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小学教学参考：数学版2012年第9期出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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1. 让孩子在数学故事中成长刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 数学故事具有数学性与故事性兼容的特点，它把语言文字和数学习题有机地结合起来，不仅丰富了学生的想象，开拓了学生的思维，更重要的是课堂焕然一新，学生学习兴趣提高了，学得更轻松。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 本文所展示的题目，是加拿大教育部阿尔伯特教育中心学习者评价项目研制的3年级的图形与空间内容。在本部分内容中，知识题有3道，技能题有8道，分值占30%。在本套题目中，图形与空间部分的考查目标主...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 教学目标： 1．在具体问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，通过操作和思考体会平均数的意义，学会并能灵活运用方法求简单数据的平均数（结果是整数）。
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4. “认识小数”教学设计刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 教学目标： 1.初步理解小数的含义，会读、写小数。 2．知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 课前思考： 本节课教学的“统计”是“统计与概率”领域里第一学段的内容，《数学课程标准》对该学段的目标定位是“有所体验，初步感受”。本课教学主要想践行这一理念，尝试运用体验性学习方式，引导学生...
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6. 律动的思维刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 小学数学教学常常通过活动来调动学生学习的积极性，变被动接受知识为主动地寻求知识，变脱离学生的生活实际为符合学生的认识规律，思维活动由浅入深，既发展了学生的思维，又培养了学生的思维能力。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 在今年学校组织开设的校级公开课展评活动中，我校杨玛莉老师执教“奇妙的图形密铺”的综合实践活动课，构建了有效的数学活动情境，激发了学生的探究欲望，让大家领略了一堂精彩、智慧而又美妙的别样课堂。...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 案例呈现： 苏教版小学数学一年级下册学习列竖式计算两位数加减两位数（不进位、不退位的）时，例题是43＋31，列竖式如右。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”在实际教学中，教师该如何设计数学活动，使学生“在参与中体验，在活动中发展”呢？在一次教研活动...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 有效的数学课堂教学需要教师的精心预设，更需要教师机智、灵活地把握住那些稍纵即逝的生成契机。前不久，在我校举行的一次集体备课研讨会上，一位教师执教“3的倍数的特征”一课，教学中的一个现象引起了...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 《数学课程标准》明确指出：“让学生获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法与必要的应用技能。”这一总体目标贯穿于小学和初中全过程，所以，在教学过程中向学生渗...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 《数学课程标准》强调：“从学生已有的生活经验出发，让学生在具体情境中亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，从而形成积极的情感体验，在体验中完成知识的自主建构。”我在执教“轴...
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13. “我的错误，你不懂！”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 教学片断：“用字母表示数” 师：字母虽小，作用却大！下面我们来放松一下，说一首儿歌，好不好？
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14. 如何让学生快乐学习数学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： “数学并不枯燥，是我们把它教枯燥了。如今，不能再让孩子学得那么痛苦，要把数学学习的快乐还给他们。”（北京某教授语）的确，数学知识虽抽象但并不枯燥，如何让学生快乐学习数学，笔者谈几点认识。
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15. 让学习起点在教学中有效地栖居刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 【问题描述】 在教学中我们经常可以看到这样的情境：有时刚刚导入新课，学生就喊“我早就知道了”；有时老师的话刚开了头，学生就把后面的内容讲了出来；有时精心设计了教学活动，学生却提不起劲；有时满...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 数学教学中的练习题是开启学生智慧之门的钥匙。出色的练习题设计能够引导学生去探索所要达到的目标，获得知识和智慧，养成善于思考的习惯与能力。下面就练习题设计的目的、要求、方法等谈一点自己的看法。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 信息技术作为现代化的教学手段，它能突破时间和空间的限制，生动形象地再现实物发生和发展的过程，从而把小学数学的抽象性及逻辑性和小学生思维的具体形象性联系起来。为此，课标非常重视现代信息技术的发...
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18. 如何优化小学数学课堂教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 课堂教学是数学教学最基本的组织形式，是实现数学教学目的的主要途径。在这样的基本组织形式中，教师要有明确的教学目标，学生也要有明确的学习目标，教师要注重引导学生养成良好的学习习惯，使学生在认知...
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19. 以生为本 有效教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 有效教学的实质是真正落实以学生学习为中心的教学理念。教师在教学准备时需要研究学生原有的认知准备和情感准备，在教学过程中要始终关注学生学习的状态、学习的兴趣、动机的激发以及互动合作学习方式的运...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 美国著名心理学家霍华德·加德纳在《智能的结构》中倡导学生的学习方式应以主动参与、探究发现、交流合作为主。这样的学习方式，解放了学生的大脑与双手，真正有利于培养学生的创新精神和实践能力。正因如...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 随着数学课程改革的不断深入，打造精品课堂成为数学教学的趋势和每一位数学教师的实际诉求。如果把数学课堂比喻成一件产品，那么，先进的教育理论就是统摄全局的设计理念，它形成产品物质外壳的整体性感观...
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22. 反思性教学与反思能力的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 反思，简单地说就是对过去经历的再认识。数学学习中的反思就是对原有学习经历的回顾与重新思考。数学课程标准明确要求学生要“初步形成评价与反思的意识”，并根据学生的心理与认知特征，在不同学段的目标...
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23. 小学数学阅读能力培养浅析刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： “学会学习首先要学会阅读，一个阅读能力不好的学生，就是一个潜在的差生。如果在小学里没有教会他阅读，那他日后在学习中就会遇到无法克服的困难。”苏霍姆林斯基的这番话，不仅对于小学语文教学有着重要...
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24. 计算的精准与快速刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 数与代数、空间与图形、统计与概率、解决问题是小学数学学习内容的四大领域，而计算在教材中占据最大的比例，起着最重要的作用，它是基础，直接影响着各个领域内容的学习。所以小学阶段，我们特别重视计算...
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25. 培养学生符号意识的教学策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 符号表示是人类文明发展的重要标志之一，数学课程的一个任务就是使学生感受和拥有使用符号的能力，培养学生的符号意识。新修订的《数学课程标准》也强调，使学生能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： “学起于思，思源于疑。”质疑是推动创新的原动力，是思考的前提和深入。古人云：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进，不疑则不进。”有疑问，才有学习的的内驱力。数学课上培养内向的小学生敢于质疑、善...
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27. 小学数学课堂教学评价的思考与研究刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 作为一名数学教师，笔者常常纠结于这样的统计：随着年级的升高，孩子们对数学越来越不喜欢。笔者认为，这与数学课“冷峻”的评价不无关系。近年来，笔者在数学小组合作学习中坚持探索，不断研究，在激励评...
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28. 亲身体验 感悟数学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 数学新课标指出：“数学是研究数量关系和空间形式的科学。义务阶段的数学课程要在呈现作为知识与技能的数学结果的同时，重视学生已有的经验，让学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、得到结...
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29. 利用生活资源 打造数学有效课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 新课程有效课堂教学倡导有效课堂教学的重心是学生的“学”，其特点是以学定教。引导他们从生活中学，从思考中学，从交流中学，在生活体验中学习数学，优化学生的生活资源，打造有效的数学课堂。
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30. 调动学生数学学习积极性常用方法刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 数学是小学所有学科中最难的一门学科，学生一般都害怕学习数学，对数学没有多大兴趣。要帮助学生学好数学，就要调动学生学习数学的积极性和主动性，教师要加强引导，积极创设问题情境，强化学生的随意注意...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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