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出版文献量（篇）
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总被引数（次）
20036
江苏教育研究
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Jiangsu Education Research
曾用名：
江苏教育研究：理论（A版）
《江苏教育研究》（旬刊）杂志社成立于2007年，是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全国，服务基层；贯通中职高职，联合行业企业，综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态，研究职业教育改革的理论和实践新问题，及时宣传职教改...
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主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
210013
地址：
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20036
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1. 学校何以安静?刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 学校应该安静,学校必须安静,这是常识,也正在逐渐成为共识。然而,现实的学校却没有静下来,“躁”“噪”二字,仍然弥漫在学校的各个角落。究其原因,不外乎内因与外因的交互作用,不能与不愿的纠缠不休...
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2. 课程设计视野下的教学改革刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 教学改革中有很多问题经过了几十年的研究,仍然没有突破性的进展,原因在于没有与课程改革联系起来进行整体推进。课程与教学彼此相依,却无法相互包容或替代。课程设计是教学的基础,引领着教学的方向,能...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 翻转课堂将传统意义上的课堂教学与课后作业相互“颠倒”,旨在创建一个以学生为中心、小组协作的学习环境,腾出更多的课堂时间增加师生面对面的交流互动的机会,让学生有更多机会参与内容创建、任务协作、...
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4. 非连续性文本的意义探寻刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 非连续文本的教学,应当把握其特质,注重与生活连接,注重非连续文本与连续文本、语文学科和其他学科的整合融通,引导学生关注并把握非连续性文本明确的对象意识和特殊的说明方法,培养空间思维,体悟人文...
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5. 小学体育协同教学模式研究刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 体育协同教学模式是指在组块教学理念的引领下,以协同学理论为主要理论基础,将体育教学内容组块化,以“1+X”的教学模式开展体育核心技术技能教学,发展学生的体育核心素养,形成体育学科内、外部各种...
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6. 与伙伴一起成长刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年14期页码:摘要： “一个人可以走得很快,但一群人可以走得更远。”每一个人在成长的道路上都离不开身边伙伴的帮扶。自二十世纪九十年代初踏上工作岗位至今的近三十年里,不同的伙伴给了我不同的成长经历:方向、积淀、突破...
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7. 好校长的多重角色刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 好教育需要好学校,好学校需要好校长。好校长是“整个的校长”,要扮演好理念创新者、校本研究者、愿景引领者、文化经营者等多重角色,成为一个立体的、丰富的学校领导者。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 2019年《江苏教育研究》(实践版)“年度关注”栏目主题为“如何学名师”,欢迎广大作者撰文讨论。讨论可参考但不限于以下主题:1.名师的可学与不可学;2.学习名师的意义与价值;3.学习名师的立...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 追求更高的职业境界是班主任专业发展的基石。在学习反思与实践探索的基础上,总结出班主任的三重职业境界:走出职业倦怠,进入主动工作的自主境界;立足生命关怀,追求以生为本的自觉境界;理解工作本质,...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 阅读教学应有教学图式,阅读教学图式的建构应基于儿童的阅读图式。儿童阅读图式建构和运用存在的问题表现为:没有引导儿童根据认知方式建构阅读图式;没有引导儿童针对阅读障碍建构阅读图式;没有引导儿童...
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11. 学会用“语文”的方式思考刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 学科教学离不开思维活动的参与,学科教学同时也发展着学生的思维。语文学科的思维有其学科性质决定了的一些特点,那就是灵活、具体、生长和开放。语文教学要体现这些特点,让学生学会用“语文”的方式思考...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 道德与法治课堂教学是教师与学生、学生与学生之间思维碰撞、心灵互动、情感融合的动态发展过程。因学生各自的生活体验不同,课堂会出现许多意外,教师应冷静机智,灵活采用迂回迁移、将计就计、借题发挥、...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年14期页码:摘要： “文无体不立”,说明文的教学应该从关注文体特征出发。基于现状,教师要依据文体寻求突破,通过品词析句、揣摩顺序、体情悟理、读写结合等策略加强言语实践,让说明文教学焕发出新的活力。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 科学与工程、技术整合是基于学生发展核心素养的要求,也是义务教育新课标的要求,需与现行的科学教学进行整合,有四条整合途径——以科学知识为切入点进行整合、以问题解决为出发点进行整合、以项目研究为...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 课堂呈示行为贯穿整节课各个环节,对教学成败起至关重要的作用。核心素养视域下精准把握数学课堂呈示行为,需要理性审视当前课堂呈示行为存在的问题,明晰其研究的现实价值,提炼其内涵特征,探析其教学策...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 微型课题研究是一线教师为解决自身在教育教学实践中遇到的现实问题而进行的行动研究。对微型课题研究代表性研究文献的分析、归纳发现,教师个人“可操持”是微型课题研究的重要特性,在微型课题的内涵、价...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 对小学新生及其家长、教师进行问卷调查和访谈,发现:新生入学适应处于中等适应水平,学习适应和规则适应问题明显;男生入学适应能力低于女生。为促进新生适应小学学习与生活,学校应该加强与幼儿园合作,...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 以《布罗镇的邮递员》一书的阅读指导为例,从课型的选择、作品的解读、整本书内容的教学化选择、教学路径的创设等方面探讨整本书阅读的教学策略。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 综合实践课程是一门培养学生综合素质的跨学科实践性课程。艺术融合教学是助力综合实践课程实施的有效途径。综合实践活动课程主题的确定,需要艺术素养的积淀;综合实践活动课程主题的实施,需要艺术学科的...
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20. 幼儿教师培训资源库的创建与运行刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 苏州市吴江区震泽幼儿园紧紧围绕“提高培训质量、落实分层管理”,有效地进行教师培训资源库的建设,不断丰富培训的内容。教师培训资源库建设从理念形成、框架架构、有效管理和模式创新四个方面展开,是教...
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21. 大班幼儿建构游戏支持策略刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 在大班幼儿建构游戏中,教师应该做幼儿游戏的支持者,引导幼儿向更高的建构水平发展。具体策略包括:通过丰富建构游戏材料,满足幼儿自主选择材料的需求;给予充足的游戏时间和空间,支持幼儿游戏的持续性...
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22. 儿童立场:课堂上空最闪亮的星星刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 《儿童立场》是“成尚荣教育文丛”中的一本。新书的封面上清晰地印着四行字:儿童研究是教育研究的母题儿童立场是教育的基本立场在民族复兴伟大梦想的照耀下儿童立场更具有独特的价值光芒阅读此书,成尚荣...
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23. 学习名师的十二字要诀刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年14期页码:摘要： “识名师、择名师、悟名师、超名师”是学习名师的十二字要诀。在明晰十二字具体含义的同时,还要理清彼此之间的关系:识名师是基础,择名师是前提,悟名师是关键,超名师是归宿。
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24. 请深情地看看这个春天刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 在科幻电影中,灾难故事通常有两类:一类是引人遐想和思考,假如灾难真的来临,我们该怎么办?比如《星际穿越》;一类是让人忧患和反思,我们该如何避免这样一场灾难?比如《后天》。前者激励人类,后者警...
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25. “我不想打扫卫生!”刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 很多时候,只要教师真的静下心来用心去听,便会发现,这份爱心和用心能很快被学生接收到。这时,他(她)也愿意向你敞开心扉,很多问题便能迎刃而解。
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26. 宜兴市东坡小学刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 宜兴市东坡小学创办于1906年,是全国唯一一所办在苏东坡遗迹地(宜兴东坡书院)的小学。一百多年来,学校乗承"做东坡一样的人"这个核心理念,践行"踏雪渐行"的校训,以弘扬东坡精神为办学目标,依...
江苏教育研究基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究 | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | 江苏教育研究：理论（A版） | ||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | jsjyzjb@126.com |
| 电话 | 025-837583 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教科研楼 |
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