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中小学数学(初中版)2016年出版文献
出版文献量（篇）
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中小学数学(初中版)
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《中小学数学》忠诚执行党的教育方针，以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的要求为己任，按照教育部的要求或部署，在中国教育学会的领导下，为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法，为数学教师备课提供切实可用的资料或经验，同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。在我国中小学数学教育领域发挥了重要作用。
《中小学数学》是数学教育工作者的...
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主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 本题以能力立意为主线,注重对学生函数本质认识的考查.初中数学学习过程中,学生已先后经历过一次函数、二次函数的学习过程,对函数有了一定的认识,初步掌握了研究函数的一般方法,理解了方程与函数的关...
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32. 说说平面镶嵌的那点事刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖,通常把这类问题叫做平面镶嵌（或叫做多边形覆盖平面,或叫做平面密铺）.可见,平面镶嵌的特点是：把平面不留空隙、不重叠,严丝合缝地全部覆盖.平面镶...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 综合题是每份试题的精华所在,不仅具有较好的考察功能,而且还对复习实践有＂指向＂作用。本题以圆为背景,考察旋转、等边三角形的判定、三角形全等、坐标系中的线段和点坐标的求法等;同时考察作图能力、...
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34. 对中考题解法再探的思考刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 《中小学数学》（初中版）2015年第7-8期的《中考题解法再探》一文,对2014年天津市中考数学第18题的解法做了一番深入研究,得到了两个新的解法,并分别进行拓展与应用。笔者研读后,发现原文...
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35. 求动点形成的路径长刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 近年来,以几何图形的运动为载体,求在运动过程中,图形上某一动点所经过的路径的长度的题目在中考试卷中屡有出现。大多数学生对于解此类题型都无从下手。其实,解决这类问题,也有一定的方法：首先要弄清...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 几何中最值问题的依据是：＂两点之间,线段最短＂、＂垂线段最短＂。在解决最值问题时,通常利用轴对称、平移等变换作出最值位置,从而把已知问题转化为容易解决的问题。本文在课本（人教版八上数学课题学...
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37. 网格中锐角三角函数值的求解策略刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 正方形网格试题,具有趣味性、直观性、可操作性,体现了＂在玩中学,在学中思,在思中得＂的课标理念。在正方形网格中求锐角三角函数值问题一直是近几年中考出现频率较高的题型,解答这类问题的关键是利用...
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38. 平行四边形判定中的典型假命题刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 人教版八年级数学下册第十八章＂平行四边形＂,在学习了平行四边形的性质后,由性质的逆命题入手,引导学生探究平行四边形的判定,如果加以梳理,教材给出的判定方式有以下五种：从边看有三种,即分别证明...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 北师大版七年级下册数学教科书（2013年）第103页：议一议,如果＂两边及一角＂条件中的角是其中一边的对角,比如两条边分别为2.5cm,3.5cm,长度为2.5cm的边所对的角为40°,情况...
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40. 真假相反意义的量与真假正负数刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 大家知道,＂增加5＂与＂减少6＂绝对不是两个数。如果规定增加为正、减少为负,则就可把它们记作＂＋5＂与＂-6＂。按照现在数学教科书中的观点,这＂＋5＂与＂-6＂就是正数与负数了。非数就这样被...
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41. 用转化与化归思想解几何综合题刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 几何综合题是中考压轴题,其以几何图形为背景,综合了变换、函数、方程、三角函数和几何基本知识等等,图形往往比较复杂,题设和结论之间的关系比较隐蔽,常常需要添加适当的辅助线才能解决,综合性很强。...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 复习课和新授课一样,是数学课堂教学的重要组成部分。设计合理、组织科学、教与学活跃的复习课,不仅有利于学生对知识的理解、记忆和应用,培养学生良好的行为习惯和思维品质,而且有利于全面提高教学质量...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 数学运算能力是2011年版＂课标＂中要求培养学生的十种能力之一。主要指能够根据法则和运算律正确的进行运算的能力。运算能力的培养,不仅有助于学生理解运算的算理,还能寻求合理简捷的运算途径解决问...
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44. 从简约、精致走向高效刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： ＂教无定法、教学有法＂,但初中数学课堂多年停留在＂繁琐、粗糙、低效＂的状态一直是不争的事实。重新审视初中数学高效课堂,在积极探索、认真反思的基础上正本清源,十分必要。一、＂高效课堂＂释义首先...
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45. 反串互动导学模式的实践研究刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 现代教育理论认为,高效教学就是让学生在学会的基础上会学,用最短的时间获得最大的效率。作为教师,我时常思考为什么教师教得很辛苦,学生也学得很辛苦,但是实际效果并不理想？怎样让学生由＂要我学＂转...
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46. 由榫头链接的立方体榫卯立方体刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 榫卯立方体的原理是传统木工的装配方式——楔形榫头,是一个十分复杂但是又很有魅力的组装玩具。楔形榫头的安装和组装游戏榫卯立方体的零件块是经由木工设计的一种彼此相互连接的十分有效且精致的装置：楔...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在人教版七年级下册＂统计调查＂这节课的教学中,由于课本中的总体、个体、样本概念不明确,给教师和学生的理解带来了不便,针对这种情况我查询了资料,进行了研究,有了点想法,提出来与大家一起探讨。[...
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48. 名师趣题有巧解刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 斐波那契是中世纪欧洲杰出的数学家,他的名著《算盘书》使欧洲人抛弃了繁杂的罗马数字,普遍采用更为简洁方便的阿拉伯数字和十进制计数法。这整个改变了欧洲数学的面貌,因此该书是中世纪最有影响的数学著...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 在课时内设计教学环节时还应该关注另外一种设计思路——前后照应：一种＂点睛式＂的课题结构.下面结合日常教学实践谈几点认识和思考,不当之处,还请各位同行和专家批评指正.
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 在有关三角形全等的判定方法教学中,教师经常通过设计数学实验让学生验证判定方法的正确性.课堂上学生出现的质疑值得教师进行深刻思考.本文结合实例具体谈谈三角形全等的判定方法中的数学思考问题.
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 2015年7月,笔者有幸参与了连云港市2015年中考阅卷工作,批阅数学卷第24题.阅卷过程中,笔者发现考生在该题上的一类典型错误对教学工作具有一定的启示意义.将其整理成文,期望能对同行有所助...
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52. “有理数加减混合运算”的教学实践刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 一、问题的提出 引进负数后,数系的范围扩充到有理数,和小学的运算相比,有理数一章运算中多了数的正、负号,在加、减、乘、除的运算符号中,乘、除的运算符号有别于数的正、负号,而加、减号和数的正...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 数学教材是实现数学教学的重要资源,为学生的数学学习活动提供学习主题、基本线索和知识结构的平台.因此,教材的科学性和可读性都毋庸置疑.但是,教材不是圣经,还存在着一些不符合数学学科特征（如逻辑...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 经常在不同的场合听到学生不正确地读出＂数学式子＂,甚至有时观摩课也有授课教师读错的现象.因为教材上没有给出＂读法＂,而教师的读法也常常因人而异.教师的读法或师承于自己的老师,或来自于自己的理...
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55. 我是这样教学生添加辅助线的刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 学生学习平面几何的困难之一是如何添加辅助线.为此,笔者常常思考：能否有效地设计添加辅助线的教学来化＂难＂为＂易＂.也就是说,如何设计添加辅助线教学,让学生觉得添加辅助线是有规律可循的,只要把...
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56. 对“异议”的异议刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 读《中小学数学》初中版2015第11期《对一道中考题的异议》一文,原题是这样的：某学校开展＂青少年科技创新比赛＂活动,＂喜洋洋＂代表队设计了一个遥控车沿直线轨道AC做匀速直线运动的模型.甲、...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 在批阅安徽省2015年中考导向预测模拟试卷三第21题时,发现了大相径庭的两种答案,其解答过程都有凭有据,看上去似乎都很严谨.但是,从题目的内容来看,不可能出现两种不同答案,凭直觉我们就可以知...
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58. “用列举法求概率”教学设计刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 本文是依据人教版《数学》九年级上册第二十五章＂概率初步＂第二节第一课时设计的. 一、教学内容的说明 1.教学内容分析. 本节课是列举法求概率的第一节课,通过列举所有等可能的结果来计算随...
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59. 平行四边形复习课刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 在我校举行的五校教研联合体的赛课活动,授课的内容为八下平行四边形复习课.本节课的传统教学思路是呈现知识网络和具体试题,进行系统的讲练结合.显然,这不利于学生对知识的探究过程,不利于学生对知识...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 1.问题的提出. 在数学课堂上,教师有效启发学生的思考,使学生在＂做中学＂和＂学中思＂的过程中,积累数学活动经验、培养创新意识和实践能力.因此,数学实验课使学生获得数学的基本活动经验,也就...
中小学数学(初中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(初中版) | 主编 | 李海东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxczb@126.com；zxxsx@sina.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
中小学数学(初中版)评价信息
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