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中学语文教学参考：中旬刊2017年第10期出版文献
出版文献量（篇）
4233
总下载数（次）
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中学语文教学参考：中旬刊
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《中学语文教学参考》杂志是由陕西师范大学教育出版集团·杂志社主办的全国中文核心期刊全国优秀语文期刊是专门研究中学语文教学改革和考试的教学辅导类期刊。本刊积极倡导一纲多本的教学改革，推进素质教学理念及教学方法，为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台，探索高考中考命题规律，充分体现教与学、学与考的有机结合。
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1002-2155
CN：
61-1031/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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1. 诗味课堂最“语文”刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 没人否认,是唐诗、宋词催放了中国文学的辉煌之花。而语文之本,即在文学。因此,语文课不仅要学诗,还要把课堂上出诗味。课堂气象：有诗之风骨＂诗以风骨为要。＂风骨,是诗作端正的言辞、硬朗的意气综合...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 激活、整合、修复、创造、提炼、对话、点拨……任何一种教法,都必然对应着一种玩法和活法。教书的技巧,全是玩的技巧,生活的技巧。
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 王君老师议论文教学正实现着青春之语文的愿景：文本,有青春如新的解读;课堂,有青春灵动的设计;师生,有青春勃发的状态;生活,有青春如诗的旋律。王君老师在解读文本时,寻求解读文本的新视角,对文本...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 一班级学习总分值,顾名思义,是指整个班级的学生在学习达成度上的得分总值。这是笔者在听课过程中萌生的新词。每每走进教室听课,总是感叹学生的学习收获太少,学习总分值太低,教师缺少面向全体学生的意...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 语文课堂教学中的＂干净＂,是指聚焦学生语文核心素养培养,教学内容不繁杂,教学形式不花哨,教学语言简练精当,教学环节不旁生蔓枝,取用最经济的手段、最精当的内容,达到最实在的效果。
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 让个性、深意跃动在文本解读之中,是每一位语文教师渴望的教学胜景。如何达致？确保＂语文解读＂（着力于形式秘妙揭示,指向＂言语表现与存在＂的解读）是前提。社会化、伦理化、历史化或传统的文学解读因...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 中学阅读教学课堂中存在着低效、无效的学生阅读,如优生示范读、＂找茬＂式阅读、＂充数＂式齐读等,没有真正完成阅读,导致阅读教学组织低效。有效的课堂阅读的基本条件,是学生有充裕的阅读空间,有具体...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 散文抒写作者的个人情思,是最具个人主观色彩的文体。因此,散文教学的关键是＂带领学生,通过品析作者精准的语言表达,去体悟作者独特的感悟和人生经验＂。这种精准的语言表达包括字词、标点、句式、修辞...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 针对当前文学作品教学中普遍存在的学习状况,教师可基于语文核心素养,从留白、陪衬角色、典型景物等方面对文学作品的形象解读展开思考,提倡独特角度深度学习,训练学生思维以提升能力。
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 美国写感谢信的教学过程分为创设情境、预写、起草、修改、呈现与发表五个环节,我们可从异域教育中感悟我们常忽视的环节,从中获取借鉴与启思。但我们不能简单复制,我们亦当思考美国教学过程缺失的＂元素...
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11. 心理图像与记叙文写作的思维突破刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 心理图像,是记叙文写作中的头脑成像。学生建构写作心理图像,相当于一个在头脑中再现加工、生成适合具体写作情境物象的过程。如果心理图像建构的思维策略用于＂写前＂构思和＂写中＂形象描绘,就有助于解...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 合理利用信息技术与网络优势,创建作文微信公众号,发表学生各类习作和教师＂下水作文＂的方式,能丰富写作的形式,激发学生的写作兴趣。
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年10期页码:摘要： [教学创意]经典的课文之所以经典,是因为它蕴含了丰富的文化内涵。我们在初教一些经典课文的时候,由于当时的教学需要,有意丢弃或无意忽略某些教学要点,而留下了教学遗憾。所以对某些经典作品,仅仅一...
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14. 《皇帝的新装》课堂教学实录与点评刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年10期页码:摘要： [课堂实录]一、认识童话师：你们知道《皇帝的新装》是一篇——生（齐）：童话。师：好,问题来了,同学们,以你的读书经验,你怎么就判断《皇帝的新装》是一篇童话的？别忙着举手,想想看。
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 质疑,是学生积极探究、主动思考的表现。学贵有疑,阅读更是如此。在课堂教学中如何培养学生的＂质疑＂精神进而让学生的思维获得发展和提升呢？王君老师的做法值得我们学习：激发学生,引燃＂质疑＂的星星...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 当下的课堂教学正在向聚焦学生的核心素养转变,这既是全面深化课程改革的崭新要求,更是有效落实学科素养的首要任务。语文教学就应着眼于培养学生的终身发展能力,阅读课堂更应着力于提升学生的语文核心素...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 苏教版语文八年级上册第三单元是＂至爱亲情＂主题,《人琴俱亡》这篇课文就编排在这个单元。教师教学《人琴俱亡》都会面临这样的问题：课文开头写子猷＂了不悲＂＂都不哭＂,可后来为什么又＂恸绝良久＂？...
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18. “审丑散文”教学内容的确定与呈现刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 在语文教学中,将＂形散而神不散＂作为散文永恒的特点,实质上是以＂形神＂为半径给散文画地为牢。简单地以形神二维固化本已鲜活的散文,这不是语文教学之福,而是语文教学之祸。如果教师将语文教材中所有...
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19. 把握主旨：向文本更“青”处漫溯刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 如何走出主旨解读的误区,引领学生细读文本,准确理解文章意蕴,在深化教学改革的今天尤为重要。教师应坚持确立教学主旨的原则,寻觅课堂操作的途径,适时介入背景,着眼于情境创设,立足于咬文嚼字,让学...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 古诗词非常重视音韵,其音节的数量、平仄的使用、韵律的选择都有特别的意味。只要细细研究,其中的美妙自然令人陶醉。一、古诗词诵吟之美妙最初的诗歌,如《诗经》中的诗歌,大多是四字句,音步为＂二二＂...
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21. 喻皓真的是嘲笑匠师的无能吗刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 一次考试中,命题人就《梵天寺木塔》一文设计了这样一道阅读理解题：＂《梵天寺木塔》写人着墨不多,却很生动。＇密使其妻＇写出了匠师怎样的心态？一个＇笑＇字透露出喻皓什么样的心理活动？＂命题者给出...
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22. 谈谈文言句式“不亦……乎”的翻译刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 人教版初中语文教材七年级上册收录了《〈论语〉十二章》,第一章自然是《学而》：子曰：＂学而时习之,不亦说乎？有朋自远方来,不亦乐乎？人不知而不愠,不亦君子乎？＂在这章中,＂不亦……乎＂这一句式...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 中考作文不只是考试选拔的工具,也是衔接初高中作文教学的纽带,更是语文核心素养发展的导向。写作能力既是语言文字运用能力,也是认识和表现生活的能力。2017年中考作文命题具有衔接初高中作文教学的...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 语文能力的提高,离不开＂积累和运用＂。通览2017年全国各地中考语文试卷,＂语言积累与运用＂部分依然是第一板块的必考内容。它主要考查学生正确掌握汉字的能力、积累语文知识的能力、运用语言知识的...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 世界上没有两片完全相同的树叶,同样,世界上也不应该有两篇完全相同的文章。叶子相似,还不至于大煞风景,影响人的游兴;但如果学生的作文大多相似或雷同,会是什么样子,又会让阅卷教师做何感想呢？在考...
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26. 中考任务型写作复习探析刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 任务型写作试题承载了考查并提升学生语文素养的使命。它的生活化、地域性、时效性、综合性的特点给复习带来难度。优化复习可从以下方面进行：精选练习,科学分类;开放融合,开发资源;心中有本,优化方法...
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27. 把卷张开学人花刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 林忠港浙江丽水市教学名师，丽水市拔尖人才，丽水市“138人才工程”第一层次培养对象，浙派名师培养对象，丽水市教育学会中学语文专业委员会秘书长，丽水市职业与成人教育学会秘书长，人民教育出版社课...
中学语文教学参考：中旬刊基本信息
| 刊名 | 中学语文教学参考：中旬刊 | 主编 | 葛宇虹 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1002-2155 | CN | 61-1031/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | zbxx849@163.com |
| 电话 | 029-852514 | 网址 | |
| 地址 | 西安市长安南路199号陕西师范大学 |
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