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读写月报:语文教育版期刊
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读写月报:语文教育版2017年出版文献
出版文献量(篇)
2914
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读写月报:语文教育版
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曾用名:
读写月报:新教育;读写月报:小学版
本刊是以反映人文社会科学为主的学术理论刊物,是教学科研、教育管理、文学艺术成果的重要园地。本刊坚持理论联系实际的严谨作风,促进学术交流,为教学科研服务。
主办单位:
江西师范大学
ISSN:
1006-2424
CN:
36-1049/H
出版周期:
月刊
邮编:
330027
地址:
江西省南昌市北京西路437号
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2914
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目录
1.
课例研究引领语文教育文化
作者:
余俊
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2017年1期
页码: 
4-7
摘要:
以教研组为单位的语文教研活动,其历程可与新中国的历史一样长久,在语文教师队伍的培养与校本研修过程中功不可没,效果明显。但是,实践中许多学校的语文教研组活动往往流于形式,教研组"研"的功能在日...
2.
超越“默会”的文学教育——由新课标语文学本《现代小说阅读》引发的思考
作者:
吴志峰
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2017年1期
页码: 
8-11
摘要:
教育是人的再生产的一个环节。现代学校教育是集知识、技能和意识形态再生产为一体的社会系统工程。任何现代国家,为了自身社会的维持和发展,都会将教育机构视为最重要的国家机器之一。而语文教育,因具有...
3.
让课堂成为教学场
作者:
张斗和
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2017年1期
页码: 
12-14
摘要:
"场",物理学名词,指物质存在的一种基本形式,具有能量、动量和质量,能传递实物间的相互作用。德国心理学家勒温借用物理学中这个"场"的概念提出了"场"理论。"场"理论由最初用于个体行为研究扩大...
4.
新课改以来《边城(节选)》教学的进展与问题——基于12则《边城(节选)》课例的比较
作者:
施旭晖 王从华
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2017年1期
页码: 
15-22
摘要:
一、各版本教科书《边城(节选)》编排的特点 《边城(节选)》在各版本教材的单元编排上有较大的差异,现以人教版、苏教版和北师大版为例,从单元位置、单元组合、单元导语和课后练习四个方面进行概括...
5.
论“泛读—精读—深读”的任务驱动型教学策略
作者:
梁丽梅 王思童
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2017年1期
页码: 
23-25
摘要:
2017年全国高考将进入新的模式,有关专家认为:今后的语文教学要树立"大语文"教育观,加强语文基础学习厚度,重视培养良好的文化素养和逻辑思维能力。而当前高中语文教学的常态是仅局限于对课本教材...
6.
让学生与文本对话的“文本探究”策略——“读—探—测”阅读教学模式的有效探讨
作者:
林小武
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2017年1期
页码: 
26-29
摘要:
《语文课程标准》实施建议中指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程。""阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。"可见,...
7.
美不自美 因人而彰——《山居秋暝》教学案例
作者:
朱少山
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2017年1期
页码: 
30-33
摘要:
【案例背景】教育部新修订的《普通高中语文课程标准(初稿)》明确提出了高中语文的核心素养,即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造和文化传承与理解四个方面。如赵福楼老师所说:"语文核心...
8.
“这种窃读的滋味”——《窃读记》教学实录与反思
作者:
李明哲
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2017年1期
页码: 
34-45
摘要:
【背景】2016年8月27日,我参与了外地某县教师招聘面试工作。该县用的是北师大版的教科书(之前我还没有见过),我命题涉及的课文之一是《窃读记》。后得知,今秋使用的"部编本"语文教材七年级上...
9.
车轮大战式辩论赛——游戏化语文教学探究
作者:
张胜利 詹保胜
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2017年1期
页码: 
46-48
摘要:
我们经常在电视上或者现场观看辩论赛,发现常规辩论赛都是按照一定的程序走:正反方一辩各自发言3分钟;接着进入挑战阶段,正方二辩挑战反方三辩,反方二辩挑战正方三辩;二辩结束,三辩继续;然后各自小...
10.
诵读与品读齐飞 知人与论事一色——《将进酒》教学设计与改进建议
作者:
刘飞 宋永刚
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2017年1期
页码: 
49-52
摘要:
学习目标:1.从诵读品味入手,感受全诗豪迈奔放的气势。(1)通过自读,能够明确字音,疏通文义。(2)通过品读,基本掌握诵读本诗的要领(节奏、语调、重音及感情)。2.通过交流与讨论,体悟诗人复...
11.
走出孤岛——论《少年收容所》中的教育观
作者:
袁蕾
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2017年1期
页码: 
53-59
摘要:
由德斯汀·克里顿执导的电影《少年收容所》,2013年8月在美国甫一上映便引发巨大关注,好评如潮。《华盛顿邮报》认为它勇敢地告诉了我们"爱"的真相:"爱"并非是一种诗意的渴望或异想天开的欢乐结...
12.
中国基础教育与青少年成长问题反思——以《虎妈猫爸》和《小别离》而论
作者:
熊关曼
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2017年1期
页码: 
60-64
摘要:
文学艺术源于生活,高于生活,以当下的社会热点问题为表现对象是当前影视剧创作的主流模式之一。可以说,教育的发展一直是社会、学校、教师和家长最为关注的问题之一。随着"学区房""升学率""留学热"...
13.
基于课程标准的语文核心素养及其培育研究
作者:
刘飞 毛可刚
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2017年2期
页码: 
4-11
摘要:
我国既是人口大国.也是人力资源大国,但却未必算得上教育强国、人力资源强国。随着全球化、信息化时代的来临,我们的教育到底应该培养什么样的人?新一代的中国社会公民应该具备哪些核心素养?我们该如何...
14.
“问题”课堂与课堂“提问”--第一学段阅读教学“质疑”环节思维含量的探究
作者:
王琦
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2017年2期
页码: 
12-16
摘要:
“天上的云为什么会变?”“地上的蚂蚁会说话吗?”……我们经常会听到天真的孩子们似乎有千万个“为什么”期待得到成人的回答。好问,是儿童的天性。但是我们遗憾地看到,随着年级的增长,能问善问的学生...
15.
《外国文学史》课程的对分课堂实践与教学展望
作者:
冯樨
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2017年2期
页码: 
17-20
摘要:
一、“对分课堂”应用的总思路 任何一种崭新的教学改革观念,若要保持旺盛的生命力,首先必须要有海纳百川的胸怀,同时还应具有与时俱进的眼光。“对分课堂”(PAD)作为顺应当前翻转课堂教育大形势...
16.
“魅力语文”的为师之道
作者:
占多根
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2017年2期
页码: 
21-21
摘要:
“口头为语,书面为文。”这是叶圣陶先生对“语文”所作的最好诠释。就是说语文是语言和文字的总称。能说会道是语文的工具性和艺术性的完美统一。通俗来说,就是口头与笔头。由此可见,语文的魅力体现在这...
17.
语文阅读教学课堂的五个维度摭谈
作者:
张小波
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2017年2期
页码: 
22-29
摘要:
在当前语文阅读教学中,追求教学的有效甚至高效,一直是广大一线教师所心仪的目标。那么,怎样才能保证在课堂教学中不断演绎精彩呢。又怎样通过有效的课堂教学去践行新课程理念,营建一个教学氛围比较民主...
18.
区域开展整合式阅读教学行动研究案例初探
作者:
程先国
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2017年2期
页码: 
30-35
摘要:
“在‘怎么教’上花样翻新,在‘教什么’及‘教到什么程度’上不甚了了,是课堂教学高耗低效的主因,也是经验取向的教学观在实践层面发展的必然结果。”现行语文课程标准缺乏翔实的课程内容”,“语言教学...
19.
锤炼思维 深研文本 延宕主旨——《悬崖边的树》深度教学实录
作者:
赵洁
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2017年2期
页码: 
36-40
摘要:
【设计构想】之所以设计这一课,是因为在一次《悬崖边的树》“同题异构”教学活动中,我发现学生对该诗的理解普遍较为肤浅,主旨的呈现也较为生硬。在听课之后,我就在自己所教的班级,再次开展了这首诗的...
20.
把课教“活”的思考与实践
作者:
唐惠忠
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2017年2期
页码: 
41-44
摘要:
吕叔湘先生曾指出:“成功的教师之所以成功。是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙.那么。在各种教学法之上还有一把总钥匙,它的名字叫做‘活’。”一堂优质语文课,“活”是关键,是课堂教学...
21.
人性、文明与视角——《尘埃落定》解读
作者:
庄照岗
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2017年2期
页码: 
45-49
摘要:
《尘埃落定》是藏族作家阿来的一部长篇小说,故事以上个世纪三四十年代四川康巴地区土司制度兴衰为主线,以土司的傻瓜儿子为叙述视角,讲述了一个曲折、精彩并带有浓郁藏地风情的斗争故事,全方位展现了土...
22.
文字背后的往事烟尘——解读杨绛《老王》中的不确定性用语
作者:
刘艳菲 邹花香
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2017年2期
页码: 
50-53
摘要:
林筱芳说:“其沉定简洁的语言。看起来平平淡淡,无阴无晴。然而平淡不是贫乏,阴晴隐于其中,经过漂洗的苦心经营的朴素中。有着本色的绚烂华丽。干净明晰的语言在杨绛笔下变得有巨大的表现力。”虽然杨绛...
23.
一场乌托邦式的自我灵魂教育——谈残雪中篇小说《读书会》中的理想教育书写
作者:
杜娟
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2017年2期
页码: 
54-60
摘要:
2015年,残雪的长篇新作《黑暗地母的礼物》上半部正式与读者见面,笔者在此要论述的《读书会》其实是这部长篇小说的节选部分,但它又作为一个独立的中篇小说刊登于2016年第3期的《花城》杂志上。...
24.
“他者”群体的出路——论纪录片《村小的孩子》中的教育理念
作者:
胡晓
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2017年2期
页码: 
61-64
摘要:
《村小的孩子》是蒋能杰拍摄的一部反映留守儿童生活的纪录片,与《路》和《初三》一同构成了蒋能杰的“留守儿童纪录片三部曲”。《村小的孩子》在进入大众视野后受到了社会的极大关注,一举斩获了第三届凤...
25.
课程视角:义务教育日常应用文写作教学的尴尬和出路
作者:
贾龙弟
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2017年3期
页码: 
4-10
摘要:
应用文历来都是“应付世用”的,应用文写作曾经被称为“经国之大业,不朽之盛事”。随着时代的发展,应用文在工作生活中的作用越来越大,应用也越来越广泛。叶圣陶先生早在20世纪40年代就曾指出:“中...
26.
高中语文“深度”阅读的引领策略
作者:
朱于新
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2017年3期
页码: 
11-14
摘要:
当前,许多学生的阅读往往停留在表面,缺乏相应的理解深度,而高中语文的阅读教学也往往徘徊于低层次、低水平的“扫读”状况。这实际上是继“泛语文化”“非语文化”之后的又一重要问题。高中阅读教学区别...
27.
树立语文意识 提升语文素养
作者:
孙大武
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2017年3期
页码: 
15-18
摘要:
语文教学,让学生知道课文写什么固然重要,但远不是语文学科最核心的要求。写什么,只是浅层次的语文阅读,这是普通读者的阅读目标;如何写,才是语文学科的重中之重,是语文学习者、语文教育者必须认真关...
28.
“快女”歌曲的文学叙事及其美育价值
作者:
欧阳小婷 詹艾斌
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2017年3期
页码: 
19-24
摘要:
在人的一生中,青春岁月是一段美丽韶光。究其根本是基于人的需要,青春必然地充盈着爱情,爱情也洋溢着青春。青春与爱情往往一体化地存在于人们的生活之中,所以,它们也就自然而然地成为歌曲的主要叙事对...
29.
绘本特质及其在阅读启蒙教学中的价值摭谈
作者:
尹秀华
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2017年3期
页码: 
25-27
摘要:
绘本,英文名叫PictureBook(图画书),但绘本并不等同于“有画的书”,它是一种独立的图书形式。著名儿童文学家梅子涵这样说:绘本与我们一般意义上认为的配图文字书不同,它不同于连环画,更...
30.
审题聚焦 思维突破——基于SOLO评价理论的现代文阅读教学策略
作者:
帅巍巍
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2017年3期
页码: 
28-31
摘要:
当前,基础教育课程改革不断深入,高考改革稳步推进,语文学科的地位和作用日益彰显。在整个高中语文教学中,现代文阅读教学所占比例较大。现代文阅读是高考得分重地。我们在实际教学过程中发现,学生在做...
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读写月报:语文教育版基本信息
刊名
读写月报:语文教育版
主编
詹艾斌
曾用名
读写月报:新教育;读写月报:小学版
主办单位
江西师范大学
主管单位
江西师范大学
出版周期
月刊
语种
ISSN
1006-2424
CN
36-1049/H
邮编
330027
电子邮箱
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