钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
首页
论文降重
免费查重
学术期刊
学术导航
任务中心
论文润色
登录
文献导航
学科分类
>
综合
工业技术
科教文艺
医药卫生
基础科学
经济财经
社会科学
农业科学
哲学政法
社会科学II
哲学与人文科学
社会科学I
经济与管理科学
工程科技I
工程科技II
医药卫生科技
信息科技
农业科技
数据库索引
>
中国科学引文数据库
工程索引(美)
日本科学技术振兴机构数据库(日)
文摘杂志(俄)
科学文摘(英)
化学文摘(美)
中国科技论文统计与引文分析数据库
中文社会科学引文索引
科学引文索引(美)
中文核心期刊
cscd
ei
jst
aj
sa
ca
cstpcd
cssci
sci
cpku
检索期刊
钛学术文献服务平台
\
学术期刊
\
社会科学II期刊
\
初等教育期刊
\
小学教学参考:数学版期刊
>
小学教学参考:数学版2016年出版文献
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
小学教学参考:数学版
分享
投稿
服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
分享
文章浏览
基本信息
评价信息
统计分析
同领域期刊推荐
文章浏览
热门刊内文献
年度刊次
2018年
2017年
2016年
12期
11期
10期
9期
8期
7期
6期
5期
4期
3期
2期
1期
2015年
2014年
2013年
2012年
2011年
2010年
2009年
2008年
2007年
2006年
2005年
2004年
目录
61.
用多样的“教”促进学生的“学”
作者:
陈鸿儒
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年1期
页码: 
88-88
摘要:
在数学学习中,伴随着知识的获得,学生在数学思维方式和数学学习能力上就会有显著的提升。教师对教学过程进行精细化处理,给予学生更多体验和锻炼的机会,促进学生更高效地学习。
62.
抓好三个维度,提升策略教学的有效性
作者:
栾秋荣
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年1期
页码: 
89-89
摘要:
在小学数学教学中,策略教学是苏教版教材独有的编排,教材的目的并非单纯进行知识和技能的传授,而是要通过对学生的引导,帮助学生积累经验,从而提升数学思维,培养解决问题的能力。从教学实践入手,针对...
63.
网络环境下的小学数学教学策略
作者:
莫高芹
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年1期
页码: 
90-90
摘要:
网络的不断普及给小学数学的课堂教学带来了新的教学方式,不但丰富了课堂教学内容,还有利于个性化的教学过程的实现。通过网络课件演示、情境互动、相互协作等教学策略,论述在网络环境下如何进行小学数学...
64.
找准数学研点,优化研学过程
作者:
孔万春
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年1期
页码: 
91-91
摘要:
“研学”是一种行动,教师要找准研学的切入点,使学生在整个研学活动中找到知识的立足点,从而优化教学过程。从动手实践、找准知识间的联系等方式入手,带领学生进行有效的研学。
65.
用情境创设点亮小学数学课堂教学
作者:
覃珍珍
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年1期
页码: 
92-92
摘要:
良好的课堂教学情境能吸引学生进入一个充满问题、充满思考和研究的知识王国,是学生自主探究数学知识的起点和原动力,是学生学习的“催化剂”,是提高学生数学学习效率的一种有效手段。教师从故事情境、游...
66.
思考无边界实践有方向--关于问题驱动式教学的几点基本认识
作者:
储冬生
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年2期
页码: 
1-3
摘要:
问题驱动式教学是指,教师精心规划数学教学任务,设计以学科内容本质和儿童认知特质为两翼的课程核心问题,以启发学生开展数学学习活动,引导学生利用必要的课程资源通过自主、合作、探究学习获得知识建构...
67.
提问的智慧:优质教学的精髓
作者:
储冬生
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年2期
页码: 
3-5
摘要:
课堂提问是师生双边交流最直接、最主要的途径,也是启发学生积极思考的核心驱动力之一。数学学科的大多数教学活动都是以提问为中心的。问题的品质决定了数学教学的层次。数学教师要充分发挥课堂提问的功能...
68.
追问的艺术:引领学生思维走向深刻
作者:
韩海涛
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年2期
页码: 
6-7
摘要:
数学教学的核心任务之一是优化学生的思维品质。数学教学离不开提问,而高质量的提问又离不开追问。从概念形成中的追问、动手操作中的追问、解决问题中的追问三个方面入手,阐释了教师如何在教学内容的“本...
69.
问题驱动:从此岸走向彼岸--以“和与积的奇偶性”为例
作者:
顾荣
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年2期
页码: 
7-9
摘要:
教师将学习的目标问题化,让新知学习成为一个项目研究,促使学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。以问题激发学习动机,彰显学生主体地位;以问题聚焦学习内容,凸显学习目标;着力问题解决,培养...
70.
“好问题”与“好课堂”--以“长方形和正方形的认识”教学为例
作者:
李建梅
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年2期
页码: 
10-11
摘要:
数学是抽象的,并具有高度概括的特征。如何让纯粹的数学转化为儿童可接受的童化数学,离不开教师对儿童认知过程的深入分析,对问题的精心预设。基于本质、驱动思维、指向素养的问题,才是好问题。在具有统...
71.
把握本质巧设活动促进生长--“体积与容积”教学的思考和实践
作者:
葛敏辉
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年2期
页码: 
12-14
摘要:
现代教育学认为,进入课堂前每位学生的头脑中已经积累了一定的相关知识和经验。因此,教师的任务是为学生创建一个符合成长的环境,让他们根据自己的知识和经验进行尝试、探索,获得智慧和认知的生长。通过...
72.
例谈解简易方程的教学技巧
作者:
叶秀
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年2期
页码: 
15-16
摘要:
解简易方程是小学数学计算教学中的难点,如果教师引导不当,容易给学生造成学习上的困惑。教师在教学中要根据学生的认知水平,由浅入深,层层递进,引导学生真正理解并掌握方程的有关概念,并针对各类方程...
73.
新教师,请学会“放”手--从“认识100以内的数”的师徒结对课谈起
作者:
陈丽娟
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年2期
页码: 
17-18
摘要:
新教师走上讲台,总会遇到各种各样的问题。通过新老教师同课异构的教学对比,找寻新老教师课堂上处理问题的不同之处,以此分析新教师在课堂教学中需要提升和改进的方面。相信通过不断学习、不断反思、不断...
74.
让数学复习课“活”起来--以“万以内数的认识”复习教学为例
作者:
李芳
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年2期
页码: 
19-21
摘要:
复习课作为提高学生知识系统性的一个过程,地位十分重要。以“万以内数的认识”复习教学为例,剖析导致复习课缺乏灵活性的原因,提出“梳理知识,构建网络”“创设情境,激发兴趣”“任务驱动,自主复习”...
75.
重视直观教学,培养学生的数学思维--“圆柱与圆锥”单元教学有感
作者:
朱小霞
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年2期
页码: 
22-23
摘要:
数学学习是从感性认识开始的:操作,激发学生的思维;实验,促进学生的思维;观察,发散学生的思维。
76.
直面学生的错误,促进知识的理解与内化--以“被减数的末尾有零的连续退位减数”教学为例
作者:
刘秀珍
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年2期
页码: 
23-24
摘要:
随着课程改革的深入实施,越来越多的教师认识到学生的错误是课堂中的重要教学资源。课堂教学中,教师只有直面学生的错误,有效利用错误资源,才能提高课堂教学的效率,夯实学生的学习基础。
77.
自主构建,彰显数学课堂魅力
作者:
曹晓茹
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年2期
页码: 
25-26
摘要:
教学实践证明,学生对算理的掌握是通过思维的碰撞、独自的思考、对新知识的自主建构等途径实现的。这就需要我们教师关注学生的认知起点和已有的知识经验,从学生的实际情况出发,给学生搭建自我展示的平台...
78.
例谈分数教学的整体优化策略
作者:
陆海芹
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年2期
页码: 
26-27
摘要:
分数教学在整个小学阶段数的教学中占用重要地位。因此,教师应从全局的视角去把握分数教学,采用整体优化的策略,有效地促进学生对分数的正确认识和深刻理解。
79.
一次酣畅淋漓的思维之旅--刘德武老师教学“用数对确定位置”一课的片断与思考
作者:
陈祥
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年2期
页码: 
28-28
摘要:
数学教学中,培养、发展学生的思维能力是教师义不容辞的责任和使命。刘老师在学生“最近发展区”的基础上,引领他们来到“潜在发展区”,又从“潜在发展区”向另一个“最近发展区”进发,使学生真正理解所...
80.
精彩源于尊重--“长方形的周长”教学片断与反思
作者:
李志瑞
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年2期
页码: 
29-29
摘要:
数学教学中,教师应尊重学生,从学生已有的知识经验出发,以直观形象的生活资源为素材,激发学生的思维潜能;尊重学生,既给学生提供从事数学活动的机会,又给学生搭建自我展示的平台,提高学生学习的成效...
81.
数学教学因直观而精彩--“平面图形的认识”教学实践与思考
作者:
顾娅娟
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年2期
页码: 
30-30
摘要:
几何直观可以帮助学生直观地理解数学,在整个小学阶段都发挥着重要的作用。因此,教师要改变以往传统的教学方法,让学生在直观的情境中学习数学。
82.
谈对“比例尺的应用”教学的思考
作者:
田学国
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年2期
页码: 
31-31
摘要:
在“比例尺的应用”教学中,让学生用公式“图上距离=比例尺×实际距离”“实际距离=图上距离÷比例尺”解决问题时,总有生搬硬套、不会灵活应用的感觉。通过重新整合教材,从比例尺概念的原始含义出发,...
83.
让问题成为创造的支点--以“圆的认识”教学为例谈学生问题意识的培养
作者:
吴夏霞
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年2期
页码: 
32-32
摘要:
创造始于问题,有了问题才会思考、创造。因此,课堂教学中,要发展学生的创造力,教师必须培养学生的问题意识,让问题成为创造的有力支撑点。
84.
浅谈题组教学在数学新授课中的有效运用
作者:
周小燕
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年2期
页码: 
33-34
摘要:
题组教学历来有之,但一般都安排在练习环节中。通过明晰题组教学在数学新授课中的运用,使学生沟通知识间的内在联系,理清知识的易错、混淆点,收到1+1>2的教学效果。
85.
微课在数学教学中的应用
作者:
马顺红
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年2期
页码: 
35-36
摘要:
教师可以利用微课进行课前预学、课中解惑、课后拓展,从而改变传统课堂的教学结构,提高学生学习数学的兴趣与自学能力。
86.
小学数学教学中有效组织信息的策略研究
作者:
吴新江
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年2期
页码: 
37-38
摘要:
学习,是一个选择信息———组织信息———整合信息的过程,其中组织信息是最为关键的步骤。通过数形结合、列表比较、转化嫁接、实践操作四个策略出发,可以促进学生有效组织信息,形成新的知识。
87.
例谈“导练结合”教学新模式的构建
作者:
蔡永忠
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年2期
页码: 
38-39
摘要:
随着新课改的深入实施与开展,传统的教学模式已经不能适应现代学生的学习需求。“导练结合”是一种新的教学模式,它可以让教师的主导作用与学生的主体作用都得到充分发挥,理应在数学教学中广泛应用。
88.
自主探究课堂教学模式的实践与探索
作者:
游智顺
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年2期
页码: 
40-41
摘要:
教学方式的多样化以及教学手段的不断发展给现代课堂教学提供了更多选择。在课程标准的要求下,教师应分析传统教学方式的弊端,从自主探究课堂教学模式的四种不同应用入手,高效地完成课堂教学任务,引导学...
89.
合理选择提问方式优化数学课堂教学
作者:
周月明
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年2期
页码: 
41-42
摘要:
一节成功的数学课是与教师的课堂提问分不开的,提问的方式有许多,教师只有根据教学内容的需要合理选择提问方式,才能使课堂提问有的放矢,为提升数学教学质量服务。
90.
立足问题创设情境
作者:
陈清泉
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年2期
页码: 
43-44
摘要:
创设问题情境是一种常见的教学方式。问题情境的主体是问题,载体是情境,没有问题的情境,无法满足学生数学学习的要求;没有情境的问题,不适应学生思维发展的要求,二者相辅相成、缺一不可。
共
813
条
首页
<
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
>
尾页
共28页
小学教学参考:数学版基本信息
刊名
小学教学参考:数学版
主编
邓国勋
曾用名
主办单位
广西教育学院
主管单位
广西教育学院
出版周期
月刊
语种
ISSN
1007-9068
CN
45-1233/G4
邮编
530023
电子邮箱
707055263@qq.com
电话
0771-58601
网址
地址
广西南宁市建政路37号
小学教学参考:数学版评价信息
小学教学参考:数学版统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
同领域期刊
更多>>
小学教学研究
名师在线
小学语文教学
云南教育(小学教师)
中小学德育
科普童话
作文成功之路(小学)
小学教学设计
英语学习
英语学习
英语学习
福建教育
推荐期刊
期刊分类
最新期刊
期刊推荐
相关期刊
中等教育
人才学与劳动科学
体育
初等教育
学前教育
成人教育与特殊教育
教育理论与教育管理
教育综合
民族学
社会学及统计学
社会科学理论与方法
职业教育
高等教育
安徽教育科研
百家作文指导:小学低年级版.全国小语会刊
成才
翠苑·艺
当代教育家
第二课堂:小学版
第二课堂(D)
读写算(小学低年级)
读写算(小学高年级)
读写算(小学中年级)
儿童大世界
福建教育
复印报刊资料:小学各科教与学
复印报刊资料:中小学学校管理
红蜻蜓
教学仪器与实验:小学版
教育传播与技术
教育参考
教育视界
教育研究与评论(小学教育教学)
快乐学数学:小学版
快乐学语文:小学版
快乐学英语:小学版
课堂内外:低年级版(小学版D版)
课堂内外:小学版(A版)
小学数学教育
小学教学(数学版)
教育参考
启迪与智慧(中)
教育研究与评论(小学教育教学)
小学数学教师
数学大世界(上旬)
数学大世界(中旬)
教育视界
中小学数学(小学版)
中小学数字化教学
小学语文教师
新课程教学(电子版)
少先队研究
未来教育家
画刊(学校艺术教育)
少先队活动
当代教育家
成才
河北教育(德育版)
天天爱科学
中学政史地(教学指导)
新班主任
安徽教育科研
小学时代
小学教学参考:数学版
关于我们
用户协议
隐私政策
知识产权保护
期刊导航
免费查重
论文知识
钛学术官网
按字母查找期刊:
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
其他
联系合作 广告推广: shenyukuan@paperpass.com
京ICP备2021016839号
营业执照
版物经营许可证:新出发 京零 字第 朝220126号