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教育情报参考期刊
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教育情报参考2010年出版文献
出版文献量(篇)
4759
总下载数(次)
13
教育情报参考
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主办单位:
中央教育科学研究所
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
100088
地址:
北京北三环中路46号
出版文献量(篇)
4759
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目录
181.
创新:教育的“异化”还是教育的“灵魂”
作者:
马健生 黄海刚
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2010年5期
页码: 
12-13
摘要:
20世纪90年代以来,“创新教育”逐渐成为中国教育发展的主要议题,大大小小的学校教育变革围绕“创新”一词向传统的学校教育体制发起一轮又一轮的攻击,“创新教育”依照外援式和内援式两种发展路径成...
182.
怎样“创新”才能做到“有效”
作者:
许传利
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2010年5期
页码: 
14
摘要:
为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才?这个被称为“钱学森之问”的问题,随着大师的远去,似乎一下子成为整个教育界乃至全社会关注的焦点和沉重的话题。其实,“钱学森之问”同样也是“温家宝总理之...
183.
创新教育中的“加”与“减”
作者:
上官剑
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2010年5期
页码: 
15-16
摘要:
“创新”一词在教育理论和实践中屡见不鲜,但有着特殊内涵和时代特征的“创新教育”却是近些年才提出的一个新概念。20世纪末,一些教育工作者对“创新教育”在各方面作了初步探讨。政府关于“建设创新型...
184.
管理体制变了教育改革才有希望
作者:
朱清时
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2010年5期
页码: 
17
摘要:
30多年前我国开始改革开放,我是最早的受益者之一。30年来,我一直在思考如何进行教育改革,我的认识经过了三个阶段,看到了三个层次的问题。
185.
教育不能简单迎合市场
作者:
章开沅
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2010年5期
页码: 
18
摘要:
按照笔者的理解,当前教育的主要问题,是“重教书而轻育人”。学校没有真正把知识传授与品格陶冶密切融合在一起。这好像是学校的问题,老师的毛病,其实不然。
186.
收入分配差距过大“阻击”教育改革
作者:
尹平平
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2010年5期
页码: 
18
摘要:
“如果全社会收入差距没那么大,上学难的问题也将自然而然地得到化解。”民进中央副主席、中国教育学会副会长朱永新把缩小收入差距形象地比喻为突破教育领域一些重点难点问题的“牛鼻子”。
187.
警惕教育目标的退守
作者:
李良稳
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2010年5期
页码: 
19-20
摘要:
新中国成立后,当时国家制定的教育目标是培养共产主义接班人,是德、智、体全面发展的人才。上世纪八十年代以来,人们认为培养共产主义接班人这个目标太大太难了,又改成培养社会主义劳动者,培养合格的公...
188.
学校管理 过程更重要
作者:
郑志宏
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2010年5期
页码: 
20
摘要:
“有了规矩才能成方圆”,学校的过程管理包含着学校的常规管理,而常规管理是学校管理最重要、最基本的内容,它是由相互联系、前后衔接、互相协调的不同环节构成的,学校的管理只有注重过程管理才有可能实...
189.
学校管理 强调结果
作者:
王国伟
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2010年5期
页码: 
21
摘要:
过程管理与结果管理是学校管理的两个要件,紧密相关,互为因果,不可或缺,虽然过程管理与结果管理共同存在,但二者之中必然有一为重,从而成为学校管理需要注重的部分。那么,学校管理是注重过程管理还是...
190.
学校管理“结果至上”不可取
作者:
姜平华
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2010年5期
页码: 
21-22
摘要:
结果管理以目标为指向、以结果为驱动,不对工作的过程作过多的干涉,有利于调动工作人员的积极性和创造性,有利于明确权利责任,有利于推进自主管理,因而受到广泛的欢迎。然而,由于学校工作的特殊性质,...
191.
追求过程管理和科学的结果评价的最佳结合
作者:
洪敏
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2010年5期
页码: 
22-23
摘要:
学校管理显然应该既重过程又重结果,而且只有加强过程管理才有可能产生令人满意的结果。学校对教师管理得“过细过死”固然不好,对管理效率不高的状况也必须正视,但如果像有些老师建议的那样,“学校还不...
192.
“过程”与“结果”同样可期待同样有困惑
作者:
陈平
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2010年5期
页码: 
23-24
摘要:
“过程管理”与“结果管理”是学校常常采用的两种管理方式,体现出两种不同的管理思维。从目前来看,更多的校长相信及正在实施“过程管理”,而更多的教师则希望淡化过程,希望更多地关注“结果”及“绩效...
193.
不妨把“教师流动”作为教育均衡的突破口
作者:
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2010年5期
页码: 
24
摘要:
支持者和反对者的意见都有其道理,不过考量一项改革是否合理,关键是看是否符合绝大多数人的利益,是否有利于推进事业的整体发展。从这一意义上讲,如果能够站在大多数进不了名校的学生及其家长的立场上,...
194.
各国教师改革新动态
作者:
段晓明
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2010年5期
页码: 
25
摘要:
不同国家推出的教育改革政策,都把促进教师专业发展作为一项重要内容。 温家宝总理在北京三十五中的讲话,再次强调教育大计、教师为本这一理念。这正是一个民族基于教育现状的深切思考,也是一个国家面...
195.
教师的研究情结——教师开展教育科研的动机及态度分析
作者:
陈玉华
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2010年5期
页码: 
26-27
摘要:
为了加强区域教师科研方法培训的针对性、有效性,使其不断趋于科学、不断贴近教师学刊的需要,首先需要了解教师对教育科研的认识情况,了解他们开展研究的动机及态度。由此,在开办首届以项目为载体的教师...
196.
做一个有尊严的教师
作者:
周燕
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2010年5期
页码: 
28
摘要:
一直难以忘怀《不跪着教书》中的那句让人振聋发聩的宣言:“要想使学生成为站直了的人,教师就不能跪着教书。”
197.
对教师生命的反思
作者:
李高峰
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2010年5期
页码: 
29-30
摘要:
生命是教育的原点,教育必须遵循生命发展的内在逻辑,以促进生命的不断成长,所以,教育就是“直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动,是以人为本的社会中最体现生命关怀的...
198.
老师:要学会控制自己的情绪
作者:
李决宾
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2010年5期
页码: 
31
摘要:
在一堂课政治上,由于学生在一个并不很难的问题上回答的不尽人意,我对他们的教学热情锐减,以致带着一种不良情绪上完这堂课。结果那堂课气氛沉闷,师生情感压抑,在单调的难近乎难熬中度过了本应丰富多彩...
199.
走向人性化的课程评价(上)
作者:
钟启泉
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2010年5期
页码: 
32-34
摘要:
素质教育与应试教育是两种截然不同的教育价值追求,不可调和。素质教育课程评价的研究意味着求解两个基本问题:第一,如何促进我国教育界变革陈腐的应试教育的学习观与评价观。第二,如何确立素质教育课程...
200.
教苑新语
作者:
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2010年5期
页码: 
34
摘要:
要注重公民教育,这比简单的分数更重要。 ——余秋雨说,公民教育是培养人在公共空间的地位、力量和责任。教育工作者在教育中要强调公民意识,要给学生建立公共空间的概念,鼓励学生参与社会活动,让每...
201.
对国家课程标准适应性的调查研究——以重庆市部分区县中小学为例
作者:
于波 徐仲林
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2010年5期
页码: 
35-37
摘要:
自2001年《基础教育课程改革纲要(试行)》颁布以来,国家课程标准在全国中小学实施已八年。目前,全国绝大多数地区的义务教育阶段学生已全部进入新课程学习。国家课程标准的适应性具有双向性,即各地...
202.
正确对待课堂教学改革的先进经验
作者:
郭永福
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2010年5期
页码: 
38
摘要:
经过改革开放30年的发展,我国教育已经进入全面提高教育质量的新阶段。提高教育质量是个系统工程,需要采取一系列措施。其中提高课堂教学的质量和效益是最重要、最有效的措施之一,因为课堂教学是学生生...
203.
新课程更需要教学机智
作者:
徐晓东
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2010年5期
页码: 
39-41
摘要:
随着新课程改革的不断发展,很多教师在教学中时常面临各种尴尬与困惑:有的教师经过岁月的磨炼,积累了丰富的教学经验,掌握了一定的教学技巧,但有时对课堂教学的操控能力还是力不从心,像一介初出茅庐的...
204.
让课堂教学改革再“简单”些
作者:
刘长兴
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2010年5期
页码: 
41-42
摘要:
当前,课堂教学改革已经引起人们的特别关注,因为它确实是整个课程改革当中的一个弱项。特别是在开展素质教育成为共识、课程标准基本定型、教学内容趋于稳定(尤其是教科书循环使用政策的出台)的大背景下...
205.
教为“会学”,学为“会思”
作者:
姜国庆
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2010年5期
页码: 
43
摘要:
当前,沉重的学习负担已经严重影响了学生的身心健康,也是造成学生厌学的主要原因。诚然,中小学生课业负担过重的成因非常复杂,但从教育层面看,减轻学生负担应该变“堵”为“导”,从改变教育理念、积极...
206.
如何应对中小学生“不着边际”的兴趣
作者:
吴国锋
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2010年5期
页码: 
44
摘要:
也许你的课堂会出现这样的一幕: 正当你起劲讲课的时候,大部分学生在认真地听讲,却总有个别学生正专心致志地“钻研”着他们的事情。有的在专心致志地画画,有的在一丝不苟地拆装着自己的小汽车,还有...
207.
开展作文教学解决三个问题
作者:
骆柏新
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2010年5期
页码: 
45-46
摘要:
作文教学能增进知识发展智力和提高分析判断能力。作为语文教师,要重视作文教学。但一说作文,老师害怕上,学生更怕写,他们都视作文为“苦差”。其实,我觉得要尽快有效地开展作文教学发展学生作文能力,...
208.
新课程高中数学教学中的素质教育
作者:
谢士奎
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2010年5期
页码: 
46-47
摘要:
2003年颁布的《普通高中数学课程标准(实验)》突出了人的发展,突出了数学教育人的本质;提出了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观有机结合的基本理念,以及“提高作为未来公民基本数学素养,以...
209.
教苑新语
作者:
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2010年5期
页码: 
47
摘要:
教育是为了人生,教育不能只有分数。没有“人”。教师最重要的基本功,是研究学生的能力。 ——江苏省苏州市第一中学校长周春良说,只有名字和分数的教育,是冷冰冰的教育,不是真正的“人”的教育。离...
210.
历史教学使用多媒体手段得失几何?
作者:
刘相田
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2010年5期
页码: 
48-49
摘要:
随着现代教育科技的不断发展,多媒体技术成为诸多教学手段中备受青睐的一种。与传统的历史教学手段相比,多媒体技术更好地适应了中学历史教学的要求;但如果使用不当,也会对历史教学产生消极影响。
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中央教育科学研究所
主管单位
教育部
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