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小学教学参考：数学版2018年出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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9785
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241. 在小学数学教学中渗透节约教育之我见刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 节约教育任重道远,节约教育势在必行.而将节约教育渗透到课堂教学中,是一条行之有效的途径,因此,在小学数学教学中,教师应根据数学的学科特点、学生的年龄特征,有计划、有目的地渗透节约教育,让数学...
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242. 自主,让复习走向精彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 在教学中,如果教师能够让学生自主复习,落实学生的学习自主性,那么学生就能根据自己的学习情况,积极地探索知识,完善自己的知识体系,这种教学过程,会让学生感受到自主学习的精彩.
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 教学不是通过教师向学生单向传递知识就可以完成的,知识也不是通过教师传授而得到的,而是学习者在一定情境下,借助于他人（包括教师和教学伙伴）的帮助,利用必要的教学资料,通过意义建构的方式而获得的...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 以人教版教材二年级上册第八单元数学广角“搭配”例1及“做一做”为例,让学生在观察、猜测、操作等活动中经历探索简单事物排列规律的过程,从而培养学生有序地、全面地思考问题的意识.
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 几何直观在数的认识和运算中有重要作用.在教学“除数为分数的除法”时,多次运用几何直观,突破教学难点,帮助学生深刻理解分数除法的算理.
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246. 立足课堂教学,培养学生口算能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 小学阶段的数学课程中,无论是基本的数学思维还是基本的数学技能的养成,对学生来说都非常重要,而口算能力就是最基本的数学技能.教师通过分析学生口算能力弱的原因,找出培养学生口算能力的有效策略.
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247. 低年级学生数学素养的培养路径刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 低年级是学生学习的起始年级,也是培养和提升学生数学素养的重要阶段.低年级阶段,数学教学需要让学生在观察、讨论和认识问题的过程中,逐渐培育自己的观察意识、思考习惯和孕育自己的应用能力,进而提升...
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248. 经历数学认知的过程,培养学生“说”的能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 听、说、读、写能力的培养对于小学数学课是重要的,特别是在“说”的方面.在一节数学课里,每一个环节都能对学生进行“说”的能力培养.因为“说”能营造学习氛围、激发学习兴趣,“说”能帮助学生理清数...
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249. 简述如何在认知图形中积累思维活动经验刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年4期页码:摘要： “新课标”只提到基本活动经验,却未明确论及“思维活动经验”.理论界对“思维活动经验”的价值与功用在近年来有了进一步认识,但也存在误区.一是将“思维活动经验”和“实践活动经验”混为一谈;二是脱...
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250. 增强学生估算意识的问诊艺术刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 在数学上,估算是计算能力的重要组成部分.对于学生估算意识和估算能力的培养绝非一日之功,教师应充分认识并坚定估算有用论,为学生的终身发展计,坚决贯彻落实估算的教学要求.
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251. 立足学生经验的积累,促几何能力的提升刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 在小学数学教学中,图形与几何是教学的重点,也是难点.教师要以学生多重经验的积累为基点,培养学生在现实生活中解决与几何相关的问题的能力,提升几何素养.
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252. 谈在小学数学课堂中培养学生的创新意识刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 核心素养是学生数学素养的重要标志,而创新意识是《义务教育数学课程标准（2011年版）》中明确提出的10个核心素养之一,在数学知识和技能教学时,要有意识渗透创新意识的培养,切实提高数学教学质量...
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253. 完善数量关系,提升学生的数学活动经验刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 在小学数学教学中,数量关系具有高度的抽象性和广泛的适用性,普遍应用于现实问题的解决.学生对数量关系的运用程度,决定着数学思维的水平高低,也决定着学生数学活动经验的积累.
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254. 以核心问题为导向的新型数学课堂探析刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 数学中的核心问题,就是从整体教程中提炼出的思维性强、学科性明显,需要逐一贯彻探究、合作、交流各个流程才能完成的问题.一堂课只解决一个核心问题,学生所有的探究学习都紧密围绕核心问题展开,进而打...
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255. 打通学生已有经验,凸显概念本质刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 在小学数学教学中,学生已经积累了不少的经验,但这些经验泥沙俱下,并不能对新知学习促进正迁移,这就需要教师清淤疏浚,打开经验通道,凸显概念本质,使学生获得沉淀,真正理解概念的内涵.
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256. 浅谈小学计算教学的有效性刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 数字计算在日常生活中应用极其广泛,它是小学数学教学的重要内容.培养计算能力是数学教育初级阶段的基本目标.自课改以来,对于计算教学的定位屡次修订,日臻完善,但仍出现部分学生计算能力下降的情况,...
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257. 巧用类比,让课堂如此精彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 类比是一种重要的数学思想,在课堂教学中运用类比,可以突出重点、突破难点,降低学习的难度,提高课堂教学效果.所以,教师应有目的、有计划地引导学生运用类比,帮助学生克服思维障碍,更好地内化概念知...
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258. 数形结合思想在小学数学中的应用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 在简单介绍数形结合内涵基础上,从小学数学教学实际出发,通过教学中遇到的问题及题目对数形结合思想在小学数学解题中的应用进行具体阐述,让人们对数形结合思想有更直观理解.
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259. 基于实践活动下的小学生数学思维的发展刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 实践活动是支持学习深入的动力之源,也是数学学习走向丰满的根本所在,所以在数学课堂上教师要善于对教材、学生、教学目标等要素的掌控,努力引导学生去实践、去反思,从而顺利地突破学习重点,克服学习难...
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260. 引导学生进行自主数学学习“三策略”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 在小学数学教学中,引导小学生进行自主化的数学学习十分重要,这样,才能有效地提升学生的数学核心素养.
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261. 名师风采刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 吴萍，无锡市小学数学学科带头人，曾荣获“中央教育科学研究所科研教改先进实验工作者”“省陶行知教育思想研究先进个人”“省小学数学课程教材改革实验先进个人”“省先进教育工作者”“市优秀共产党员”...
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262. 走入创生视野的游戏课程刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 数学游戏,就是将数学问题蕴含在游戏中,从而让做游戏的人潜移默化地掌握数学知识、思想与方法,并获得数学活动经验。数学游戏课程开发的路径有两条,即为数学元素披上智趣外衣和为游戏形式挖掘思想内核。...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 数学课堂应该将简洁作为最高追求,在简中求真,在简中启智。在＂11-20各数的认识＂的三次磨课中,教师逐步感悟到数学教学应该简化教的环节,为促进学生更好地自主学习留出足够的空间,促进学生更好地...
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264. “试一试”,试出本质刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 苏教版教材中的教学环节＂试一试＂有其特定的目标定位,它既不同于新授课,也有别于练习,它为学生提供了一次自主探究知识与技能、过程与方法的机会。创造性地改编＂试一试＂时,可以采用变静止为运动、变...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 所谓＂一串课＂主题单元研究,不是局限在某一册书的某个单元,而是围绕小学数学课程的四大领域的典型单元进行的纵向单元教学研究。测量是小学数学＂空间与图形＂领域的内容之一,而长度、面积和体积是＂空...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 通过＂面积与面积单位＂的两次教学,分析学生建构面积概念时出现的真实思维障碍。教师在教学中要设计有层次性的活动,给予学生足够的操作时间与空间,让学生既能了解面积是表示＂形＂的大小,又能很好地把...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年5期页码:摘要： ＂空间观念＂包括根据物体特征抽象出几何图形,根据几何图形想象出所描述的实际物体,想象出物体的方位和相互之间的位置关系,描述图形的运动和变化,依据语言的描述画出图形等。教学＂体积和体积单位＂时...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年5期页码:摘要： ＂认识厘米＂是＂图形与几何＂领域的内容,也是学生认识长度单位的开始。通过让＂长度＂可视化的探究活动,变抽象为具体,学生充分地让动手操作,并在测量学习中渗透度量意识,使学生得以循序渐进地理解＂...
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269. 抵达,而后远航——“分数的意义”教学赏析刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年5期页码:摘要： ＂分数的意义＂这一课的教学难点是理解单位＂1＂的含义。通过顺学而导、比较探究、拓展延伸、回顾反思等教学环节,把学生的思维不断引向深处,学生在激烈的思维燃烧、智慧碰撞中,拓展对于分数内涵的深刻...
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270. 一道习题引发的“洪荒之力”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 学生受生活经验、知识结构和思维水平的影响,缺乏对数学问题的理解,从而影响了解决问题的效率。在实际教学中,画图策略不但是教师分析问题的工具,更是学生解决问题的法宝。从一道习题入手,渗透画图策略...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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