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小学教学参考：数学版2009年第8期出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 伴随新课程改革的推进，新课程理念逐渐深入人心．课堂教学的实效性问题逐渐引起大家的重视。那么。什么是“课堂教学实效性”？什么是影响课堂实效的问题？怎样提高课堂教学实效性？下面结合教学，谈谈自己...
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2. 俯拾细节，呈现精彩课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 细节是指教学过程中富有教学价值的细小的环节和情节。在一定程度上，成功的课堂教学是由一个一个的细节巧妙组合起来的。细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧。每一个细节都可以生成一次精彩，决定成...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。当今素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，其核心是创新思维的培养。...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 苏教版国标本一年级下册的“认数”这一单元的教学内容，是在学生已经掌握了20以内数的读写方法的基础上进行的。组内老师在备这一单元的预案时。都觉得有了上学期学生的认数经验，应该会为本单元的学习打...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 问题是数学的心脏，思考是数学的核心。课堂教学中问题设置的成功与否，是教学成败的关键。数学课堂教学要以问题为主线，把引导学生发现问题、提出问题、自主探究分析问题、解决问题贯穿始终。那么在课堂教...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 有效生成的课堂是以学生发展为根本，以动态生成为主旋律，以自主、合作、探究等学习方式为手段的课堂教学活动过程。那么如伺实现课堂的“有效生成”，笔者谈些实践策略。一、经历实践在操作中生成实践操作...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 教学内容：苏教版五年级上册第81—82页及相应的“试一试”“练一练”，练习十四1—4题。教学目标：1．让学生经历认识较大面积单位的产生过程，通过实际观察和体验，想象和推理，初步建立1公顷的面...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 一、谈话引入师：同学们，听到“数学家“这三个字，你会想到什么？生：数学家是天生就非常聪明吗？生：数学家有着什么不同寻常的经历？生：怎样才能成为一名数学家？师：这节课，我们就共同“走近数学家”...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 汪中求说过：“细节决定成败”。每一个细节都可能生成一次精彩，也可能毁灭一次精彩。许多特级教师在课堂教学中常常利用自己的教学智慧精心雕琢教学中的细节，以小见大，见微知著，成就精彩的课堂。
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10. 课堂教学有效渗透数学建模思想例谈刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）指出：“数学教学应该从学生已有生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并理解运用。”数学模型不仅为数学表达和交流提供有效途径．也为解决现实...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年8期页码:摘要： “数感”是近来出现频率较多的一个词语，那么什么是数感呢？这个既熟悉又陌生的词语，在“新课标”中这样说——“理解数的意义；能用多种方法表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数表达和...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 《全日制义务教育数学课程标准》指出：“教师应利用学生的生活经验，从学生熟悉的生活情境出发，选择学生身边的、感兴趣的事物，提出有关的数学问题，以激发学生的学习兴趣与动机，使学生初步感受数学与日...
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13. 如何用好主题图刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年8期页码:摘要： “主题图”是“人教版”义务教育课程标准数学实验教材编写的一大特色。教材设计了许多富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学生学习的浓厚兴趣与动机；设计了许多具有挑战性的数学探索活动，激发学生的...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 为什么要进行公式推导？研究了很多的教学案例，概括起来我找到了如下几个原因：①通过推导，促进公式掌握；②通过推导，培养探索素养；③通过推导，积累活动经验；④通过推导，渗透数学思想；⑤通过推导，...
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15. 数学课堂需要有效的探究活动刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 随着新课程改革的不断深入．数学课堂上学生的探究活动得到了越来越多的重视，广大教师已逐步确立了“培养学生的自主探究精神，以学生的发展为本”的教育理念，自觉地把这些理念渗入到平时的教学中。但由于...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 小学数学课堂教学要培养学生的创新意识和实践能力，必须在一个开放的系统中进行。开放性不仅是一种数学思想，而且更应该成为指导小学数学课堂教学改革的行动策略。因此，我尝试了开放式数学课堂教学，强化...
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17. 灵活运用教材的三种方法刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 教材是“范本”，是“例子”，是“载体”，是“材料”——受不同教育观念的影响，人们对教材的认识、理解全然不同，教材的使用则更有天壤之别。传统做法是“教教材”，现代理论则主张“用教材”。本文试图...
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18. 小学数学“问题情境”创设例谈刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 问题是数学的心脏，有了问题，思维才有方向，才有动力，才有创新。一个良好的数学问题情境，能集中学生的注意力，诱发学生思维的积极性，引起学生更多的联想，容易调动起学生已有的知识、经验、感受和兴趣...
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19. “有为”设计与“无为”教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 在小学数学教学中．教师应正视学生主体地位，不断激发他们的学习热睛，为他们提供充分从事数学活动的空间，在自主探索、合作交流的过程中真正理解与掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，不断丰富他...
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20. 大巧若拙，彰显教师的别样教学机智刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 在数学课堂教学中不难看到这样一种情形：课前教师做了大量的预设，加之教师有如抽丝剥茧般的诱导，使得整堂课环环相扣，如行云流水一股不留任何蛛丝马迹：学生在教师的点拨下，层层剥笋般地学习知识，教学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 教学案情：一次整理书柜，翻出一叠手稿，是几年前上的一堂校级公开课“9加几”，重新审视这堂课，读出了一点体会，现摘录一个教学片断以作分析。1．出示盒子里面有九个桃子，盒子外面有4个桃子的图片。...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 一、数学情境的鲜活性在教学“认识数字1—5”的内容时，为了让学生充分认识数字5，我设计了这样的教学睛境：（课件展示奥运五环旗和动画五福娃鲜活的画面）师：你们发现了什么？生．：我看到了五环旗和...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 片断一：分一分。建立表象。师：同学们今天带来的东西真多!谁能介绍一下自己所带物体叫什么？形状是怎样的？生1：我带来的是魔方，它是方方的。生2：我带来的是易拉罐，它上下是平平的，中间是圆的。
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24. 数学课堂也需要人文关怀刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 新课程标准的前沿部分有这样一段精彩的描述：“义务教育阶段的数学课程，基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。”这段文字告诉我们，从人文的维度上，数学教育留给学生的，除了知识的授受和智慧的...
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25. 结合课堂教学，渗透数学文化刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 《数学课程标准》明确指出：“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”我们该如何结合教学教育实践，将数学文化有机地进行渗透？怎样充分彰显数学的文化魅力，提升...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 在课堂教学上，提问是一种常用的教学方法。西方学者德加默曾提出这样一个观点：“提问得好即教得好”。这种看法不无道理。那么，怎样提高课堂提问的有效性，促进学生思维发展，使课堂教学更有效呢？我认为...
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27. 教学“解决问题的策略”的策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 解决问题的策略就是解决问题的方法和谋略，其本质也是一种认知策略。教学中，教师如何处理好策略教学部分的内容，本身就需要策略。下面笔者结合一些课例，谈谈自己的认识。一、感悟——激活策略的基本点沈...
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28. 数学教学要重视思维能力的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 数学教学应重视思维的培养。因此，激发学生的思维和引导学生思维，调动学生思维的积极性，增强他们进一步进行创造性活动的自信心，对学生灵活、敏捷地解答数学问题起着重要的作用。一、弄清概念，培养思维...
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29. 浅谈“对话教学”的意义刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 《基础教育课程改革纲要》在阐述教学过程时强调：“教师在教学过程中应注意培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生主动地、富有个性地学习。”学生怎样主动地、富有...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 在丰富而又千变万化的课堂教学情境中，常会有许多预料不到的现象产生。面对这些教案中非预设的生成，有的教师为使自己的教案圆满地按预设执行完成而轻易放弃了，而有的教师却犹如发现了教学的巨大财富，凭...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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