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江苏教育研究
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Jiangsu Education Research
曾用名：
江苏教育研究：理论（A版）
《江苏教育研究》（旬刊）杂志社成立于2007年，是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全国，服务基层；贯通中职高职，联合行业企业，综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态，研究职业教育改革的理论和实践新问题，及时宣传职教改...
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主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
210013
地址：
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1. 登山的启示刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 学习如登山。怎样学习，不如从登山的路径选择说起。登山的路径选择，一般有三种。第种，山上本无所谓路，走的人多了就有了路。而且，“条条大路通罗马”，路多的是，自己选择一条上去即成。其乐趣不仅仅是...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2004年10期页码:摘要：
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3. 人本教育观论要刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 以人为本是科学发展观的核心，更是教育发展规的核心理念和价值取向。基于此，本文拟就人本教育观的有关问题进行讨论。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 后现代主义认为现代教育目的的出现是同启蒙运动相关联的。启蒙运动认为，理想的人应该是摆脱了宗教迷信、具有理性和自主性的人，应该是自身命运的唯一主人以及他的世界的主宰，应该是能够为整个人类朝更科...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 现行初中语文第五册(人教社2001年12月版)，新选了一篇《灰姑娘的时钟》。这篇课文借灰姑娘因未守时而受惩罚的故事，提出了“时间伦理”的概念及其社会意义。这是语文教材中首次将“时间”的意义上...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。是以活动为主要形式，以实践为主要环节、以综合为主要特征的实践性课程。它是本次课改的亮点之一，...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 如何在语文教学中注重人文关怀的回归和强化，这是当前语文教学迫切需要研究的重要课题。本文试图通过几个案例的剖析，对这一问题作初步探索。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 世界著名儿童教育家蒙台梭利女士主张将“读、写、算”纳入幼儿教育，认为3岁-6岁儿童的天性具备学习文化的能力。她从教4岁的儿童认字母开始，并通过触觉、视觉等多种感官，让幼儿学会认字。我们这所农...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 新《纲要》突出强调儿童发喂的主体性、在儿童那里，主体性是以“潜能”的形式存在的，这种“潜能”在适宜的外部环境的影响下，在主客体的交互作用中逐渐得以显现、发展。教师应有选择地为幼儿提供材料，创...
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10. 引导小学生积累写作素材的探索刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 作文教学是教学中让孩子们倍感压力的一项学习活动。小学生为什么写起作文来就无话可说呢?关键在于缺乏积累。主要是：1．学生缺乏充实的生活积累。不少学生尤其是城市学生，整天从家门到校门，学习围绕语...
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11. 对校本建设内涵的再思考刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 随着新课程的逐步推进，校本发展已成为广大教育工作者关注的焦点。因为人们发现，再理想的课程，不通过学校内驱式发展就不可能转变成现实的课程。因此，近年来加强校本建设成为教育的热门话题。然而，对校...
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12. 在校本教研中重建对话机制刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 校本教研的基本特征是“以校为本”，也就是直接围绕学校教学过程中碰到的具体的真实的问题展开研究。由于教学问题的情境性和复杂性，再加上参与教研活动者身份、地位、角色、知识储备、学术背景等方面的不...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 随着新课程标准的实施，“课外阅读”一词越来越多地跃入我们的视野，引起了教师和学生的关注。《语文课程标准》明确指出小学阶段应完成145万字的阅读总量，如果仅仅依靠教师和学生的力量。这项任务是很...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2004年10期页码:摘要： “一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”是我校生活德育的目标精髓。根据这一目标，我们对生活德育的基本任务的定位是：
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15. 一颗纯洁善良的心刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 这是一个留级的孩子，他是办公室里的常客，我常常看见主课老师们恶狠狠地呵斥着他做作业，他像只可怜的小鸡缩着肩，勾着背，满脸的眼泪和鼻涕。
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16. 感谢他俩刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 读了李镇西老师有关管理班级的著作后，我也效仿他发动全体学生制定了一个《班规》。我将签名的《班规》收上来一看，上面只有60名学生的签名，涂俊伟、朱倜龙两人没有签。我不禁思索起来。
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17. 无法抹去的伤痛刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 真的没想到，几十年了，这些事我竟然无法忘记!我想，在推行新课改新理念的今天，把它们记录下来，也许能给我们一些思考和启发吧……
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18. 对我工作影响最大的几句话刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 俗话说：听君一席话，胜读十年书。在我短短几年的工作中，的确有一些话对我影响甚大。
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19. 对待生命的方式刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 心怀对生命的热爱与敬畏，从不敢轻言生命。而教育，又实实在在、每时每刻都关乎着生命、关乎着心灵、关乎着成长。因此，仍忍不住内心的涌动，以满腔炽热的情怀与并不灵秀的笔，书写着关于生命．关于对待生...
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20. 帽子刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 我一直珍藏着一只帽子，一只漂亮的绒线小帽，心里还珍藏着常激起我感情涟漪的记忆。这份记忆驱使我选择了崇高但又不为所有人都向往的职业——教师。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 在一个县级市的区域内如何成功地开设研究性学习课程，积极地迎接当前我国基础教育课程改革的挑战，全面实施跨世纪素质教育，培养学生的创新精神和实践能力?东台市教育局经过近五年的艰辛探索，闯出了一条...
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22. 自能发展：教育本质的时代释义刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 什么是教育?“教育是传递社会实践经验并培养人的一种社会活动。”人们对于教育，通常有这样三个层面的理解：“广义的教育，泛指影响人们知识、技能、身心健康、思想品德的形成和发展的各种活动。产生于人...
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23. 美丽的伤害刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 有一种伤害是美丽的，美丽得让人看不出它的伤害；有一种伤害是致命的，致命得让人窒患；有一种美丽的伤害，我不得不说出来：老师，对学生无所不及的爱是一种伤害，您可知道?
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 新课程观要求构建新的课堂教学评价体系，我校在江苏省教育科学“十五”规划重点联系课题《初中课堂教学良好状态的实践研究》的研究过程中．一个重要研究成果就是基本构建了符合新课程理念和新课堂观的初中...
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25. 课堂教学的设计与评价刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 我校承担的江苏省教育科学“十五”规划重点课题《拓展学习时空，转变学习方式——让课堂成为学生学习活动的策划中心》实施研究已有两年时间了。
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26. 为学生的错误留点空间刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 经常在课堂上发现这样的现象：学生回答问题时出现了差错或遇到了困难，教师迅即换一个学生回答而不是让学生把错误的观点表达完整并进行适当的启发引导；学生板演时出现了审题、方法或运算上的错误，教师当...
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27. 评优课，重过程还是重结果？刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 时下，各级各类优质课评选深受广大教师的青睐，它似乎已成为教师晋级或是体现教师能力水平的重要标志，就是许多学校在招聘教师时，也常将此作为优先条件。然而，正是这种功利化取向，使得评优课走向异化，...
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28. “玩”童是快乐的刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2004年10期页码:摘要： “玩”在中国的传统文化和社会文化中从来就是被戒备的．自古以来，“玩物丧志”一直作为金科玉律鞭策着一代又一代有志青年奋发向上。
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29. 教育的留白刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 那日就寝前，我照例与儿子聊天谈心：“近来，我发现你的学习比较被动，据老师反映，你的作业错误增多了，甚至有漏做或不交的现象……这是为什么?”怕伤孩子自尊，我尽量做到语气婉转。在与儿子的目光碰撞...
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30. 一句话的教育力量刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 《报刊文摘》曾登载过一则精美的哲理短文。文章大概是说一位叫多克的信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。他将信件和电报送到人们手中时，留给人们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，...
江苏教育研究基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究 | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | 江苏教育研究：理论（A版） | ||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | jsjyzjb@126.com |
| 电话 | 025-837583 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教科研楼 |
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