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小学教学参考：综合版2013年出版文献
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小学教学参考：综合版
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曾用名：
小学教学参考：教育管理；小学教学参考：综合版
服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院杂志社
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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181. 培养创新能力提高教学效率刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 21世纪呼唤创造性人才，如伺有效地培养学生的创新意识、创新精神，发展其创新能力和实践能力，以便提高语文课堂教学的有效性已成为教育工作者研究的重要课题。让我们以新课标为指导，以新课改为契机，在...
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182. 新课程下山区小学语文教学的探讨刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 随着新课改的不断深入，打造新课程标准下的高效课堂已成为所有执教者的共同目标。在此，笔者根据自身多年的教学经验，结合实际对在新课程标准下山区教学遇到的困难，及如何提高山区小学语文的教学质量进行...
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183. 如何提高学生的口语交际能力刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 小学语文教学中的口语交际教学，是过去也是现在很容易被老师忽视的内容，那么老师忽视它的原因是什么呢？笔者以为，不是老师故意遗忘它，不是老师不知道口语交际在发展学生能力中的重要作用，而是老师没有...
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184. 语文教学中分层阅读的探讨刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 阅读是学习语文的一扇窗口，在教学中，教师要引导学生树立“读好书，好读书，读书好”的观念，通过分层阅读，有效提高学生的阅读水平，丰厚语文积淀。语文课程标准指出：阅读教学要让学生“喜欢阅读，感受...
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185. 让课外阅读成为学生的内在需求刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 一个现代人，面对日益激烈的竞争趋势，必须不断地提高自己。阅读是其必须具备的一个本领，而阅读的本领是在大量的读书活动中读出来的。那么，如何在新的课程改革环境下，以教材为依托，充分开发和利用各种...
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186. 培养兴趣，让阅读成为习惯刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 好书是孩子心灵世界的阳光，没有什么比好书带给孩子的快乐更温馨，更持久。语文课程标准指出：小学一至二年级学生的课外阅读总量不少于5万字，三至四年级学生的阅读总量不少于40万字，五至六年级学生的...
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187. 顺学而导，提高识字教学的有效性刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 识字是阅读的基础。在新课标“多认少写，提早阅读”的基本精神的指引下，各小学对语文识字教学进行了有益的实践和探索，积累了宝贵的经验，取得了显著的成效，但其存在的一些问题值得大家思考和探索：（1...
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188. 寻找乐趣享受快乐——低年级识字教学策略刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 一个汉字就是一个跳动的音符、一幅动人的图画、一个鲜活的生命。识字是阅读和写作的基础，是低年级语文教学的重中之重，它直接关系到学生的阅读能力和作文能力的提高。识字又是一件十分枯燥的事。怎样才能...
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189. 浅谈低年级写字教学刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 语文课程标准非常重视写字教学，把它当做低年级一项十分重要的基础性教学任务。然而，写字教学常常被老师忽视。特别是在教学时间紧张，学习任务重时，教师就把写字教学这一重要环节给省掉了，结果学生盲目...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 有人说，字写得不好没关系，可以用电脑打字。是啊，那还用得着苦心练字吗？新课程为什么还要强调不仅要使学生把字写对，还要写好呢？有些老师上公开课时，本着新课程的理念，把写字教学当做一个必要的教学...
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191. 互动评改，提升习作水平刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 我在教学中发现，每次发下作文本后，学生对老师的评改常常不屑一顾。这样的评改工作费时费力却意义小。如何让评改行之有效？我认为应将评改权交给学生，让学生根据批语自主修改。让习作教学贴着学生的心灵...
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192. 浅谈小学生周记指导刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 从教二十多年，我发现孩子们对待周记的态度各有不同。有的孩子写周记的热情很高，每篇周记都写得很精彩；有的孩子一听到写周记就愁眉苦脸，拿着笔半天也写不出一个字，把写周记当成苦差事、学习负担，即使...
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193. 小学作文教学的策略与探究刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 作文教学是语文教学中的重要一环，它是学生认识水平和表达能力的具体表现，是语文素养的综合体现。它的主要目的是培养学生运用祖国语言文字的能力。在作文教学中，学生普遍怕作文，写起作文来要么无话可说...
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194. 贫困山区小学作文教学初探刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 贫困山区小学的学生，受自然条件的影响，普通话与本地话混合使用，普通话水平较差，因此作文教学难度比较大，收效也不尽如人意。但教师如能适当地选择和创造性地运用。因人而异，因材施教，作文教学还是有...
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195. 学生观察力的培养刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 能力是人们有意识地进行某种活动的本领，而人类的认识活动是从观察开始的。通过观察获取丰富的感性材料，并对这些材料进行分析和整理，上升为个人理性的认识，这就是对事物的认识和理解。观察能力是人们认...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 最近一段时间，从上到下，各级各类教育类比赛不再进行优质课竞赛，而开始注重基本功竞赛。我认为，基本功竞赛更能体现教师的专业素养。众所周知，参加优质课竞赛的老师总是一节课上了若干次，并且每个学校...
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197. 减负增效从合理安排作业开始刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 因材施教是教学工作的重要原则，教师要让不同的学生做不同的练习，使不同的学生在数学上得到不同的发展。减负增效，一直是教师在教育教学过程中思考的重点问题，这对教师提出了更高的要求。要真正做到减负...
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198. 教学反思——让教师走向自主发展刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，是教师专业成长的一个重要途径。教师只有在反思与评价中不断优化各种策略、方法和观念，才能真正做到在实践中反思．在反恩中成长。我国著名教育家叶澜曾说：...
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199. 数学课堂教学小组的建设刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 小组合作学习是新课标倡导的一种学习方式，同时也是培养学生合作精神，提高学生综合素质的一种重要手段。在新课改的课堂教学中，小组合作学习多流于形式。如何建设数学课堂教学小组，提高合作学习的效率，...
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200. 浅议小学数学口头评价刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 一、评价的误区 1．“俯视式”评价 “师道尊严”的思想仍禁锢着不少教师的心灵。在课堂中，有些教师仍高高在上，放不下架子。教师的口头评价缺乏真诚，为评价而评价，评价时往往是单向的、干瘪的、...
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201. 小学生学习数学“马虎”的成因及对策刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 在课堂教学中，大部分学生在教师的指导下都能基本掌握数的计算方法，但在实际计算中却常常出现这样或那样的错误，例如抄错题、计算符号看错、进位的数忘记加、退位的数忘记减、6当9算、9当6算……计算...
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202. 如何看待学生学习中的错误刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 学生在学习当中总会犯各种各样的错误，面对这种情况，教师如果引导得当，能运用自己的教育智慧，及时调整教学思路，巧妙开展教学，那么生成的课堂必定是鲜活的、生动的，富有创造性的。一、允许出错，保护...
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203. 如何运用故事教学法刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 一、故事教学法的提出 任教聋生数学的教师，最头疼的莫过于教授中高年级的应用题。聋校中高年级的数学应用题基本上都是两步以上的复合应用题，图片无法配释，关键字词也很抽象，“教师怕教应用题，学生...
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204. 利用数学故事渗透数学文化刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 在许多人的心目中，数学是一堆数字与公式，抽象、深奥甚至神秘，很多人还不无遗憾地表示自己“不是学数学的料”，“读小学时数学就没学好”。这反映出对于相当一部分人来说，他们在小学阶段就对数学产生了...
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205. 优化课堂练习 构建高效课堂刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 小学数学教学中，课堂练习作为学生的一项经常性实践活动，是学生掌握知识、形成技能、发展智力、挖掘创新潜能的重要手段。《义务教育数学课程标准》指出：课堂练习不能局限于巩固知识、操作技能和对常规问...
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206. 答疑解惑，追根究底刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 常常听到一些老师气急败坏地说：“我们班那几个学生，真是服了他们了，教八遍十遍的，一点儿窍都不开，没任何反应，没得治了……”这种现象在复习迎考的那段时间尤为多见。难道这部分学生就真的没治了吗？...
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207. 用情境激活思维刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 数学课程标准要求学生“在生动具体的情境中学习数学”，“在现实的情境中体验和理解数学”。在数学课堂中，创设问题情境能有效地激发学生的学习兴趣，引起学生的好奇心，增强学生的学习欲望，为学生提供良...
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208. 回归学生的生活世界刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 数学课程标准提出：“人类生活与数学之间的联系应当在数学课程中得到充分的体现……不断沟通生活中的数学与教科书上的数学的联系。使生活和数学融为一体。”“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学...
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209. 优化教学过程 提高教学效率刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 提高教学的有效性，是各科教学的目标。在以班级为单位的授课模式下，教学过程作为由多个教学环节和教学管理环节构成的有机联系的整体，对提高教学的有效性起着无可替代的作用。因此，要想提高教学的有效性...
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210. 学生口头表达能力的培养刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 现代心理学、教育学认为，语言的层次连贯性体现着思维的逻辑性，语言的准确性体现着思维的周密性，语言的多样性体现着思维的丰富性，思维的发展同语言的发展紧密相关。数学课程标准中也明确地提出：“数学...
小学教学参考：综合版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：综合版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | 小学教学参考：教育管理；小学教学参考：综合版 | ||
| 主办单位 | 广西教育学院杂志社 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58611 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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