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小学教学参考:数学版期刊
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小学教学参考:数学版2007年出版文献
出版文献量(篇)
9785
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小学教学参考:数学版
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服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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9785
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目录
61.
用“迁移”来学数学——“最小公倍数”课堂教学实录与评析
作者:
丁浩清 汤建英
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
9-11
摘要:
教学内容:苏教版小学数学四年级下册“最小公倍数”。
62.
“认识方向”教学设计与评析
作者:
徐继瑾(设计) 许万明(评析)
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
12-13
摘要:
教学内容: 数学二年级1苏教版小学数学二年级下册第43~45页。
63.
体验·感悟·提升——“比例尺的意义及应用”教学设计
作者:
王德海
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
13-14
摘要:
教学内容:浙教版小学数学第十二册P55~58(第一课时)。
64.
“有余数的除法”教学设计及评析
作者:
洪祥美
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
15-16
摘要:
教学内容:课程标准实验教材(苏教版)小学数学第四册“有余数的除法”第二课时。
65.
“认识人民币”课堂教学实录与评析
作者:
丁爱平
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
16-18
摘要:
教学内容:国标苏教版小学数学一:年级下册第68~70页。
66.
“再字母表示数”教学的几点思考
作者:
朱向阳
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
19-20
摘要:
“用字母表示数”不仅是小学数学代数知识学习的起始课。也是学习方程的基础。在小学阶段的数学学习中具有重要的地位.是大家普遍关注的一节典型课。最近。因学校组织评比优质课,我连续听了七节“用字母表...
67.
让学生“碰碰撞”也无妨
作者:
孙静
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
20-21
摘要:
在课堂教学中,教师通常都有这样一个通病,那就是怕出错,尤其在上公开课的时候更是如此。所以,教师在备课时总是充分预设学生可能出现的各种情况,提前想好对策,尽可能地把学生引进自己的“埋伏圈”或提...
68.
不用“媒体”同样精彩——“长方体的认识”教学设计与评析
作者:
邱贻根
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
22-23
摘要:
新课程强调数学课堂教学应关注学生经历和获取知识的过程,再现数学知识的生活原型。因此,不少教师都借助多媒体,将教材中静态的内容动态呈现。然而农村大部分学校教学条件还很落后,许多学校连幻灯机都没...
69.
综合平台·时尚扫描
作者:
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
24-25
摘要:
做作业磨蹭的孩子玩得太少,你出现学习疲劳了码?赚钱不能随“大流”,法国:理财能力从小培养,学习疲劳的测试方法,不应把应试和素质教育截然对立起来。
70.
这样做,有必要吗?
作者:
王丽
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
26
摘要:
片断一 青岛版小学数学教材第二册P48页有这样一题:找尾巴。
71.
此“外衣”与彼外衣——听“对称”课后有感生活情境的创设
作者:
何丽
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
27-28
摘要:
片断一: 师:同学们,你们知道现在是什么季节吗?(秋季)秋天的田野可美了,你们想不想去秋游?(想)让我们一起去秋游吧。
72.
用心领会 灵活应用 创造开发——由一幅主题图三次使用引起的思考
作者:
郑小青
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
28-30
摘要:
一、背景描述 1.主题图的说明。 “小熊购物”是北师大版小学数学教材二年级下册第10页第二单元“混合运算”第一课时的主题图。
73.
课件直观与实物直观的“较量”
作者:
唐立颖
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
31-32
摘要:
多媒体课件辅助课堂教学,已成为广大教师的共识,但多媒体教学手段是否对教学总能起到积极的作用呢?如何恰当地把握多媒体教学手段使用的“度”,避免乱用、滥用对教学产生的消极作用?笔者在教学实践中感...
74.
小改动 大文章——“平均分”教学的一点建议
作者:
蓝巧英
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
32
摘要:
“平均分”是人教版小学数学二年级下册第二单元“表内除法(一)”的起始课程,是学生学习除法初步认识的基础。让学生理解平均分的意义。体验平均分方法的多样化,是“平均分”教学的重要内容。对于平均分...
75.
以学定教论生成
作者:
周小玲
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
33-34
摘要:
新一轮教育改革有很多响亮的关键词,如分科与综合、接受与探究、欣赏与表现、合作与分享……预设与生成也是其中之一。如今的数学课堂“走教案”的现象虽已销声匿迹,但“课上得顺畅,没有磕碰”却冠冕堂皇...
76.
浅谈数学特长生思维特征及跟进策略
作者:
王健
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
34-36
摘要:
在进行“大众数学”教育的同时,我们不应该忽略班级中那一小部分对数学有着特别感悟能力的学生。这些学生具有与一般学生不同的思维方式或思维特征,正确认识这部分学生的思维特征,对他们进行必要的帮助,...
77.
让正方形“立起来”
作者:
胡宏伟
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
36-37
摘要:
活动过程: 一、拆拆折折——问题 师:同学们已经认识了正方体,现在把一个正方体纸盒沿着棱剪开,然后展开,看看你的展开图像什么?
78.
乘法估算——怎样估算简便及最接近准确值
作者:
王志省
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
38
摘要:
《数学课程标准》指出:“应重视口算,加强估算,提倡算法多样化。”估算,是估计数值的意识,其主要思想是把握数的大致范围。生活中很多时候都用到估算,而不需要精确计算。估算具有开放性,学生可以依据...
79.
先分级,后读写——多位数读写教学的一点建议
作者:
华占和
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
39
摘要:
“多位数的读法和写法”这一单元的教学,是整个小学整数读法与写法教学的最后一个阶段。通过这个单元的教学,使学生能够正确、迅速地读写多位数,为以后更好地学习整数四则运算打下良好的基础。
80.
让学生在合作中享受数学学习的快乐
作者:
张道芳
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
40
摘要:
“合作学习”是新课标大力倡导的一种重要的学习方式。它是在教师的主导下,通过群体研讨、合作交流,实现知识技能互补的一种学习方式。它能改变传统课堂教学单一化、模式化、教条化、静态化的弊端,促进学...
81.
也谈“教会学生特殊解题思路”——与陈日铭老师商榷
作者:
刘明霞
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
41
摘要:
有幸拜读了《小学教学参考》(数学版)2006年第11期刊登陈日铭老师撰写的《教会学生特殊解题思路》一文。文中陈老师阐明有些数量关系复杂的应用题,按常规思路解答往往不易解出,如果从特殊的角度来...
82.
如何向学生证明1=0.9
作者:
肖安群
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
41
摘要:
作为数学教师,可能不止一次遇到过这道题:比较1和0.9的大小。对于这道题,学生回答1〉0.9是完全可以理解的,但要说1=0.9即1=0.9999……无论如何,学生总会觉得不对。我们知道,从科...
83.
如此统一不妥
作者:
巢洪政
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
42
摘要:
《小学教学参考》(数学版)第12期刊登黄正威老师的《百分数和分数意义统一的设想》一文,笔者为黄老师认真钻研教学和大胆进行改革的精神所感动。但仔细思考后觉得,黄老师文中提出“将百分数统一于分数...
84.
再谈“角度变换觅巧解”
作者:
刘书洪
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
43
摘要:
笔者现对《小学教学参考》(数学版)2006年第6期刊登洪涛老师的《角度变换觅巧解》一文,再作进一步的探讨。
85.
哪种方法更合理——对一道生活应用题的思考
作者:
欧阳春辉
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
43
摘要:
题目:甲、乙、丙三人合乘一辆出租车,讲好大家合理分摊车资。甲在全程的1/2处下车,到2/3处乙也下车了,最后丙一人坐到终点,共付车资90元,问丙应付多少元?
86.
小议教材一例题排版
作者:
陈正标
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
44
摘要:
“小数点位置移动引起小数大小的变化”一课的例1,浙教版小学数学第八册课本是这么排版的:
87.
善待“差错”,培养学生的创新精神
作者:
朱淑丽
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
44
摘要:
学生一些错误的回答也可能蕴含着创新的火花,教师不要轻易否定学生的答案,要尊重学生的思维成果,适时地对学生在探索中出现的“闪光点”进行鼓励,帮助其重拾自信,让解题中的错误发挥应有的功效。
88.
每节课都要让学生动手操作吗?
作者:
魏来红
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
45-46
摘要:
通过操作加强感晤,是低年级学生形成新知的切入点。也是学生参与知识形成过程的关键。它不但可以使学生已有的知识能够顺利迁移,克服思维障碍,更有助于促进学生知识向能力的转化。但是不是在每节新授课中...
89.
介绍一种数学游戏
作者:
赵丕佳 赵喆
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
45
摘要:
一、目的 1.培养学生学习数学的兴趣和应变能力。2提高学生口算能力和乘法口诀的记忆。3.学生可以边游戏边学习数的变化规律。4.通过游戏学到设计游戏的方法和技巧。
90.
营造·拓展——我的数学课堂数学观
作者:
吴继文
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
46
摘要:
一、营造祥和的教学气氛,引导学生主动学习 国外最新的创造力研究特别重视环境对创造力的作用,“把创造性思维过程看作是人与他所处环境之间的相互作用”,环境要素中的人际关系处于第一位。为此,教师...
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小学教学参考:数学版基本信息
刊名
小学教学参考:数学版
主编
邓国勋
曾用名
主办单位
广西教育学院
主管单位
广西教育学院
出版周期
月刊
语种
ISSN
1007-9068
CN
45-1233/G4
邮编
530023
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