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小学教学参考：数学版2013年第8期出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 课堂教学过程的整体优化是多种因素形成合力的综合体现。在教学中,运用媒体＂传递信息＂是双向的,有教师向学生传递信息和学生向教师反馈信息两方面的相互作用。教育心理学研究表明：多种分析器参与认知活...
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2. “认识百分数”教学设计刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 教学内容：苏教版小学数学六年级上册第98～100页的例题及相关练习。教学目标：1.使学生在现实的情境中,初步理解百分数的意义,会正确地读、写百分数。2.使学生经历百分数意义的探索过程,体会百...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 演绎文本生命,就是一种对文本挖掘和知识建构的过程,使文本具体生动,富有生命特质。如何正确处理教材,把握文本内涵,是一项很重要的工作。那么,怎么才能让文本绽放生命之花呢？下面,以苏教版国标本小...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： ＂打电话＂一课,教材编排的主旨是在寻找打电话最优方案的过程中,使学生进一步体会优化思想。教学实践表明（课前调研40名学生）：少数思维敏捷的学生能运用文字表述或画图的方法得出答案后,主动放弃其...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 如果说数学知识和数学思想方法是数学的核心,那么,知识与思想方法背后所蕴藏的学生创新能力和实际运用能力的培养则是数学教学孜孜以求的目标。鉴于此,我的数学课堂教学追求的是＂唤醒主体意识,引导联想...
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6. 给课堂一个精彩的起点刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 好的开始是成功的一半。课堂教学中,好的导入能够在不着痕迹地引入主题的同时,提高学生的学习兴趣,架起新知和学生之间的桥梁,使学生能够顺利地进入学习状态,并能给学生以启迪,有效揭示新知的本质。因...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 教学目标：1.经历与体验收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据,感受统计在实际生活中的作用和意义。2.使学生初步认识统计图和简单的统计表,能根据统计图表中的数据提出并解答...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： ＂解决问题的策略——替换＂一课的教学要求是让学生在解决问题过程中初步体会＂替换＂,充实思想方法,发展解题策略。可以看出,＂替换＂这一内容是要引导学生通过数量关系的转换,达到解决问题的目的。教...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：＂教师应该给学生充分思考的时间,为他们提供主动探索、创新的机会,使他们在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法;应允许学生标新立异...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： ＂善教者,必善问。＂课堂从问题开始,应以问题结束,使问题贯穿课堂教学始终。课堂教学中,教师何时、何处问什么,直接影响教学的效果。因此,教师要精心设计课堂提问,提高提问的有效性和艺术性。一、正...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 练习对于学生知识的积累、能力的形成、智慧的历练、思想的熏陶、应用的锻炼等,都发挥着不可替代的巨大作用,应引起我们的关注与研究。然而,当前大部分教师仍是利用一些教辅用书,布置形式单一、陈旧的计...
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12. 变通转化 拓展思维刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：＂培养思维能力并达到熟练运用是学生学习数学的重要目标之一;数学教学活动必须向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正掌握基本的数学知识与...
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13. 小学数学估算教学的有效策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：＂估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用,培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感,具有重要的价值。＂数学教材在每一个学段都安排了一定的估算教...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 低年级学生年龄小,自控能力差。为吸引学生的注意力,我尝试将相声中的基本功——＂说学逗唱＂引入课堂,使枯燥抽象的数学学习寓于学生乐于接受、生动有趣的活动之中,提高他们的学习积极性。一、＂说＂—...
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15. 让学生体验解决问题策略的多样性刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 数学课程标准将在解决问题的过程中＂体验解决问题策略的多样性,发展实践能力与创新精神＂列为发展性领域目标。而这一目标的实现除了依靠学生自身的生理条件和原有的认知水平外,还需要教师给予相应的外部...
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16. 让数学课堂充满生命活力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 素质教育的重要内容之一是＂培养学生的自主学习能力和自我发展能力,而不是让学生被动地、机械地接受知识＂。这就要求教师在教学中,要充分发挥学生的主体作用,创设各种条件使之能自觉、主动地参与学习过...
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17. 让课前预习为数学课堂教学增效刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 俗话说：＂磨刀不误砍柴工＂,课前预习是保证学生顺利学习的前提,而在数学学习过程中,教师往往忽略了课前预习。以下是对50名小学数学教师开展预习工作的调查,大致可以分成三大类：＂数学教师没有布置...
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18. 把握四点联系设计有效练习刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 在使用教材时,我们往往发现有的知识和呈现的情境与学生的生活和原有的知识体系相去甚远。这就需要我们立足教学目标,根据学生实际重组资源,在尊重教材的基础上＂创新＂,改编、设计、开发一些高质量的练...
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19. 数学教学呼唤习惯培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 纵观我们周围的数学课堂,总有一种隐隐的不安,似乎少了数学学科该有的静思默想的＂冷＂,少了一种数学学习一丝不苟的＂实＂：学生明明一点就透却偏偏不点不透;明明知之不少,却总会顾此失彼,令人遗憾。...
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20. 小学数学低段学生审题能力的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 数学家保罗·哈尔莫斯（Paul Halmos）曾指出：＂学习数学的唯一方法是做数学。众所周知解决问题是数学思维的核心,审题就是解决问题的开始,也是解决问题的关键。＂什么是审题？审题说白了就是...
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21. 点击课堂教学 培养创新能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 新课程标准指出,有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。＂如果学生在学校里学习的结果是自己什么也不会创造,那么他一生永远是模仿和抄袭...
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22. 小学数学课堂提问艺术探析刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 课堂提问是师生间交流的最基本形式,教师通过问题可更准确地判断学生的学习情况,进而对教学策略进行调整,而学生通过对问题的回答,能更好地参与课堂学习,促进思维发展。那么,在小学数学课堂教学中,什...
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23. 浅探学生合情推理能力的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准》（2011年版）在课程总目标中就＂数学思考＂方面明确指出：使学生在＂参与观察、猜想、证明、综合实践等数学活动中,发展合情推理能力和演绎推理能力＂。由此可以看出,发展学...
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24. 小学生思维能力培养和发展策略例谈刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 在数学的学习过程中,培养学生的数学思维能力是一项很重要的学习任务。作为小学数学教师,在教学中不但要培养学生的思维能力,使学生的思维水平得到切实的提高,也要注重思维培养的长久效果,为学生今后的...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的成长在教育。小学数学是基础教育的重要学科,数学课堂是培养学生创新能力的前沿阵地,科学地把握新课程的基本理念,创造和...
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26. 浅析小学生探索实践能力的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 九年制义务教育全日制小学数学课程标准指出：＂要抓住学生主体特性,将培养学生动手实践的能力,作为学习能力培养的重要内容。＂由此可见,教师＂取代学生的学,代替学生探索＂的传统教学模式,与新课标提...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 课堂练习中学生产生学习问题后,为什么往往会得不到及时补救,一错再错呢？现代教学思想认为,学生练习中的错误不可能单纯依靠正面的示范或运用＂刺激——反应＂的行为主义教学方式如稳扎稳打地反复练习得...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 数学来自于生活,在小学数学课堂教学中,结合学生已有的生活经验创设生活化的情境,可以激发学生的兴趣,增强学生对数学的理解力,发展数学思维、情感态度等,凸显新课改理念下数学教学的开放性、实践性的...
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29. 巧妙激趣 灵动课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 学习兴趣是学生学习的内部动机,是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望。多年的教学实践使我深深体会到,唤起学习兴趣是使学生积极学习的重要条件。小学生年龄小,在课堂上易于疲劳,精神容易分...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 著名数学家波利亚说过,学习任何新知的最佳途径是由学生自己去发现,因为这种发现理解最深,也最容易掌握内在的规律和练习。数学思考不仅是为了让学生理解某一个具体材料,还是标志着智力发展上的一个独特...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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