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教师教育研究与评论期刊
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教师教育研究与评论2002年第1期出版文献
出版文献量(篇)
795
总下载数(次)
1
教师教育研究与评论
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投稿
曾用名:
师资培训研究
主办单位:
浙江省高师师资培训中心
浙江师范大学
全国高校师资培训研究会
ISSN:
CN:
出版周期:
双月刊
邮编:
321027
地址:
杭州天目山路148号
出版文献量(篇)
795
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目录
1.
高校教师激励体系中几组对应关系的研究
作者:
张锋
刊名:
教师教育研究与评论
发表期刊:
2002年1期
页码: 
2-4
摘要:
<正> 高校作为知识经济的'人才库'、'知识库'和'思想库',从本质上讲是一个完全意义上的知识型企业。教师作为典型的知识型群体,是高校的微观基础和内部客户,已成为高校等级化划分、衡量高校整体...
2.
全球化时代高校教师素质结构论
作者:
潘涌
刊名:
教师教育研究与评论
发表期刊:
2002年1期
页码: 
5-8
摘要:
<正> 伴随着经济全球化浪潮的推进,整个人类文明也掀开了崭新的一页。生产要素跨国流动的自由化。全球经贸的市场化,以信息高速公路为载体的国际网络化,正在空前迅速地弥合着各国之间的疆界.带动着科...
3.
21世纪教师素质建构“三步曲”
作者:
李琼
刊名:
教师教育研究与评论
发表期刊:
2002年1期
页码: 
9-12
摘要:
<正> 谈到教师的素质问题,首先必须弄明白'素质'的概念。按现代汉语词典上的解释,'素质'有三种理解:一是指事物本来的性质;二是指素养,平日的修养;三是心理学上指人的神经系统和感觉器官上的先...
4.
教师成为学习者:学习型组织中的教师发展
作者:
钱丽欣
刊名:
教师教育研究与评论
发表期刊:
2002年1期
页码: 
13-15
摘要:
<正> '今天,世界整体上的演变如此迅速,以致教师和大部分其他职业的成员从此不得不接受这一事实。即他们的入门培训对他们的余生来说是不够用的:他们必须在整个生存期间更新和改进自己的知识和技术。...
5.
初中骨干教师成长规律研究
作者:
严建成 周立耕
刊名:
教师教育研究与评论
发表期刊:
2002年1期
页码: 
16-19
摘要:
<正> 一、课题的提出:中小学教师在深化基础教育改革,提高教育质量中起着主导和决定作用,高素质的人才必须依靠高素质的教师来培养。骨干教师是教师队伍中的中坚力量。在学校教育和教学工作中起着主要...
6.
论高校教师“针对式”在职培训
作者:
谢笑珍
刊名:
教师教育研究与评论
发表期刊:
2002年1期
页码: 
20-23
摘要:
<正> 中国高校教师面临新世纪信息化、国际化、高科技和市场竞争的多重挑战,需要不断通过各种形式的培训提高素质,提高对职业的驾驭能力。高校教师的在职培训成为近年来高教界讨论的一个热点问题,已引...
7.
网络教育中教师培训问题的思考
作者:
杨辉华 聂慧
刊名:
教师教育研究与评论
发表期刊:
2002年1期
页码: 
24-27
摘要:
<正> 中国在激烈的全球竞争中,网络教育迎面走来。中国电信于1998年12月与美国视讯公司签约,建立中国多媒体远程教学实验网。1997年,教育部决定正式启动国家现代远程教育工程,清华大学、浙...
8.
教师素质与能力的现状及培训模式
作者:
王晓华 陈如平
刊名:
教师教育研究与评论
发表期刊:
2002年1期
页码: 
28-31
摘要:
<正> 近年来,随着教育改革的逐步深入。尤其是素质教育的全面推进,教师的素质与能力已经成为人们关注的焦点。所谓'名师出高徒',出于对于女成就的高期望,社会和家长对高素质高水平的教师趋之若骛。...
9.
浅谈中小学教师学历培训的价值取向
作者:
王秀美
刊名:
教师教育研究与评论
发表期刊:
2002年1期
页码: 
32-34
摘要:
<正> 世纪末,当我国的基础教育正由'应试教育'向'素质教育'蓬勃发展的时候,中小学教师的继续教育也正在由'学历补偿型'向'研修提高型'过渡。回顾我国中小学教师继续教育中的学历培训工作,在经...
10.
小学新教师成长关键期培训机制初探
作者:
朱仕华
刊名:
教师教育研究与评论
发表期刊:
2002年1期
页码: 
35-38
摘要:
<正> 每年都有相当数量的小学新教师补充到教师队伍中来,这是教师队伍新陈代谢的客观规律,是教育事业继往开来的保证。作为培训教师的教师进修学校,应当深入思考:如何促使这一批批新教师的内涵得到发...
11.
高师教育系科的专业改革必须适应基础教育的发展
作者:
张丰 池临封
刊名:
教师教育研究与评论
发表期刊:
2002年1期
页码: 
39-42
摘要:
<正> 教育部师范教育司在1998年组织了'全国高校教育系科现状的调查研究'。调查报告站在高校自身发展的角度进行分析和思考,读后颇有感触。恰逢五位高校教育系的毕业生找我们谈他们的就业问题,忽...
12.
试论中小学教师成为研究者的必要性与可能性
作者:
闵钟
刊名:
教师教育研究与评论
发表期刊:
2002年1期
页码: 
43-46
摘要:
<正> 近年来,教师成为研究者已经成为一个新的口号,在欧美教育界广为流传。而在我国,这一新的口号也以'科研兴校'的面目出现,并蓬勃发展起来。然而尽管如此,教育界对中小学教师是否应成为研究者仍...
13.
教师专业伦理修养初探
作者:
夏跃平 徐丽华
刊名:
教师教育研究与评论
发表期刊:
2002年1期
页码: 
47-51
摘要:
<正> 我国长期以来受传统文化的影响,对'专业'、'专业伦理'的研究不够重视,对教师工作的专业性认识不足,教师特有的专业伦理规范不够明确,较多地介入了一些政治因素。部分教师中存在的训斥甚至辱...
14.
论教师职业内在价值的生成
作者:
陈新文
刊名:
教师教育研究与评论
发表期刊:
2002年1期
页码: 
52-55
摘要:
<正> 学校实现'真正意义上'的教育,这已不再只是一种教育理想,而应该成为一种教育的实践。我们认为,影响学校成为'真正意义上'的教育还有一个重要因素.即教师对自己职业内在价值的体悟和实现程度...
15.
大学和学院一道合作培养未来的大学教师——来自美国的2000年研究报告(续五)
作者:
安妮·S·佩鲁伊特-洛根 杰瑞·G·加夫
刊名:
教师教育研究与评论
发表期刊:
2002年1期
页码: 
56-58
摘要:
<正> 第五章结论及行动建议国内最看好的一些学校,包括主要的博士培养学校,已经要求基础性教师工作进行调整和改革博士教育以支持新的学术职业定义。国家科学院.国家工程院和国家医药学院提出了一个联...
16.
追踪评价—美国教师教育评价的一种方式
作者:
石芳华
刊名:
教师教育研究与评论
发表期刊:
2002年1期
页码: 
59-62
摘要:
<正> 追踪评价(Follow-up Evaluation)是美国教师教育评价的一种方式。教师教育机构运用该评价对师范毕业生在实际工作中的表现进行跟踪调查、研究,确定教师教育培养计划的优劣,...
教师教育研究与评论基本信息
刊名
教师教育研究与评论
主编
徐辉
曾用名
师资培训研究
主办单位
浙江省高师师资培训中心
浙江师范大学
全国高校师资培训研究会
主管单位
出版周期
双月刊
语种
ISSN
CN
邮编
321027
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电话
0579-22824
网址
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杭州天目山路148号
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