小学教学研究期刊
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小学教学研究

Primary School Teaching Research
曾用名: 小学教学研究:教学版

小学教育刊物。以研究小学语文和数学教学为重点,适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲,分析典型教材,报道研究成果。
主办单位:
江西教育出版社有限责任公司
ISSN:
1006-284X
CN:
36-1052/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
330008
地址:
江西南昌市抚河北路291号
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  • 作者: 邱衍霖
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 1997年6期
    页码:  1-2
    摘要: 在《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》中,贯穿着一个基本思想——提高思想道德素质和语文素质。根据“大纲”的基本精神,语文教学实施素质教育,只有依据语文教学规律,科学地处理好五个统一,才...
  • 作者: 尹继承
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 1997年6期
    页码:  3-4
    摘要: 良好的生活习惯有益于身心健康,良好的行为习惯有利于形成高尚的道德情操,同样,良好的学习习惯对于提高学生的整体素质具有不可低估的作用。从学生身心发展规律看,小学阶段是儿童形成各种习惯的最佳...
  • 作者: 任文
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 1997年6期
    页码:  4
    摘要: 列夫·托尔斯泰说:“艺术作品中最重要的就是要有一个焦点一样的东西,即应该有那么一个集各种光线于一处,从而又发射各种光线的地方。”著名语文教师钱梦
  • 作者: 毛政简
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 1997年6期
    页码:  5
    摘要: 如何提高语文课堂教学的效益,这是广大语文教师多年来一直极为关注和潜心研究的重要课题。我认为问题的主要症结所在还是教师。关键在于教师没有或者很少去研究学生的接受心理规律。因此在这里我想就接...
  • 作者: 谢辉历
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 1997年6期
    页码:  5-5
    摘要: 下面我就正确处理好阅读和写作的关系这一问题,谈谈我在教学实践中的体会:一、在阅读教学中教写作知识,处理好读写相互渗透的关系学生在学习课文时,不仅要学习字词句、人物品
  • 作者: 刘建元
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 1997年6期
    页码:  8
    摘要: 目前,数学活动课教学刚刚起步,在提出教学目标,确定教学内容和形式,选择教学方法时,需要恰当处理好有序与无序,主体与主导、认知与情趣的关系,这对于顺利进行数学活动课教学是十分必要的。一、有...
  • 作者: 张友忍
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 1997年6期
    页码:  9-9
    摘要: 当前,在阅读教学中,普遍存在着这样一种现象:教者对文章中字、词、句、段、篇分析得详尽透彻,而对文章中使用精妙的标点符号却忽略不讲。笔者认为,名家在写作中使用的标点符号绝非
  • 作者: 朱俊茂
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 1997年6期
    页码:  9-10
    摘要: 讲懂弄会,这是我们每个语文老师每节课所孜孜以求的,但“懂”与“会”却有本质区别,不妨,我们先看一例:教学内容:学习《曼谷的小象》第一段。
  • 作者: 杨世俊
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 1997年6期
    页码:  10-11
    摘要: 张老师讲完《飞夺泸定桥》,让学生质疑。一个学生问:“敌人抽掉了泸定桥上的木板,为什么不弄断铁索呢?”张老师没有立即回答,而是说:“大家想一想,敌人为什么没有弄断铁索,看看有几种可能。”一...
  • 作者: 卢至男 林宣龙
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 1997年6期
    页码:  13-13
    摘要: 说话能力,是语文素质的重要组成部分,它对于人的生活和社会活动成效具有不可低估的意义。这一点,早已成为我们全体语文工作者的共识。因此,按照《大纲》要求,低年级都专门开设了说话课,并且,低年...
  • 作者: 邓娟
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 1997年6期
    页码:  14-14
    摘要: 兴趣是学生学习动机中最现实、最活跃的因素,它直接推动着人们去探求新知识,发展新能力。激发、保持学生对某门学科的兴趣,将成为他们感知事物、发展思维的强大动力。在作文教学中,教师只有给学生创...
  • 作者: 苏传元
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 1997年6期
    页码:  15-15
    摘要: 小学生作文是一个练习过程,是由一个不会写到学会写的过程,并不是创作。因此,我们在要求学生作文时,要注意恰当地引导,尤其在批改作文时,要注重点拨、开导与启迪,切不可把小学生当成人看待,或过...
  • 作者: 杨介龙
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 1997年6期
    页码:  17-17
    摘要: 《福建教育》1996年第五期刊登了刘老师的《课本剧不宜进课堂》,笔者读后不以为是,产生一些不成熟的想法,斗胆抛出,请教于有关行家。什么是“课本剧”?即以课本知识、
  • 作者: 王文林
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 1997年6期
    页码:  18-19
    摘要: 随着科学技术的迅速发展,电脑品种越来越全,功能越来越多,而体积却越来越小,价格越来越低。如PC机(Personal computer个人计算机),轻便小电脑、各种学习机以及带有电脑功能的...
  • 作者: 黄义雄
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 1997年6期
    页码:  21-22
    摘要: 人是最富于情感的,而情感又是最容易相互交流和感染的。愉快教学的核心,就是情感问题。师生情感的融洽与否,是课堂教学成败的重要条件之一。愉快的心情,可以诱发学生的学习兴趣,激起学生的学习欲望...
  • 作者: 裘雪莉
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 1997年6期
    页码:  22
    摘要: 《义务教育大纲》指出:“教学时,不仅要使学生学到知识,还要重视学生获取知识的思维过程。”就是说教学中要重视学生思维启导,加强知识发生过程的教学。这是深化
  • 作者: 田寅生 陈贵富
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 1997年6期
    页码:  22-24
    摘要: 所谓教学难点是指学生接受起来比较困难的知识点或数学思想的方法。一般地说,数学教学中的难点,是由于新
  • 作者: 张正华 杨定汉
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 1997年6期
    页码:  24-25
    摘要: 抽象和概括是形成概念的思维过程和方法。抽象,是在认识事物属性的过程中,抛弃那些个别的偶然的因素和非本质的属性,抽出那些一般的、必然的、本质的属性。概括,则是在认识事物属性的过程中,把研究...
  • 作者: 刘娟 黎业华
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 1997年6期
    页码:  26-27
    摘要: 学习动机是直接推动学生进行学习活动的情感因素和内在动力。因此,在数学教学中,激发与维持学生良好的动机,是优化数学课堂教学的重要途径。那么,教师怎样激发与维持学生学习数学的动机呢?下面结合...
  • 作者: 曾庆安
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 1997年6期
    页码:  29-30
    摘要: 读了贵刊96年12期袁瑞禹、李忠华两位老师的《推算星期几的解题模式》一文,颇受启发。下面谈谈我在辅导中采用的方法——抓住周期规律推算,供老师们参考。[例1]今天是星期六,从明天开始数起,...
  • 作者: 黄水清
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 1997年6期
    页码:  32
    摘要: 在低年级语文教学中,精心培养自学能力,既能发展学生的智力,又为他(她)们升到中高年段学习语文,养成了良好的自学习惯和能力。这个基础扎实了,对全面提高学生的语文水平有着不可估量的意义。低年...
  • 作者: 马永红
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 1997年6期
    页码:  32-32
    摘要: 如果在若干个1组成的一行数的适当位置添上运算符号或括号,使其计算结果是1997,并且所用的数字个数最少。则是:(1111-111)×(1+1)-1-1-1=1997如果把题中的数字1分
  • 作者: 江啸霞
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 1997年6期
    页码:  33-34
    摘要: 所谓反馈,就是系统输送出去的信息作用于被控对象后,产生的结果再输送回来,并对信息的再输出产生影响。一节思想品德课是教与学的统一过程,也是一个完整的反馈调节过程。从反馈原理的角度来看,一节...
  • 作者: 吴金山
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 1997年6期
    页码:  34-35
    摘要: (一)小学社会课教学实施美育的可能性小学社会课有着十分丰富的内容。对于学生感受美,初步理解美,想象美,进而创造美,提供了丰富的资料。第一,社会课教学中,可以充分发挥音响节奏的作用,实施美...
  • 作者: 黄益如
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 1997年6期
    页码:  37-37
    摘要: 小学自然是对儿童科学启蒙教育的一门基础学科。“启蒙”二字,并不等于简单、容易。小学自然包含的内容十分广泛,从生物到无生物、从宇宙天体到地质矿物、从四季更替到天气现象,具有浓厚的现代气息。...
  • 作者: 万云初
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 1997年6期
    页码:  38-38
    摘要: 东湖小学为了深化教学改革,落实应试教育向素质教育转轨的具体措施,贯彻教育的“三个面向”和科技要从“娃娃抓起”的重要指示,帮助少年儿童从小树立爱科学,学科学的思想,启迪学生的聪明才智,培养...
  • 作者: 翟丽梅
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 1997年6期
    页码:  39-39
    摘要: 唤起学生的学习兴趣,是调动学生学习的积极性、主动性的重要前提。两千多年前的孔子曾说:“知之者不如好之者;好之者,不如乐之者。”爱因斯坦说:“我的科学成就,许多是受音乐的启发而得到。”震惊...
  • 作者: 郑梦如
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 1997年6期
    页码:  40-40
    摘要: 背景介绍,设疑解题。看图学文,板书指路。故事激趣,实物演示。角色扮演,模仿朗读。影视助解,以例渗情。设问导思,典故明理。联系实际,明辨是非。填空问题,细思作答。选择判断,辨析导行。名言名...
  • 作者: 李鸣
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 1997年6期
    页码:  40-40
    摘要: 科技是第一生产力,科技贵在普及,普及又在教育。笔者就是一位科普爱好者,已在各级报刊上发表科普文章近二十篇。1992
  • 作者: 刘兴昌 尹胜云 李承娜
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 1997年6期
    页码:  41-41
    摘要: 我校是一所新建的实验学校。办学的宗旨是搞好教育、教学改革实验,全面提高教育质量。从何处入手?我们首先选定了“改革旧的考试模式”这一课题。一、确立素质教育目标我们在制定培养目标时,体现丁以...

小学教学研究基本信息

刊名 小学教学研究 主编 夏荣华
曾用名 小学教学研究:教学版
主办单位 江西教育出版社有限责任公司  主管单位 中文天地出版传媒股份有限公司
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1006-284X CN 36-1052/G4
邮编 330008 电子邮箱 jxxxjxyj@163.com;jxxxjxyj_lilun@163.com
电话 0791-86705 网址
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