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教育情报参考
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中央教育科学研究所
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月刊
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100088
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301. 对中美基础教育的比较观察刊名： 教育情报参考发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 中美中小学校长交流项目是由华南师范大学、美国范德彼特大学与美国田纳西首府那什维尔市公立学校系统三方合作的。这一项目精心设计的双向、情景式、互动式学习环节和学习内容使得中美双方的中小学校长有机...
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302. 引领校本研究：校长需三思而行刊名： 教育情报参考发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 新课改实施以来，校本研究在专家的有效引领下，以问题为指向，以教师为主体在基层中小学开展得轰轰烈烈。很多学校把校本研究的立足点放在实际问题的解决上，把生长点放在理论与实践的融合上，把落脚点放在...
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303. 校本研究需要提升品质刊名： 教育情报参考发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 近年来，在基础教育课程改革的背景下，教师从事教育研究的方式，发生了范式的重大变化。在“校本研究”的草根化理念下，以“基于学校、在学校中、为了学校”为宗旨，课例研究、叙事研究和行动研究等成为教...
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刊名： 教育情报参考发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 曾经，我们农村教师对教育科学研究充满了“神秘感”，认为搞科研是专家学者的事，是中小学教师“高不可攀”的，所以我们畏惧，也因此普遍有了“让一部分人先富起来”的教科研“奉献”精神。
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305. 小学校本教研实效性的思考刊名： 教育情报参考发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 校本教研作为新课程改革倡导的教研形式，正在广大中小学逐步推开，并以其特有的优势得到广大中小学教师的认可，对新课程改革的深化、学校的发展、教师的专业成长发挥着重要的促进作用。但是小学校本教研过...
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306. 中小学教育科研论文存在的问题刊名： 教育情报参考发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 近年来，我有幸参与呼和浩特市教育科研论文的评审，在评审中发现教师撰写的论文存在许多的问题，突出问题有以下几点：
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307. 中小学教育科研课题的研究效果初探刊名： 教育情报参考发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 一、中小学教育科研课题研究效果的内涵 中小学教育科研课题研究效果是指运用科学研究的思路、方法对中小学教育实践中的具体问题加以变革后所发生的变化及其达到的程度。从性质来看，它可能是积极的，也...
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308. 学校文化视角的学风建设分析刊名： 教育情报参考发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 学风是一所学校的灵魂，是学校全体师生员工在长期的教育实践过程中形成的独具特色的治学精神、治学目的、治学态度、治学风尚和治学方法的综合体，是全校师生群体心理和行为在求学治学上的具体体现。学风是...
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309. 基于校长专业发展的自我更新取向刊名： 教育情报参考发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 校长专业发展取向可以划分为校长专业发展的专业训练取向和校长专业发展的自我更新取向。专业训练取向认为：校长专业发展主要是专业知识和专业技能的发展，校长专业发展中所需要的知识和技能是预定的，可以...
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310. 中小学管理中的效率化误区刊名： 教育情报参考发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 随着教育管理研究的深入和教育改革的全面展开，管理效率或者管理效能已成为近几年在中小学校管理领域内广泛流行的名词。在理论界，以提高学校管理效能为目的的诸如ISO9000教育质量认证这样的课题，...
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311. “六认真”管理的现状与对策刊名： 教育情报参考发表期刊： 2008年7期页码:摘要： “六认真”即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生，认真评价学生、认真教学研究。“六认真”管珲是常规性的，在新课改背景下仍然具有重要的现实意义。
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312. 研究学生：学校发展的基石刊名： 教育情报参考发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 校长和教师为什么要研究学生？因为研究学生很重要，但目前对学生的研究还很不够。 本文从为什么要研究学生、研究学生什么、怎样研究学生三方面简单谈谈我的看法。
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313. 走教研强校之坦途 敲教师成长之重音刊名： 教育情报参考发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 教学质量是学校牛存与发展的尘命线，教研是提高教学质晕的必由之路。我校在“以人为本、培养共性、发展个性、整体优化、令面育人”办学理念的引领下，以“稳步、和谐、持续”的发展为核心．本着“集体教研...
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314. 刍议班主任工作中的德育教育刊名： 教育情报参考发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 苏霍姆林斯基曾指出：学生到学校来不仅是学习，而且是来生活，他们要在这里获得知识，寻找友谊，学会生活。因此，作为班主任，首先要组建和培养一个好的班集体，让每一位学生都在这个集体中快乐地度过每一...
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315. 师资是优质教育资源的核心刊名： 教育情报参考发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 优质教育资源的标准随着社会经济的发展而不断变化。当经济条件较差、教育政策尚不能以均衡和公平为优先选择之时，优质教育资源更多体现在学校硬件方面。因为学校优良的设施设备条件，能吸引更多优秀教师流...
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316. 教师可持续发展与自我教育刊名： 教育情报参考发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 古往今来，教师职能的实现最终取决于教师自身素质的提高，正如21世纪国际教育委员会指出的，“教学质量和教师素质的重要性无论怎样强调都不过分”。新的历史条件下，如何探寻教师自身可持续发展的实现途...
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317. 教师适应新课改的自我培训策略刊名： 教育情报参考发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 基础课程改革不仅是全面推进素质教育的关键环节，更是我国基础教育迎接科学技术迅猛发展、国际竞争日趋激烈的新世纪挑战的重大举措。培养学生“具有初步的创新精神和实践能力”是新课程的重要目标，教师队...
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318. 新教师的定位问题：自我、学科与学生刊名： 教育情报参考发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 入职初期，是新教师从事教学专业工作的关键适应期。现实表明，绝大多数新手教师在此阶段会遇到各种各样的问题，即所谓的“现实冲击”。他们在教学实践中突然发现，实际的教学与他们理想中的大相径庭，学生...
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319. 挪威“优质”教师教育改革政策刊名： 教育情报参考发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 2001年，挪威大力推进基础教育改革的力度，关注中小学教育质量的提升。为实现高质量的教育，挪威政府认为，高质量的教师和教师教育改革是核心因素。为此，挪威在教师教育政策上进行了一系列的改革。
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320. 引领和谐的教师人际关系刊名： 教育情报参考发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 人类社会是一个人际关系的社会。人际关系被称为人世问最复杂的关系，学校也不例外。教师与教师之间的人际关系，既是简单的同事关系，又是复杂社会关系的组成部分。教师是教育教学任务的主要实施者，直接承...
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321. 日本中小学教师的培养与录用刊名： 教育情报参考发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 一、“培养——录用——研修”教师教育系统 日本教师教育系统，包括培养、录用和研修三个环节。这里着重介绍前两个阶段，即教师的培养与录用。
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322. 韩国中小学教师的培养和任用刊名： 教育情报参考发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 一、中小学教师及其职业资格的类别 韩国政府于1953年4月颁布了《教育公务员法》，同年10月颁布《教师公务员资格鉴定令》，这两个法令后来几经修改。法令明确规定了教师资格鉴定的种类，将教育公...
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323. 关于基础教育课程改革政策的思考刊名： 教育情报参考发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 一、我国基础教育课程改革的背景 随着我国改革开放和社会主义现代化建设进入新时期，现行的基础教育课程存在的问题、弊端明显地凸现出来，主要表现在：教育观念滞后，人才培养目标已不能完全适应时代的...
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324. 新课程实施的不确定牲及其启示刊名： 教育情报参考发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 近年来，我国基础教育新课程实施过程中表现出了很多不确定性，正如西方普遍经历的那样，“从政策到实践的环节充满着不确定因素”。这种不确定性到底是什么原因引起的呢、人们如何回应这些不确定性呢、认识...
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325. 基础教育课程改革：问题与建议刊名： 教育情报参考发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 一、对课程改革本质的界定 在社会学的视野中，任何一次改革就其本质而言，都是各利益集团按其力量对比对现有利益格局的再调整或再分配，因此从这个角度来看本次课程改革，它其实就是将教育中的各种社会...
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326. 课程意识觉醒与教师的专业发展刊名： 教育情报参考发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 新课程与教学改革给我们的中小学教育注入了无限生机，这种生机最突出的表现是广大老师课程意识的觉醒。课程意识是指人们在进行教学设计、组织教学或是进行教学评价时，其思考、言说或操作对象，都处于特定...
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327. 研究性学习课程实施过程中的几个误区刊名： 教育情报参考发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 研究性学习作为基础教育课程体系的重要组成部分，引起了教育领域乃至全社会的极大关注。作为一种新型的学习方式，研究性学习为学生构建了开放的学习环境，提供了多渠道获取知识的机会，尤其在培养创新精神...
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328. 课程资源开发与利用中的问题及对策刊名： 教育情报参考发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 课程资源是课程改革得以顺利进行的必要条件。广义的课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素。对于一个学校来讲，课程资源指的是在学校教育实践中，一切有利于课程教学实施、促进办学目标实现、教师专业...
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329. 高中新课程实施中的负面因素分析刊名： 教育情报参考发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 高中新课程已全面铺开，但由于理念与现实的不配合，理论与操作的不配套，后续实践指导的不足，使新课程实施效果与预期要求落差很大。从开始“激情燃烧的岁月”到现在“这里的黎明静悄悄”。这与高中新课程...
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330. 新加坡普通课程的不寻常愿景刊名： 教育情报参考发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 在教育部第10届工作蓝图大会上，教育部长尚达曼发表长篇政策性演说，提纲挈领地指出：普通课程源流学生的升学机会将大为增加，毕业后可以赢接进入学院接受技能培训。换句话说，新加坡教育“让每个孩子成...
教育情报参考基本信息
| 刊名 | 教育情报参考 | 主编 | 柳芳 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中央教育科学研究所 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | jks.qbck@cnier.ac.cn |
| 电话 | 010-829553 | 网址 | |
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