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小学教学参考：数学版2013年第6期出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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31. 潜心研读教材 致力高效课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 只有吃透教材才能诠释教材。教材是学生学习的重要资源,它不仅决定了课堂教学内容,而且提供了教学活动的基本线索和方法,认真研读教材和正确理解教材是备好课的重要前提,努力用好教材是提高课堂教学效率...
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32. 数学课堂呼唤有效的自主探索刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： ＂注重引导学生探索,重视知识形成过程＂已成为很多教师的教学理念。然而,在笔者所听的一些数学课中,无视学生的学习实际,流于一般程式的＂假探索＂在课堂中也非鲜见。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 一、引言 随着经济全球化进程和改革开放步伐的加快,我国对外交流日益频繁,双语教学在我国呈现蓬勃发展的态势。数学因其学科特点成为首先实验的双语课程,但现在对数学双语教学的理论研究并不多,针对...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 我国著名数学家华罗庚说过：＂数缺形时少直观,形少数时难入微,数形结合百般好,割裂分家万事休。＂因此,在数学教学中,教师要有意识地沟通数、形之间的联系,将抽象的数学语言与直观的图形结合起来,通...
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35. “找次品”课堂教学实录与评析刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 一、创设情境 师：1986年1月28日,美国第二架航天飞机＂挑战者＂号在飞行时发生爆炸,价值12亿美元的航天飞机化作碎片坠入大西洋,造成世界航天史上最大的悲剧。据调查,发生这次灾难的主要原...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：＂动手操作、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。＂学习方式的转变是新课程的重要特点,但在很多课堂上,学生的探究兴趣并不浓厚,探究过程中既不积极主动,也缺乏合作意...
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37. 对“圆的认识”教学设计的探讨刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 前段时间,区里举办赛课活动,赛课内容是＂圆的认识＂。我翻阅与聆听了有关的教学设计和展示课,发觉普遍存在以下一些问题。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 习题教学作为小学数学课堂必不可少的环节,一直备受关注。近期,笔者阅读了一篇《节外生枝也精彩》教学启示》的文章,再次引发对习题教学有效性的思考。从文章的教学案例中,不难发现该教师在设计之初对此...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 每位教师都想上出一节完美的课,希望没有遗憾,但即使教师把课堂上的各个环节都考虑周全了,师生双边活动也都如己所愿,难道这就是一节好课吗？其实,并非如此,一节真正的好课往往是在不断的遗憾中成长和...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 一、基于形象思维训练的＂认数＂教学 1.看计数器,拨珠读数,目的是以直观方式建立数位顺序的表象。 2.拨珠写数,目的是建立数与数位表象的对应关系。 3.对应放大的数位顺序表听写万以内的...
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41. 几何直观的教学价值与策略思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 几何直观是《数学课程标准》提出的十个核心概念之一,借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简单明了,有助于探索解决问题的思路,预测结果,利于学生更好地理解数学、学习数学。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 建构主义理论认为,学生走进课堂前都带着自己已有的知识经验和思维方式,于是在学习过程中每个学生不可避免地会遇到各种不同的学习困难。因此,教师在教学中要引导帮助学生超越已有认识,建构新的理解。可...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： ＂少教精学＂提倡的是在课堂教学中,教师要以准确、简练的语言来引导学生,在充分发挥学生主体地位的基础上,引导学生参与到学习过程中,通过学生的合作探究来构建知识体系,在练习中培养学生的技能。＂少...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 在以往的教学中,教师更多是利用生活情境来导入课堂,然后过渡到教材的学习中,最后总结、练习。这种教学模式受教材束缚较大,不但学生的思维受到限制,教师施展起来也牵绊较多。相反,如果教师在教学中能...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 一、缘起——错误联想 ＂厘米、米的认识＂是苏教版小学数学二年级上册的内容,大多数教师通过讲解、演示,让学生知道它们都是长度单位,并记住＂1米=100厘米＂的关系,然后让学生进行相关的换算练...
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46. 教学“统计与概率”要突出趣味性刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： ＂统计与概率＂在实际生活中应用广泛,是日常生产、生活中最为常用和实用的工具之一,对学生来说充满趣味和吸引力,但却不容易让学生理解和掌握,尤其是新教师往往难以得心应手地去讲解。如何让学生学的开...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 数学源于生活,数学根植于生活,数学和生活之间存在着密切的关系。如何在小学数学教学中体现数学源于生活又应用于生活的特点,使学生感受数学与现实生活的联系,感受数学的趣味和作用,增强学习和应用数学...
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48. 以动促思 以说促思 以变促思刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 新课程标准要求,在数学学科领域让学生能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,解决实际生活中的问题,增强应用数学的意识与能力。这就要求教师在加强基础知识教学的同时,还必须对学生进行...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 《数学课程标准》中强调培养和发展学生的空间观念,把＂空间与图形＂作为小学数学四大内容领域之一。掌握必要的形体知识,形成一定的空间观念,是认识、改造人类生存空间的需要。在小学,不失时机地学习一...
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50. 例谈小学数学体验式教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 所谓体验式教学,即教师根据学生的认知特点和规律,对教学内容进行再现或还原,为学生创造一个亲身经历的机会,使学生在这个过程中逐步构建起自己的一套数学知识系统的教学模式。这种教学理念最关注的是对...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 比喻被亚里士多德誉为＂天才的标识＂,这种中文写作的修辞手法可以使抽象的事物生动形象、具体可感,引起人们的联想和想象,从而给人鲜明、深刻的印象;它还能通过描述将深奥的道理变得浅显易懂,化抽象为...
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52. 对智性学习内涵与价值的思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 研究显示,许多儿童在小学阶段通常使用机械强记的方式学习数学,他们只求代入公式计算,而没有将数学和生活作为一个系统来理解掌握。笔者在多年数学教学经验积淀的基础上,试图运用心理学原理提出＂培养学...
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53. 保障学生“四权” 增强教学效果刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《纲要》）明确指出：＂教师应增强课堂教学的效果。有效的课堂教学应该是基于学生主动参与、积极探索、合作交流、思维创造的过程。＂为此,我们积极尝试,...
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54. 提高小学数学练习设计有效性之我见刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 练习是数学教材的重要组成部分,是学生学习过程中不可缺少的重要环节,既是学生掌握知识、运用知识、形成技能技巧、培养及发展能力、养成良好的学习习惯的必要手段,也是教师了解学生知识掌握情况,进行反...
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55. 小学数学练习设计的有效策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 对于一堂效率高的数学课来说,练习的设计必须要合理,也要有质量。可是在小学数学教学中,很多教师竟然直接忽略了练习设计,甚至有一些教师觉得不需要再做别的练习,把教材上的习题做完就可以了。笔者的观...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 在计算教学中如何培养学生的数学思考能力以促进学生思维发展呢？本人结合最近执教的一节《小数的加法和减法》试谈几点探索。
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57. 浅谈低年级数学课中学生能力的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 笔者从事小学低年级数学教学研究多年,深深体会到,只有将数学学科的特点和儿童年龄心理特点结合起来,让学生在小学学习过程中通过动脑、动手、动口等多种感官共同参与活动,激发他们的求知欲望,逐步把学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 一位教育家曾说“：教学,是拥有教学理论素养的教师与学生进行沟通的文化。与传统的教学相比较,新课程理念下的数学教学应该是以多维对话实现生命互动,促进师生多元发展的活动过程。”这里的“对话”不仅...
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59. 请在乎易错题分析路上的风景刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 歌德说过＂：错误同真理的关系,就像睡梦同清醒的关系一样。一个人从错误中醒来,就会以新的力量走向真理。＂学生做错题是数学教师每天必须面对的,教师应该要有一个正确的认识＂有错是正常的＂,还要有一...
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60. 以生为本,构建高效课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 数学学习的主体是学生,在数学教学的过程中,只有将学生作为主体进行教学,才有可能真正调动学生的数学学习的积极性,真正发展数学能力。因此,教师要以生为本,以学定教,找准新知和学生已有的知识点的链...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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