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小学教学参考：数学版2009年第3期出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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1. 由教育界的“名言”说开去刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： “只有最差的老师，没有最差的学生”，乃是教育界流传甚广的一句经典名言。对这一名言，本人初觉深刻，继而疑之，终起指谬。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 动手操作是小学数学课堂教学中一种重要的活动形式，它能有效地解决数学高度抽象性与小学生思维具体形象性之间的矛盾，对激发学生学习数学的兴趣、帮助理解数学知识、发展智力、培养创新能力等方面具有十分...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 2008年10月22日，在爱山小学举行了湖州市小数年会，邀请到了全国特级教师朱乐平。他作了有关小学数学“空间与图形”教学内容的观点报告，与会者印象极为深刻，它为我们从事这个领域的教学提供了新...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 一、初步感知规律 听写：圆、三角形、圆、三角形、圆、三角形。 师：这里有几个圆、几个三角形？圆与三角形的个数怎么样？接下去会画吗？（学生接着画） 师：怎么不画了？能画完吗？怎么办？
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 教学目标： 1．通过观察、比较，初步体会从不同位置观察物体所看到的形状是不同的。 2．在观察物体的过程中发展初步的空间观念，培养合作交流的意识。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 教学过程： 一、引入 1．动手操作。 师：小朋友桌上都有12个纽扣，请同桌小朋友合作，把纽扣分一分，并把分的结果用加法式子很快地写在纸上。比一比，谁的动作快，写出的加法式子最多。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 教学内容： 苏教版小学数学五年级下册P93-94的例1、例2和“练一练”及练习十七的第1、第2题。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 教学目标： 1．使学生通过探究活动，认识并理解互为倒数的意义，能够正确地求出一个数的倒数。 2.培养学生观察、归纳、推理和概括的能力。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 教学内容： 苏教版小学数学第十二册“圆柱和圆锥”的实践活动。 教学目标： 1.通过对圆柱表面积和圆柱、圆锥体积（容积）的复习，使学生对所学知识进一步系统化，并会灵活应用。
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10. “用数对确定位置”教学设计刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 教学目标： 知识与技能：在具体情境中，能用数对表示位置，并能在方格纸上用数对确定位置。 思维与发展：结合生活情境，使学生按照由具体到抽象、特殊到一般的认知规律，进一步体验确定位置的重要性...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 清代画家郑板桥一生善画兰、竹、石，尤精墨竹。在创作方法上，他总结出“眼中之竹、胸中之竹、手中之竹”三阶段论的创作观念。“眼中之竹”是观察客观事物所留下的印象，是素材积累、艺术创作的准备阶段。...
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12. 小学数学教学要重视比较法的运用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 比较，也称对比，是确定对象之间相异与相同点的一种逻辑方法。它可以在相同或相异的对象之间进行，也可以在同类对象的不同方面进行。比较是分析、综合这些基本思维过程的主要活动方式之一。例如，小学数学...
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13. 面对生成，数学教师要更智慧刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 随着开放意识的提高，开放空间增大，学生在课堂教学中生成的亮点相对多了。但是，我们应清醒地看到，为数不少的教师面对课堂生成，熟视无睹、视而不见、不闻不问，没有意识或能力有效地利用生成资源。因此...
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14. “年、月、日”教学实践和思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 在小学数学教学中，如何将认知的过程简约地展现在学生面前，既充分地调动学生学习的积极性，又使学生亲自感悟到数学知识的来龙去脉呢？同时，学生在感悟数学知识的过程中，进行着积极的探索、思考，有助于...
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15. 课堂上三种生成资源的有效利用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 课堂上的生成资源就像一阵风，转瞬即逝，这就要求教师要善于捕捉，及时做出反应，才能使课堂教学勃发生机，绽放精彩。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 在当前的课堂教学中，我们经常会看到这样的现象：教师为了引进新课，创设了大量的情境，一会儿是课件展示，一会儿是小组讨论、动手操作等，整堂课令人目不暇接、眼花缭乱。在这样的课堂中，学生能够学到什...
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17. 应对学生错误回答的行为剖析刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 通过观摩数学公开课和欣赏录像课中，发现教师在对待学生错误回答时，教学行为的有效性存在着显著的差异。现尝试从“回避”和“应对”两个视角，来审视我们自身的教学行为，从而使课堂多一些有效教学，少一...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 本文就我校举办的一次校级教学能手展评课中，一位青年教师的几次试教所达到的不同教学效果谈起。 教学设计一： （一）谈话引入 小朋友们，我们已经认识了哪些数？（生答略）（出示情境图）这些小...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 爱因斯坦曾说过：“一个人智力的发展和形成概念的方法，在很大程度上取决于语言。”数学是思维的体操，语言是思维的外壳。所以，训练学生学会用数学语言来描述数学问题、讲述数学思维过程，是数学教学的一...
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20. 引导学生参与 体验数学魅力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 所谓体验，就是个体主动亲历某件事，并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。让学生亲历体验，不仅有助于通过多种活动探究和获取数学知识，更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律与方法...
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21. 抓不变量解题策略例谈刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 在六年级较复杂的分数应用题学习中，找准单位“1”或把哪个量看作单位“1”尤为重要，是解题的关键。抓住不变量进行思考，可顺利解答一些典型的应用题，能达到事半功倍的效果。现举例如下：
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22. 优化解题策略多样化的四招刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： “算法多样化也是问题解决策略多样化的一种重要体现”，故本文指的解题策略多样化包括算法多样化。在这里，笔者简要谈谈四招优化策略，但愿抛砖引玉，能给一线教师以启示。
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23. 应用题教学应加强一题多叙训练刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 在小学数学应用题教学中,抓住一题多叙训练，有利于激发学生的思维，拓宽学生的解题思路，提高解题能力，促进学生智力的发展。下面结合笔者的教学实践，谈一些自己的做法。
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24. 如何进行小学数学单元复习刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 单元复习是指在一个单元的新课教学结束后安排的整理和复习课。复习的目的是把本单元的知识进行梳理、归类、对比，形成知识系统，以便于学生理解、记忆．从单元整体的角度把握知识。复习课要达到什么样的目...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 有效的练习课是培养学生数学素养和解决问题能力的过程。练习课要让学生感受到“学有所获，学有所乐”，实现“学在练中，乐在习中”的练习目标。下面，以“圆的周长”练习课为例，谈谈自己的一些做法。
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26. 在体验中感悟数学魅力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 体验是一种情感真正投入的学习活动，它需要学习者设身处地去感受客观事物，从而达到自我感悟、自我认识、自我升华的教育效果。小学数学教学中，如何让学生在体验中去感悟数学魅力呢？
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27. 两道线段图题目的探索刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 师：请同学们认真观察线段图，说一说你看懂了什么。 生1：我从图上知道白兔有8只，黑兔是白兔的3倍。 生2：题目要我们求黑兔有多少只。 师：同学们很快看出了题目告诉我们的已知条件和问题。...
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28. 思考题指导方法例谈刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 1．整体看问题。 “右图是一副七巧板拼成的正方形（见图1），边长是8厘米，你知道其中每一块板的面积各是多少平方厘米吗？”七巧板中每一块板的底和高或边长等都没有数据，如果学生用所学的面积公式...
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29. 此处发散为哪般刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 案例：教学“认识乘法” （上课伊始，教师出示教材中的主题图，引导学生认真观察，并说说图上有些什么） 师：图上有几只鸡？你是怎么知道的？ 生1：有6只鸡，我是一只一只数出来的。
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30. 《烛光-教育教学文粹》征文刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年3期页码:摘要：
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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