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江苏教育研究
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Jiangsu Education Research
曾用名：
江苏教育研究：理论（A版）
《江苏教育研究》（旬刊）杂志社成立于2007年，是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全国，服务基层；贯通中职高职，联合行业企业，综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态，研究职业教育改革的理论和实践新问题，及时宣传职教改...
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主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
210013
地址：
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 优秀传统文化与学科融合教学体系是在新课程改革中,国家强调民族意识、民族文化传承、深化落实社会主义核心价值观的前提下,产生的一种新的教学组织结构,是多要素相互作用、耦合的复杂系统。教学体系的五...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 为响应国家疫情防控措施,教育部提出的“停课不停学”使在线教育迎来了一个新的发展契机,也由此带来了新的挑战。在线教育的优势和线下教育的不可替代性决定了在线教育与线下教育的混合教育模式是现代教育...
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63. 新时代高中劳动教育的实践路径刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 以劳动技术为载体的劳动教育是中国特色社会主义教育的重要内容。弘扬劳动精神,增强学生劳动观念、培养劳动能力、提高劳动品质,是中学劳动教育的主要目标。面对长期以来家庭和学校重视应试教育,忽视素质...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 在立德树人教育大背景下,新高考改革既充分彰显了教育的“人本”回归,又深刻映射出社会对学生素养能力的实际需要,高中生涯教育课程体系建构因此成为改革的关键举措。普通高中生涯教育作为联通学校与社会...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 教学是可以校本定义的,以“师生参与课程建构的实施过程”定义教学,可以满足人的生命成长、教学意义发展、学科课程建构和校本价值追求的需要。新的教学定义可以更新对教学的理解,改变教的方式,优化学的...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 时代的发展要求劳动教育与时俱进。徐州市中山外国语实验学校基于儿童立场,根据地域特色、学校实际,以“乐创”为理念,进行劳动教育课程的创意开发与体系建构,逐步形成了以“生活、生产、生命”为特色的...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 父亲角色在孩子的成长过程中是很重要的,父亲参与子女教育的重要性已越来越受到人们的关注。“互动型”课程理念下阳刚助学活动的开发,强调开放的、动态的课程行动观,以幼儿园为基础聚合男性家长的力量,...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 为了掌握2020年江苏省青少年在新冠疫情期间的心理弹性状况,通过网络调查了江苏省13个市的201269名中小学生,内容涉及学习态度、亲子关系、身心适应等三个维度。疫情期间江苏省青少年心理弹性...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 儿童研究手记是南京市力学小学自主设计的新型假期作业,它不仅是一本记录儿童研究过程和点滴发现的册子,更是支持儿童研究的物化载体。它以小巧、灵动、富有创意的结构形式有效推进了不同研究主题的儿童研...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 道德与法治课堂应是教师与小学生之间认知沟通、情感碰撞和心理共鸣的信息立交桥,也是教师主导作用与小学生主体作用结合的平台,更是小学生用眼观察、用心思考、“身动”体验、创新发展的实践基地。“离身...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2021年4期页码:摘要： “语言+”课堂的构建,从凸显语文学科的特质出发,充分发挥语言学习在语文学习中的优化和集成作用,以语言学习和思维发展、情感熏陶、审美丰盈、文化传承之间的耦合点为突破口,解决“教什么”“怎么教”...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2021年4期页码:摘要： “理解”是数学学习的目标指向,亦是过程追求。“解题”是促进学生数学理解的载体,又是检测学生是否实现预期学习目标的反馈环节。学生能阐述解题的思考过程,能应对变式练习,能灵活迁移等,可视作学生解...
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73. 全语用:撬转语文深度学习的支点刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 语文教学中的全语用是指从语言的功能出发,学生积极主动地探究言语生成的过程和规律的言语实践活动,包括生活、工作和学习的听说读写活动以及文学活动。运用全语用教学可以更好地拓展语文学习外延,突破语...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 借助试题测评是考查学生阅读能力水平的一种重要方式,但许多教师缺乏原创试题命制的能力。教师提高他们的自主命题能力,可以借鉴PISA阅读能力层级划分,根据课程标准阶段性要求和统编版教材的教学目标...
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75. 乘物以游心:学校管理的高境界刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 庄子说乘物以游心。所谓“乘物”,就是顺应自然规律。人只有最大限度地顺应自然规律,才能够“游心”,实现精神的自由和解放。学校管理的高境界就是通过“乘物”实现“游心”,培养出适应新时代需求的咼品...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 名师是名师工作室的领衔人,名师是否具备以及能否发挥领导力决定着工作室能否顺利运行。当前,名师在工作室中的角色主要包括专业发展的带头人、自我提升的学习者以及疏于合作的参与者,不同的角色其名师领...
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77. 解放儿童:培养儿童现代精神的旨归刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 培养儿童现代精神需要解放儿童,重新回到儿童立场,通过多种方式让儿童知道,人际交往最基本的原则就是坦率和忠诚;以善良的言行影响和规范儿童,让儿童心存善良;让儿童在得到别人的爱时,学会珍惜别人的...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 张家港市实验小学多年来持续推进儿童定制学习,主要措施有国家课程的差异化学习,基于学科拓展的校本课程的选择性学习,个人预约定制课程的个性化学习,并以云端学习平台贯通三类学习,跨时空支持定制学习...
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79. 善待母亲就是善待未来刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 一那天下午,我接到了学校精明强干的德育主任的紧急呼叫:“郭老师,请来某某班一下,一位家长正在教室里发飙……”顾不得手头正在准备的申报材料,匆忙走出办公室,遇见了过来寻我的已经被吓哭了的年轻班...
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80. 多觉联动:乐感培养的有效路径刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 多觉联动以听觉感官为基础,调动视觉、嗅觉、触觉、动觉等多种感官形成联动。多觉联动具有化虚为实、唤起联想、引发通感、转化意象等审美功能,以及主动性、参与性、实践性、创造性等音乐特性。在音乐教学...
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81. 用纸和笔谱写成长的旋律刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 北京奥运会那年,我师范毕业。很幸运,通过编制考试,我回到小学母校——苏州市吴江区盛泽实验小学,踏上了心仪的教师岗位。针对青年教师的成长,盛泽实验小学提出新四项基本功——一书三读、一文三改、一...
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82. 差异性:童心德育活动的实践原则刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 儿童具有差异性,德育活动要认识、尊重、发展儿童的差异性。南京市小营小学的童心德育活动在发现、认识儿童差异性的基础上,在德育活动的内容、形式、资源和指导等方面尊重儿童差异性发展的需求,并从评价...
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83. 全语境:汉字研究活动的实践场域刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2021年5期页码:摘要： “全语境”汉字研究活动将学生的汉字学习置于汉语言文化与生活环境的双重场域内,让汉字学习打通语文学科内外,与生活紧密相连。“全语境”汉字研究活动具有完备的流程,主要分为自主研究阶段、课堂交流阶...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 童心教育活动是多样态的,主要包括游戏类童心教育活动、体验类童心教育活动、实践类童心教育活动以及复合类童心教育活动。在英语学科教学中,开展趣味游戏、亲身体验、探索实践等多样态的童心教育活动,可...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 从问题设置、命题情境、答题能力、学科素养、评价依据等角度来看,高考政治卷中的议题式试题有其自身特点,很好地体现了新课程标准和高考评价体系的要求。高考引导教学,落实到一线教学课堂,可以从精设议...
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86. 摭谈议题式教学的“议境”设置刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 议题式教学把学科核心素养融入丰富多样的具体情境中,引导学生面对生活世界的各种现实问题。议题式教学“议境”设置的前提是“教”须为“学”服务,关注教学的重点、难点和学生的疑点、盲点、需求点。可以...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 议题式教学要求教师根据教育目标和学生现状设计真实的场景,营造师生互动、平等参与、开放民主的教学氛围。初中议题式教学中场景的设计既要围绕议题展开,依次而进,又要贴近初中学生,尊重教学规律,尊重...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 随着社会的发展,越来越多的教育者从关注“幼小衔接”转变为重视“小幼衔接”。问卷调查发现,小学一年级新生在认知发展、行为习惯和社会适应方面常存在不适应现象。徐州市风化街中心小学利用绘本资源,开...
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89. 优化数学活动 培养空间观念刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 抽象、想象和描述是学生空间观念发展“序”的体现。教学中发展学生的空间观念,需要教师优化数学教学活动,致力于培养学生抽象能力、想象能力和描述能力。教师要善用观察比较发展抽象能力,重视实践操作培...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 按照教材的结构性功能,统编小学语文教材的插图可分为“主题式”单元插图、“递进式”语篇插图及“问题式”练习插图。小学语文教材插图具有审美意蕴:“主题式”单元插图蕴含审美趣味,“递进式”语篇插图...
江苏教育研究基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究 | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | 江苏教育研究：理论（A版） | ||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | jsjyzjb@126.com |
| 电话 | 025-837583 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教科研楼 |
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