、以校本化决定特色化、以首创精神彰显名校风采，正是杭州二中本轮课改的核心精神。“让能飞的飞起来，让会飞的飞得更高”，杭二中的口号恰恰与我们的高中课改主旨不谋而合吧!
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 学生不仅是学校的学生，学科的学生，现在的学生，而且也是社会的学生、综合的学生、未来的学生。我们有必要给他们更多元的平台与空间．更多元的选择与尝试，这样才能让每一位孩子升腾起自信与希望，才能更...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 高中数学校本课程开发与实施是一项新颖、开放、实践性很强的大工程，它受到学校办学理念、课程意识、教师素质、教学资源以及课程管理机制等等方面的影响。为了尽快提高高中数学教师校本课程的研发能力，推...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 美国教育心理学家奥苏泊尔说：“如果我不得不把全部教育心理学还原为一句原理的话，我将会说．影响学习的重要因素是学生已经知道了什么，我们应该根据学生原有的知识状况进行教学”。一个真正理解学生思维...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 现今的科学课堂越来越多地借助学生活动，达到让学生在体验中认识科学本质，在探究中促进科学素养提升的目的。然而学生活动是否达到此目的，常凭老师的感觉和经验来作出感性的判断，缺少有力的证据。我们将...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 今天，“杜郎口课堂”已成为一个代名词，很多学校在学习借鉴杜郎1：7模式，也有不少学者与教师对之批评质疑。一所学校、一个课改符号、一种教育观，风靡一时又备具争议，耐人寻味。本文为作者亲赴杜郎口...
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10. 小学语文阅读题研制的问题与对策刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 针对阅读题没有考查阅读能力、阅读题研制无视目标梯度和阅读题脱离儿童阅读常态等问题。作者提出“帮助学生成为一个真正的阅读者”这一研制阅读题的核心概念，通过探索阅读能力的科学测评，明晰阅读教学目...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 本研究以一次试卷讲评课的主题教研活动为例，通过对“课堂结构”、“课堂提问”、“学生状况”、“试题辐射”等角度的观测和分析，阐述提高初中数学试卷讲评有效性的一些深入的思考。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 本文从学生数学知识能力发展状况为指标，对19所江干区小学四年级学生的一次数学学业质量评价结果进行了科学分析，并提出数学教学要立足于“改善和发展学生思维”的改进建议。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 本文分析目前语文阅读教学单一粗放评价方式带来的弊端，论述了PISA阅读测评体系对目前语文阅读教学测评启示，并展望通过改进阅读评价来提升阅读素养。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 本课题将基于语篇的课程资源开发与课堂教学模式研究结合起来，以课程资源开发为突破点，以教学模式研究为落脚点，通过让教师掌握相应的课程资源，获得改进教学的动力，从而改变教学行为。最终为学习者全面...
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15. 小学英语教学短剧化的研究刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 本文系统阐述了“小学英语教学短剧化”模式的内涵、意义、操作及其成效，并对“教学内容剧本化、教学手段短剧表演化、教学评价短剧创演化、学生自主创演课本剧能力的系统培养”等重点操作内容作了详细介绍...
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16. 小学英语“故事法教学”实践刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 本文介绍的小学英语“故事法教学”，定位于教材内容的创造性处理，把一节课的语言目标全部落实在最后的故事表演上，以提高知识的巩固率和课堂教学的参与面。
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17. 基于国际化视野的小学全境英语实践刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： “全境英语”通过创新英语学习模式，引进国际先进教材，重新制定校本英语课程标准，建立国际权威教师专业发展评价标准，建立国际友好学校交流互访机制等，为学生的英语学习提供全方位支持性的环境，使学生...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 写话是学生语言运用能力的综合体现，对于很多学生来说是一种挑战。在写话教学的起步阶段，教师指导策略得当与否，直接影响到学生写话的兴趣，以及写话能力的提高。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 歌德说，写什么，人人看得见，怎么写，对大多数人来说，却是个秘密。
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20. 自觉意识是学生真正进步的前提刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 自觉意识的唤醒、培养以及形成，是一个长期、艰苦、需耐心与恒心的努力过程。教育是外因，教育者要善于分析学生的具体情况，采取不同的教育方法，调动内因，因势利导，促使学生由厌学到乐学的转化。在教学...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 为在组织上保证深化课程改革的顺利推进．武岭中学调整了内设机构，以课程为中心建立了新的管理网络，做到了有关深化课程改革的事，事事有专人负责，同时方便了与学校其它事务间的沟通与协调，效果很好。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 高中生的公民教育既应提供那些学生在社会中可以得到的体验，也应提供那些学生在社会中无法得到的经验。既不能为了单纯的适应而放弃追求卓越，也不能为了追求卓越放弃对现实生活的关照。与之配套的课程体系...
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23. 探索三 走班教学的“立体式”管理刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 根据省普通高中课改方案精神．结合学生发展与学校发展实际．浙师大附中谨慎做好学校课程顶层设计，合理规划了三个年级的课程结构与走班教学实施路线。在两次走班教学实验的基础上．初步形成“立体式”的教...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： “选择权”的落实需要学校有一个全面为学生提供学习支持的指导机构。但这种多功能、综合性的指导结构在以往的我省普通高中中尚未出现。德清县高级中学以学生处为基础，剥离其他科室的部分职能，整合优化教...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 在“先学后教”理念的指导下，萧山区进行了学科课型化的探索，建构起初中科学探究型新授课、陈述型新授课等五种基本课型及相关的教学模式，探索出文本式先学和体验式先学等先学方式．整理了“后教”的相应...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 本文以规则学习为主题的新授课《梯形的面积》为例，谈小学数学“规则学习”新授课教学新范式构建的思路与方法，并在此基础上剖析了“先学后教，以学定教”理念支撑下小学数学课堂变革的价值与策略。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 本文结合本校中考历史与社会课堂复习的实际，尝试在“学、议、导、练”课堂复习中贯彻和运用“以学定教”的教学思想，创新课堂教学形式，以提升课堂教学效益。
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28. 试论基于“学习的奥秘”的教学策略刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 本文通过对学生学习的心理学分析，给出指导学生有效学习的教学策略：让学生“充分表述”，“社会模拟”的教学策略，“模块化组合”的教学策略。科学阐述了召以理论应分析到实践创新的学生研究策略。
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29. 有效改进作业：源于学生真实思维刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 本文论述了如何通过学生错例的分析研究．弄清学生真实的思维过程，进而基于学生真实的学习状况，改进作业，优化教学的实践策略。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 15分钟的《小拜年》音乐课视频后，紧接着屏幕上出现一张记录着关于学生学习方式差异性的密密麻麻的前测数据的统计表。“安安静静学的12人，活动辅助来学的2人，两者皆可的26人；喜欢独自学的7人，...
浙江教学研究基本信息
| 刊名 | 浙江教学研究 | 主编 | 任学宝 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 浙江省教育厅教研室 | 主管单位 | 浙江省教育厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 310012 | 电子邮箱 | zjjxyjzz@126.com |
| 电话 | 0571-56870 | 网址 | |
| 地址 | 杭州市学院路35号 |
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