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小学语文教学
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Chinese Language Teaching for Primary Schools
为全国小学语文教学改革宣传理论，交流经验，传递信息。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
期刊荣誉：
社科双效期刊
社科双百期刊
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 一个学科没有自己的知识系统就不能成为真正意义上的独立学科。正是基于此，语文课程标准颁布以来，人们围绕语文知识的争论、探索从未停息。2011年12月教育部颁布的《义务教育语文课程标准（2011...
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2. 语文教学的那些“说法”刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 这些“说法”指两类，一类是无视“语文课程标准”的基本理念，违背小学语文教学的基本规律，主观臆断，毫无道理，属“心造幻影”；一类是有一定的道理，但脱离小学语文教学的实际、现状，或顾此失彼，或过...
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3. 课堂小练笔低效现状及对策刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 课堂小练笔低效现状 课堂小练笔开辟了阅读和写作的通道，能有效地促进学生表达能力的提高。把练笔辐射到阅读课上，已成了语文老师的共识。然而，写虽然挤进了课堂，效果却不容乐观，不少语文课是每堂一...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 前不久，笔者有幸聆听了特级教师祝禧执教的阅读课《珍珠鸟》。其中，祝老师有两处教学拓展的安排令笔者不敢苟同，现写下来与祝老师商榷，以期求得方家指点。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 新颁布的《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，写字教学是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确，要求指导学生掌握基本的书写技能，养成良...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 2011版课标在“实施建议”中提出：“第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果”。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准（2011年版）》在对各个学段的写字要求中，都指出要关注学生写字的姿势与习惯。在写字“评价建议”中也指出，评价要有利于激发学生写字的兴趣。然而，传统写字教学评价局限于对...
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8. 授之以渔，培养写字能力刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 一、引导学会观察1．看：看清字形。要引导学生仔细观察汉字的整体结构和字形大小，使汉字在脑海中留下一个鲜明的印象，并有一个完整的轮廓。如“树”字，引导学生看清这个字是左中右结构，由三个部件组成...
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9. 趣谈汉字结构刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 有些汉字的结构很复杂，不容易掌握。今天我想用具体的字例来分析，这样更加形象和直观，便于理解掌握。如此一点一点的积累，也可以逐步掌握汉字结构的规律。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 以田字格为参照——扎实进行笔画练习师：今天我们来学习基本笔画“撇”，书写时由于长度、斜度的不同，撇又分为平撇、竖撇、斜撇。（出示三种撇）
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 教学目标：1．初步掌握月字旁的书写要领。2．了解带有这个偏旁的字书写的一般规律。3．写好“胜、脆、股、朗”，写得正确、端正、比例恰当。4．学习描写“月”的有关诗句，感受汉字文化，激发学习兴趣...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 推荐理由：这是一节余音袅袅的绘本导读课。课堂上，教者引导学生关注图画的细节，品味图画的内涵，感悟绘者通过画笔所表达的思想与情感，使学生不仅对《大脚丫跳芭蕾》这一课，更对所有的经典绘本心驰而神...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 推荐理由：第一课时的教学研究在全国各地已经陆陆续续地开展起来。教师们试图通过研究，改变第一课时存在的或模式固定、索然无味，或纷繁复杂、效率低下的现状。近期，听李玲老师执教人教版三年级下册第四...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 一、有意思的引入语师：看老师写课题（师板书）。齐读课题（生读课题）。师：刚开始读课文的时候，我和同学们感觉一样，总觉得课文没意思，但一想作者是茹志鹃，她可是一位大作家，她的女儿王安忆也是当代...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 一、巧妙释题。以疑导学师：今天，我们继续学习《宋庆龄故居的樟树》。题目中有三个词语，你觉得课文主要写的是“宋庆龄”这个人，“故居”这个地方，还是“樟树”这种树呢？
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： “和而不同”是“同课异教”的基本要求，正所谓“登山千条路，共仰一月高”。那么，“同课”如何“异教”呢？下面结合《宋庆龄故居的樟树》的两个教学案例，具体解读这一问题。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 王崧舟老师的《与象共舞》教学，突出了儿童语言感觉的复活、聚敛、延展，展示了举象的艺术。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 《螳螂捕蝉》（苏教版六年级下册第三单元）讲的是一个侍奉吴王的少年以螳螂捕蝉的寓言智劝吴王，最终让吴王打消了攻打楚国的念头的历史故事。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 《晏子使楚》是人教版五年级下册第三单元的课文，这个单元的主题是表现语言的无穷魅力，加上课文描写了晏子光彩照人的言语智慧，所以教师在教学时自然注目于晏子的语言教学。但是如果我们换个角度，从动作...
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20. 一稿不能多投刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 且行且思：请问编辑老师，我有篇文章同时投给了《小学语文教学·会刊》与《小学教学设计·语文》。这样可以吗？
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 《第一次抱母亲》写“我”去守护生病住院的母亲，在抱起母亲让护士换床单时，才感觉到母亲是那样轻。由此回想起母亲用弱小的身体挑起家庭全部生活重担的往事，心里难过而愧疚。全文以对话展开，在“身轻”...
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22. 《翠鸟》写法研读刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 一、解构特点《翠鸟》一文，对小动物描写上的亮点，一是外表美的表达，二是动作快的描述。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 【难点解读】《公仪休拒收礼物》是一个剧本。对于这种文学体裁，学生还比较陌生。因此，借助人物语言和括号里的舞台说明，充分发挥想象，在头脑中形成人物形象，进而体会人物的性格便成为了本课的教学难点...
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24. 为什么孩子们逐渐失去了思维力刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 《乌鸦喝水》（苏教版一年级下册）教学片段：师：乌鸦到处找水喝，终于，它找到水了，水在哪儿呢？
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25. 语文教学要关注三个“什么”刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 一、有什么 目前，我们语文老师基本形成了一个共识：教什么比怎么教更重要。但我们在考虑教什么之前，还应该思量一个问题：这个文本有什么可以教？也就是说，这个文本本身具有哪些可以教的东西。只有把...
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26. 让课堂静一会儿刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 最近，陆续听了学校几位青年教师的语文课。总体感受是我们的教师在课堂上害怕安静。但与这种“安静”对立的并非就是“花样百出的热闹”，更多的是指向教师的一种课堂心境以及在这种心境支配下的教学行为。
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27. 唤醒孩子心灵中的文学想象力刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 一、在诵读体味中唤醒如果有人问你，陶渊明为什么写“悠然见南山”，而不写西山、东山或者北山呢？你可能会觉得这个问题毫无价值，甚至有“无理取闹”的意味。但语言学家吴世昌先生却从语言的表情效果分析...
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28. 锤炼语言自有方刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 作为语文教师，紧要任务是锤炼语言。要教学生如何运用语言文字表情达意，自己的语言必须准确生动有魅力，这才“对得起学生”。因此，每当和大师们在一起时我总是很留心他们是如何锤炼语言的。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 一、活动时间：重庆（小数：3月23日-25日；小语4月7日～9日）；杭州（小数：4月13日-16日；小语4月20日-23日）二、活动地点：报名后告知确切报到及会议地点
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 2011年12月27—30日，来自海峡两岸及港澳地区的1000余名小语界同仁欢聚长春，共同见证“第十届海峡两岸暨港澳地区小学语文教学观摩交流活动”的举行、
小学语文教学基本信息
| 刊名 | 小学语文教学 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | xxywjxhk22440@163.com |
| 电话 | 0351-39619 | 网址 | |
| 地址 | 太原市解放路东头道巷5号 |
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