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中小学数学(初中版)2014年出版文献
出版文献量（篇）
5491
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总被引数（次）
976
中小学数学(初中版)
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《中小学数学》忠诚执行党的教育方针，以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的要求为己任，按照教育部的要求或部署，在中国教育学会的领导下，为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法，为数学教师备课提供切实可用的资料或经验，同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。在我国中小学数学教育领域发挥了重要作用。
《中小学数学》是数学教育工作者的...
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主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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151. 小改变 大不同——谈课本习题的渐变式探究刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 课本中有许多例题，看似平淡，实际上内涵丰富，通过对题目拓展、推广、应用，无疑会激起每位学生的思维涟漪和创新意识，能帮助解题者总结经验，发现规律，形成解法体系，并且起到举一反三，甚至还能触类旁...
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152. “菱形面积公式”在圆中的两例应用刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 在八年级数学下册第98页，我们得到了菱形面积的另外一种计算方法一菱形的面积等于其对角线乘积的一半，但是在其他章节却鲜有它的应用．近期，笔者在讲解圆的一些习题中偶然发现它的两例应用，便记录下来...
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153. 我解你惑谁解我惑刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 《中小学数学》2013年第4期《我有想不明白的问题》一文中提出两类问题的不同看法，究竟哪一个正确，作者感到困惑，希望共同探讨．我的看法如下：
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154. 我的不同看法刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 经常阅读《中小学数学》，学到了很多东西．近日读了两篇文章，想和两位作者商榷，也希望同行给予指正．第一个题目是2013年第1-2期朱承华的《数学开放题的教学实践与思考》一文中的例题11：
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155. 攀登未知高度的顶峰（续四）刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 十三、由求证“黎曼猜想”生成的好思想150年来，求证“黎曼猜想”一直处于可期却无期的状态。人们持续不断、前赴后继的用智慧冲击她，她却如同黎曼所想象的那个真空中的大气团，朝这个由各个粒子之间的...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 在代数中有“逐次降幂”的方法求解一些代数值．在几何中如果要平分一个多边形的面积，也可以用“逐次降形”的方法等分多边形的面积．首先论证当这个点在多边形边或顶点作且只能作一条直线等分多边形．
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157. 都是图形惹得祸刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 几何教学一个很重要的问题，就是如何帮助学生对几何概念、定理正确理解、记忆与应用．在教学过程中，我们常利用几何图形，启发引导学生分析几何图形的特点，从而建立几何概念，理解几何定理，并应用它们解...
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158. 对开展初中数学综合与实践活动课的思考刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 一、数学综合与实践活动课程的含义义务教育数学课程标准（2011年版）在“课程内容”中指出：“综合与实践是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动．它是教师通过问题引领、学生全程参与、实...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 人教版《数学》八年级（下）第27页关于分式方程增根产生原因这样写到：“为什么100/20＋v=60/20-v①去分母所得整式方程的解就是①的解，
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 笔者在使用人教版2009年3月第2版《数学》九年级下册中发现了几个问题，在此提出来，与同行探讨．
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161. 几个教科书问题的修改建议刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 根据“课标”（2011年）修订精神，结合教学使用情况，华东师大版教材陆续进行了修订完善，修订后的教科书普遍受到师生的欢迎．但是，八年级《数学》上册教科书（2013年6月第一版）在使用中仍发现...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 初中数学教材在每一章的标题下都有一副情境图，我们不妨把它称之为“章前图”．章前图所要表达的是本章要解决的主要问题或者本章所要学习的主要内容．
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163. 阅读理解问题教学中的两个“学会”刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 阅读理解问题一般由“阅读”和“问题”两部分构成，其“阅读”部分往往是向学生提供一个自学材料，内容多以定义一个新概念（新法则），或展示一个题的解题过程，或给出一种新颖的解题方法，或介绍某种图案...
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164. 有理数减法判定导入的比较与反思刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 观摩了三节以七年级上册“有理数的减法”为内容的同课异构展示．他们的导入各有特色，但也存在不足．笔者结合他们的判定导入进行了比较与反思，获得了一些感悟．
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165. 数学趣事刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 美国国旗与数学．美国国旗是星条旗，由五角星和红白横条构成，每颗星代表一个州，100多年来，美国的州不断增多，星的数目也随之变化．于是，五角星和红白横条如何排列更加美观，就成为一个有趣的数学问...
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166. 低小多快：为数学课堂生成智慧给力刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 数学课堂是学生获得数学知识、生成智慧的主阵地.教师智慧的教,学生智慧的学,为学生形成智慧铺路搭桥,是实现知识价值最大化的迫切呼唤.早在300多年前,捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中指出：＂...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 2013年信息技术发展与教育改革国际论坛上,部分专家对＂慕（微）课＂进行了展望,清华、北大等纷纷加入慕课联盟,慕（微）课为什么这么火？其主要原因为：微课程,十分钟左右;兴趣为导向,随时随地依...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 一、构建数学高效课堂的背景初中数学教学至今还没有很好地解决学生的主体地位问题,一些教师的课堂教学仍是注入式的＂满堂灌＂,无视学生的兴趣和需求,轻学重教,以教代学,从而导致学生的自学能力和创新...
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169. 数学教学中的潜规则刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 在数学教学中,教师会遇到这样一些规则,它们在教材中没有明确指出,但是教师却按照这些规则要求学生,因此这规则只是一些潜规则.我所教的是人教版初中数学教材,现将教学过程中遭遇的潜规则举例如下：一...
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170. 关于二次函数顶点坐标公式的教学处理刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 人教版九年级数学教科书（2009年）第12页：一般地,我们可以用配方法求抛物线y=ax~2＋bx＋c（a≠0）的顶点与对称轴.y=ax~2＋bx＋c=a（x＋（b/2a））~2＋（（4ac-...
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171. 关于数学基本活动经验内涵的几点解读刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 2011年修订的《义务教育数学课程标准》明确提出了＂四基＂,即在传统＂双基＂的基础上增加了＂数学基本思想＂和＂数学基本活动经验＂.将数学课程目标由＂两基＂调整为＂四基＂体现了数学教育新的理念...
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172. 实践试卷讲评课 寻求“一渠活水”刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 有效的数学试卷讲评能使学生对自己的学习进行总结和评价,及时矫正和巩固所学知识,对培养学生分析问题和解决问题能力等方面有着重要意义,可以解决教与学两个方面的问题.如何使试卷讲评课达到最佳效果,...
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173. 谈例题教学中的启发刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 教学中的启发,是处于教师的讲解和学生思考之间的一种活动形式,它是教师在例题教学中经常采用的教学方法.经过启发使得学生原本闭塞的思维活跃起来,形成探究的欲望,从而找到解决问题的途径.本人通过教...
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174. 一道存在性问题的困惑和释疑刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 凭借自己所学、所积累的点滴知识来看,我觉的＂问题＂是给定的信息和目标之间有某些障碍需要加以克服的情景,而＂解＂问题的实质是把问题转换为一个等价的问题,把原问题化归为一个已解决的问题,去考虑一...
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175. 由试题错解引发的教学思考刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 中考试题及其答案的编写审核工作应该是准备充分、酝酿成熟、严谨认真之事,可其题目表述不严谨、答案片面性甚至错误等现象还是时有发生,令人困惑.本来过去的事就让它过去,人非圣人,孰能无过？可问题是...
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176. 借助几何直观,简捷求解2155号问题刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 研读《数学通报》2013年第12期的《数学问题解答》中的第2155号问题1时,感觉该问题不仅图形结构简单,而且问题叙述简洁,是一个＂难得的好题＂.该问题所提供的解答也非常巧妙,借助了两角和的...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 作为一名教师,经常可以接触到这样的情形：学生不积极动脑筋,等老师讲解;上课东张西望,哪里有点风吹草动,注意力就被吸引过去了;计算粗心大意,审题不清,看错看漏题目条件;做作业时,看看手表、抠抠...
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178. “基本相似图形的应用”教学设计刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 教学目标（1）通过复习使学生熟练掌握相似三角形的基本图形,能在复杂图形中加以识别;（2）指导学生综合运用相似三角形的知识进行有关的计算和证明.（3）在较综合题目中识别出相似图形,利用相似三角...
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179. 旗杆的高度可以这样测量吗刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 在进行相似三角形应用（中心投影）教学时,笔者给学生准备了下面图片（我们学校的旗杆照片）.设计意图：1.让学生从身边熟悉的例子出发,激起学习热情;2.可能学生会利用前一节学习的知识,借用太阳光...
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180. 一则概念教学案例刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 数学概念是现实世界中空间形式和数量关系及其本质属性在人脑中的反映,是数学学习的一个重要组成部分,正确理解数学概念是掌握数学基础知识和灵活运用概念解决问题的前提,没有概念,就没有解决数学问题的...
中小学数学(初中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(初中版) | 主编 | 李海东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxczb@126.com；zxxsx@sina.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
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