数理化学习期刊
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数理化学习

曾用名: 数理化学习:初中版

该刊是经国家新闻出版总署批准,黑龙江省教育厅主管的教育期刊,为国家期刊方阵来源刊、中国期刊网来源刊。该刊创刊二十年来,深受教育工作者和中学生的欢迎。
主办单位:
哈尔滨师范大学
ISSN:
2095-218X
CN:
23-1575/G4
出版周期:
月刊
邮编:
150080
地址:
哈尔滨市南岗区和兴路50号
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  • 作者: 李清霞
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  54-54
    摘要: 美国学者杜威在1916年提出了“做中学”的教学方法,倡导探究式学习与自主性学习,后来该方法在世界各地以及不同层次的教学实践中得到了广泛的应用,并逐渐演变为“学中做、做中学”教育思想.“学中做...
  • 作者: 周东
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  55-55
    摘要: 数学与生活是相互依存的.作为我们日常生活交流中重要手段和工具,在新一轮的数学课程改革中,数学必须回归到现实生活中去.数学教学中要重视从我们身边的生活经验和已有的思维知识出发,正确的学习和理解...
  • 作者: 吴启虎
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  56-56
    摘要: 初中数学的知识所具有的抽象性和逻辑性,使得解答数学题目需要具备逻辑思维能力,运算能力以及空间的想象能力,由此如何提高学生的解题能力成为了教师和学生需要思考的问题,本文将以教材例题为核心,提出...
  • 作者: 朱叶叶
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  57-58
    摘要: 数学离不开解题,数学研究的过程就是解决问题的过程,解题是学生掌握数学知识,领悟数学思想方法,形成理性思维,培养提出问题、分析问题和解决问题能力的重要载体.但我们的解题教学还存在许多误区和困惑...
  • 作者: 史建国
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  59-59
    摘要: 互动式教学是将教学双边互动性特征、师生内在特性综合利用并付诸于实践的一种有效教学方式.学习对象在互动式教学过程中,借助于他人的实时指导和帮助,更加全面地掌握知识内涵,同时其学习交往能力、互助...
  • 作者: 纪梅
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  60-60
    摘要: 数学思想虽然没有成为新课标中明确规定的数学教学方法,但是数学思想的渗透可以切实提高学生的思维能力和解题能力,在初中数学学习中常用的数学思想方法主要有待定系数法、数形结合法、配方法、类比法以及...
  • 作者: 黄金忠
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  61-61
    摘要: “动起来,数学课堂:才能更精彩”.数学学科的发展史,就是一部人类探索、发现数学规律、数学性质的实践史.教育学认为,数学课堂要“生机勃勃”,教师与学生之间要“互动、交流”起来,不能“死气沉沉”...
  • 作者: 邓福平
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  62-63
    摘要: 造成学生在数学上存在差距的原因是多方面的,但是作为教师应该最大限度的避免学生在数学课堂上就产生过大差距.课堂是教师的教和学生的学非常重要场地,因此只有保证课堂上每一位学生都积极参与其中,紧跟...
  • 作者: 陈明锋
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  64-64
    摘要: 初中数学具有很强的抽象性和逻辑性,仅靠传授学生所需的数学公式的方式不能让学生深入理解数学知识和体会数学学科的特殊性.因此,在数学教学中要注重启发学生的思维,引导学生掌握自主学习的方法,发展学...
  • 作者: 宗炜斌
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  65-65
    摘要: 部分初中物理教师引导学生做实验题的时候,会发现很多学生不能够回答实验问题.比如,有些学生认为实验题中的实验自己从来没有做过,所以肯定不会做;有的学生发现自己记不住日常实验中的步骤、有些学生发...
  • 作者: 王志祥
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  66-66
    摘要: 新课程理念当中,科学探究是其中最重要的一条,而作为自然科学的重要代表之一的物理学,实验教学是最能体现和实现这一理念的平台.实验是探究和获取知识以及应用所学知识的重要途径,完成一个实验能从动手...
  • 作者: 赵志强
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  67-68
    摘要: 初中学生在做物理习题的时候,有时会觉得物理习题非常困难,自己不知道该从哪个角度思考物理习题.如果初中物理教师只注意让学生学习解题方法,那么学生有可能只会解眼前的物理习题,假设将该题变个条件,...
  • 作者: 高嘉成
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  69-69
    摘要: 氢氧化钠溶液能使无色酚酞溶液变红,但在实际的实验中,常常会遇到无色酚酞溶液变红后,很快颜色又褪去,现通过实验从无色酚酞溶液是否变质、无色酚酞溶液的浓度、无色酚酞溶液的用量及氢氧化钠溶液的浓度...
  • 作者: 杨浩
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  70-70
    摘要: 在新课程倡导的教学方式下,学生学习活动的时间比原来长,开放自主程度比原来大,面临的问题也更加综合、真实.在教学过程中,学生反馈给教师的观点、想法、问题和困难也比原来多了很多,而且是各式各样的...
  • 作者: 吕奇志
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  71-72
    摘要: 在化学试验教学中应用探究性学习,不仅能够为学生提供积极主动的探究学习化学知识的学习氛围,还能够充分的调动学生学习化学的主观能动性,使学生在对化学试验进行设计以及操作的过程中感受成果的喜悦,最...
  • 作者: 王海燕
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  73-73
    摘要: 生活中充满着各种化学资源和化学知识.教师应将化学教学与日常生活相结合,让学生从中感受到化学与生活的密切联系,并由此提升对学习化学的兴趣和欲望.本文围绕如何将初中化学课堂教学与生活相结合展开叙...
  • 作者: 张世俊
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  74-74
    摘要: 在初中化学教学过程中,尤其要重视学生思维能力的培养.通常情况下,可通过创设问题情境、实验探究、动手实践等环节或方法加强思维训练.本人以二氧化碳的实验室制法为例谈谈化学课堂上对学生思维的训练的...
  • 作者: 李建忠
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  75-76
    摘要: 随着新课程改革的实施及普及,如何实现教学有效性问题也逐步得到人们的重视.现阶段,我国大多数教师往往会花费较多的时间加强对以往的知识点进行巩固性复习,在教学过程中突出教学任务的重点,但这种模式...
  • 作者: 张兴亮
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  77-77
    摘要: 学习方法直接影响着学生的学习效果,新课程实施后,确立学生在课堂学习中的主体地位.教师在教学过程中,一方面要改进教学方法,另一方面还要注重指导学生学会正确的学习方法.在学习过程中选择适合学科特...
  • 作者: 陈卫东
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  78-78
    摘要: 众所周知,新课程教学理念,对学生学习能力的培养十分重视,尤其是要求我们教师要引导学生进行自主探索学习,特别是学习方法的掌握具有非常重要意义.那么如何重视学生学法指导,提升教学质量呢?下面,笔...
  • 作者: 朱礼雄
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  79-80
    摘要: 根据化学反应前后“元素质量守恒”在解题时灵活地加以运用,常常能非常快捷地:辞决用常规解法显得很烦琐的问题,是最常用的守恒法之一. 例1将一定质量的碳酸钙和单质炭的混合物置于坩埚中充分灼烧,...
  • 作者: 王荣善
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  2-2
    摘要: 新课程标准中提倡“通过解决问题的反思,获得解决问题的经验”.数学教学离不开例题习题,而教学中如何选择例题习题,从而挖掘教材潜在的智能价值,充分展示教学功能,并使课本知识有效地浓缩.在数学教学...
  • 作者: 吴健
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  3-4
    摘要: 平行四边形有许多特殊而重要的性质,在解题时若能根据题意和图形特征,添加辅助线构造出平行四边形,并恰当利用平行四边形性质,常可使问题化隐为显,化难为易,使解题过程简捷明快.请看下面几例.
  • 作者: 陈铭河
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  5-6
    摘要: 分式方程的增根与无解是分式方程中常见的、易混淆的两个概念.现对这两个概念详细阐释,以飨读者.分式方程有增根,指的是解分式方程时,在把分式方程转化为整式方程的变形过程中,分式方程的两边都乘了整...
  • 作者: 邓文忠
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  6-7
    摘要: 2014年广州中考数学第24题的第(3)问是一道很好的综合题,它融合点的平移、求四边形周长最小值于一体.平移问题、探求三角形、四边形周长的最小值问题是中考的热点题,但把二者结合一起的题不多....
  • 作者: 田明华
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  8-8
    摘要: 数学建模思想对数学知识的迁移和应用有着重要的意义,同时对中考应用题的解答也很有帮助,实用价值很高,因此有必要针对它在中考中的应用情况结合实例进行分析探讨,以有效提高学生的数学应用水平.
  • 作者: 刘海花
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  9-10
    摘要: 相遇问题是指两个运动的物体,同时或不同时从两地相对而行,经过一定的时间相遇,这种行程问题叫做相遇问题.在解决这类问题的时候通常采用下面的步骤:一是找出相遇问题的解题关键,求出两个物体在同一单...
  • 作者: 陈晓燕
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  10-11
    摘要: 新课程标准中提倡“通过解决问题的反思,获得解决问题的经验”.在平时的习题教学中,通过一题改编,特别是初三总复习的教学与测试中,我们经常喜欢改编中考题,以期达到”举一反三”的理想效果,来提升学...
  • 作者: 陈君清
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  12-13
    摘要: 过图形重心的直线平分面积吗?平分面积的直线过重心吗?本文利用物理学中的物体平衡时力矩相等原理,得到否定的回答,同时得到一种确定图形重心位置的一个方法.
  • 作者: 邵小宁
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  14-14
    摘要: 数学思想是人们在长期的实践经验和社会生活中得出的有关现实世界的数量关系、空间结构等科学意识的反应,是人类思维活动的结晶.数学思想在漫长的历史演变中逐渐发展,帮助人类掌握学习知识的技巧,提供最...

数理化学习基本信息

刊名 数理化学习 主编 李双臻
曾用名 数理化学习:初中版
主办单位 哈尔滨师范大学  主管单位 哈尔滨师范大学
出版周期 月刊 语种
ISSN 2095-218X CN 23-1575/G4
邮编 150080 电子邮箱 shulihua188@sina.com
电话 0451-88060 网址
地址 哈尔滨市南岗区和兴路50号

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