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小学教学参考：数学版2017年第1期出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 情智数学课堂，不仅发展学生的情感态度价值观，还提高学生的数学思维．情智数学课堂上将出现“提问能手”“探究专家”“分享先生”，这样的数学课能让学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识，经历数学家的创造发...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年1期页码:摘要： “探索与实践”是苏教版数学新教材的编写特色之一。随着新课程改革的全面推进及苏教版数学新教材的推广使用。数学实践活动已逐渐为广大教师所了解。但在教学实践中发现，许多教师对数学实践活动认识不足，...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 教师在教学时应深入了解学生的生活实际，引导学生建立新旧知识点的联系，站在学生的角度去设计教学活动，让学生在活动中积累数学经验，内化数学思想方法。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 表象是经过直观感知的事物在人脑中再现的形象，是具体的形象思维的“素材”，是直观感知向抽象思维发展的中间环节，也是形成抽象思维的必要条件。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年1期页码:摘要： “乘法分配率”对学生来说是学习的难点，教师在进行教学时要基于学生的实际情况，制定科学、可行的教学策略，让学生充分理解知识的本质，引导学生自主构建新知。
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6. 单位“1”非“1”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 分数应用题是小学阶段学习的一个重点，也是教学中的难点。教师可从分数的意义、两个数的比较、数量关系与运用不同句式描述等四个方面入手，使学生进一步理解单位“1”的概念，提高课堂效率。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年1期页码:摘要： “数”和“形”是小学数学教学的研究对象，“以形助数”可以沟通几何直观与数学抽象之间的联系，可以将抽象问题具体化，复杂问题简单化，可以活跃学生思维，拓宽解题思路，提高解题能力。在教学中，教师可...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 教师要关注课堂生成，善于用变化的、动态的、生成的观点来看待课堂教学，敏锐地捕捉和灵活地运用课堂上学生动态生成的教学资源，根据学生的真实需要随时调整教学策略，形成真正意义上的师生互动，使原本突...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 随着课程改革的不断实施，教师在教学的过程中越来越重视课程的导入环节。数学知识具有一定的抽象性，为激发学生对知识的好奇心，促使他们快速掌握所学知识，教师应采取多样化的导入形式，利用符合学生年龄...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 几何直观是数学课程标准提出的十个核心概念之一。在目前的几何直观教学中，存在很多误区，教师应明确，几何直观，不只是直观，而是借助图形的直观特性将抽象的数学语言与直观的图形语言有机地结合起来，使...
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11. 让数学回归“本位”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 在新课程实验稳步推进的过程中，小学数学课堂发生了巨大变化，学生的个性得以张扬，数学具有浓厚的生活气息，但“数学味”却逐渐淡化，数学课丢了“数学味”。从数学情境中丝丝入味的“数学味”，数学活动...
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12. 捕捉动态生成，构建开放和谐课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 成功的课堂教学是动态开放、和谐生动的，在这样的课堂中，学生思维活跃，发言积极，师生处于平等的地位。面对学生的新发现、大胆猜想、不同见解等动态生成的资源，教师应该持包容与鼓励的态度，将这些资源...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 练习是数学课堂教学中必要的环节，重视有价值练习题的教学，对学生数学学习是事半功倍的。通过对比、感悟、发散、交流，让学生沟通新旧知识之间的联系，培养学生的解决问题能力。
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14. 丰富多彩的课堂教学实践探究刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 有效的小学数学课堂教学，应该是让学生在宽松和谐的氛围中充分地“活”、“动”，突出主导引领和主体为本的理念。从学生的已有知识经验入手，强化三维目标实现的过程，自主探究，实践操作，力求把小学数学...
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15. 分类思想——数学知识的梳理工具刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 分类思想是小学数学中的基本思想之一，在教学中引入分类思想，可以培养学生的思维能力，也可以培养学生的数学素养。从数学中的概念教学、空间图形教学、统计与概率教学及解决问题教学等四个方面入手，简要...
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16. 关于三种常见方程形式的教学思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 课程改革对方程的教学提出了较高的要求。教师要注重学生理解与探索知识的过程，帮助学生真正掌握解方程的实质。给出ax＋b=c、a-x=b、a÷x=b等几种方程类型的解法，培养学生从方程角度思考问...
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17. 规避计算错误 提升数学素养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 部分学生由于数学基础不扎实，数学思维能力相对滞后，对加法运算律的掌握不牢固，理解不深刻，做题时常会出错。教师可以充分利用这些“小”错误，演绎精彩“大”课堂，在规避学生错误的同时促进学生数学素...
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18. 插上翅膀，提高学生的空间想象能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 教师在教学中应该从培养学生的想象能力入手，使学生具有丰富的想象力和创新能力。教师可从开放题型的教学、自主画图实践以及转化思想的运用三个方面入手，给出培养学生空间想象能力的策略。
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19. 例谈小学生推理能力的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 推理能力是指学生借助自身的生活经验、直觉和已有的知识储备等，能对未知的数学概念、公式、定律进行推导的能力。从数与代数、图像与几何、统计与概率等数学知识入手，重点研究推理能力在教学中的渗透与应...
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20. 紧扣反思点，铸造学生反思意识刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 要引导学生在问题解决中初步形成评价与反思的意识，就要依托有效的反思点来促进学生反思意识的养成。通过自我审视、新旧联系、整合梳理等方式，引导学生在面对错误时，在提炼思想时，在体验价值时，在总结...
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21. 数形结合，理清思路，提高理解能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 数形结合的思想在数学中运用极其广泛、通过数量与空间之间的相互转化，能把抽象的问题具体化、简单化、清晰化，使问题简单直观，从而激发学生学习数学的兴趣.
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22. 关注教学细节 打造高效课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 成功的课堂教学离不开精彩的教学，精彩的教学能使教学活动“经脉”畅通。对三个教学细节进行分析，指出教师应关注教学细节，培养学生好学好问的习惯，使课堂更能吸引学生的注意力。
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23. 展现本质属性 突破教学难点刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 在数学课堂教学中，要想真正有效突破教学难点，教师应揭示出难点所裹挟的本质特征。因此，教师应依托直观实物，借助实践与反思等手段，揭示知识的本质，凸显知识的内在规律，从而成功突破教学难点，提高课...
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24. 追问——数学经验产生的有效帮手刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 受自身认知能力的限制，学生很难将自己所掌握的知识进行提炼与整合。由表层到本质，由放任到规范，由内在到外显，在追问中帮助学生归纳、完善、夯实数量经验。
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25. 分门别类找错因，对症下药需招数刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 做错题是学生在数学学习中的常出现的问题。教师在平时教学中应从把握读题、审题、解题入手，通过指一指题意、圈一圈关键词、画一画难点、辨一辨关键词，减少学生的解题错误。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 问题性、实践性和综合性是数学学科中“综合与实践”的基本特性。教师应联系实际，通过设置趣味活动、操作实践活动等教学模式提升学生的数学素养，提升课堂教学的实效性。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 培养学生的理性精神，通过数学活动的开展让学生在严密的逻辑推理与有意义的价值判断中求真、求实、求理是非常重要的。教师可通过让学生进行有意义的建构和独立的判断，发展学生科学的理性精神。
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28. 小议如何巧用易错题教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 分析数学学科的教学现状，从学生的易错题入手通过分析错因给出相应的教学策略，培养学生的科学素养，提高学生的思维水平与实践能力，促进教师的教与学生的学。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年1期页码:摘要：
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30. 名师风采刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 王远庸，江苏省射阳县小学副校长，盐城市小学数学学科带头人，中学高级教师，江苏省小学数学特级教师，盐城市首批名师发展团队成员之一。
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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