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小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版2015年第2期出版文献
出版文献量(篇)
15468
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小学教学参考:综合版
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曾用名:
小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
15468
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目录
61.
协同教学在高年级英语写作教学中的思考与实践
作者:
范从娟
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2015年2期
页码: 
1-2
摘要:
写作教学中存在着强势协同和弱势协同两种情况,教学过程中,教师要优化协同效应,发挥强势协同的积极作用,通过与单元话题协同,与教材语篇协同,与丰富的素材协同,与课外阅读协同,提高学生的英语写作能...
62.
提高英语课堂提问有效性的探索与思考——从展示课的几个教学细节剖析说起
作者:
奚晓霞
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2015年2期
页码: 
5-6
摘要:
在小学英语课堂教学中,提问是教师使用得最为广泛的教学手段。提问策略的巧妙设计不仅能够优化课堂教学,提高教学效率,更能在知识以外使人获得思想上的启迪、情感上的体验,实现语言教学和情感教育的共生...
63.
浅谈学生自学能力的培养
作者:
凌朝妹
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2015年2期
页码: 
9-10
摘要:
培养学生的自学能力是提高学生学习效率的关键。教师要清楚了解学生自学能力培养的意义,通过多种途径和方法,有效引导学生,给学生创造自学的机会,使学生养成良好的自学习惯。
64.
小学生自改作文能力培养“一二三”
作者:
王莉艳
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2015年2期
页码: 
17-17
摘要:
作文教学要着重培养学生自己修改的能力。教师在作文教学中应转变观念,激发学生的兴趣,教给学生自改的方法,逐步提高学生的自改能力,让学生的作文水平发生质的飞跃。
65.
《登乐游原》的表达意向解读
作者:
柳金平
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2015年2期
页码: 
18-18
摘要:
晚唐诗人李商隐的《登乐游原》一诗久负盛名。诗歌最后两句,千古传唱,一直以来对其的解读也是众说纷纭。小学古诗词教学中应引导学生对诗句的表达意向进行解读,从而帮助学生更深入地理解诗意。
66.
浅谈课堂导入的有效性原则
作者:
郝名兰
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2015年2期
页码: 
21-21
摘要:
课堂导入的有效运用能使学生快速进入教学情境中,并主动开展探究式学习,最终形成积极的学习情感。教师紧扣课标,掌握方法,提高导入的针对性、趣味性、衔接性、拓展性和简洁性,这将有利于课堂效率的提高...
67.
让数学教学成为充满智慧的活动
作者:
吴秀萍
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2015年2期
页码: 
28-28
摘要:
课堂是一个活动、游戏的场所,是开发、放飞学生想象的地方。因此,教师应使课堂教学成为充满智慧的活动,使学生在探索中发现、在交流中提高,真正获得发展。
68.
巧设问题,提升数学教学实效
作者:
严福来
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2015年2期
页码: 
33-33
摘要:
好的问题对小学数学课堂教学的促进作用不容忽视。所以,教师要重视问题的提出和设计,不断提高提出问题的质量,使学生通过深入的探究,真正理解所学知识,从而提升数学教学的实效。
69.
善于捕捉 把握生成
作者:
刘腾云
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2015年2期
页码: 
37-37
摘要:
课堂教学是有规律可循的,其生成性是可以把握的。因此,教师教学中要灵活运用机智,准确地捕捉生成、把握生成,充分挖掘学生的潜能,让师生在互动过程中得到发展。
70.
在“纵横”之间,解读、把握教材——关于“用分数表示可能性的大小”教学的思考
作者:
项娟
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2015年2期
页码: 
40-40
摘要:
教材是教学活动的基础,教师在设计教学活动时要正确解读教材,理解教材,疏理知识点,把从教材中获得的资源结合教学实际创设出新的教学方案。
71.
对数学有效性作业设计的原则及具体策略
作者:
陶秀丽
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2015年2期
页码: 
44-44
摘要:
作业是让学生在课外能及时巩固所学知识的一种方式。作业教学是对课堂教学的完善和补充,应遵循基础性、逐层性、联系性、探究性的原则。
72.
课堂教学中引导学生“说”的策略
作者:
李艳
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2015年2期
页码: 
49-49
摘要:
在课堂教学中引导学生“说”不是传统意义上的“提问”或“回答”,而是让学生表达自己的体验、思维、感悟,交流个人或小组探究的所得、所想、所感等。
73.
培养数感,成就精彩课堂
作者:
曹婷芳
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2015年2期
页码: 
50-50
摘要:
数感是低年级数学教学的一个重要内容,教师要充分利用学生的生活经验,让学生感受数的意义,引导学生把数学知识应用到生活中。
74.
形象思维视域下的小学英语语法教学
作者:
潘汝梅
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2015年2期
页码: 
52-53
摘要:
在母语环境下学习英语,语法知识的学习对提高英语综合运用能力具有十分重要的作用。在语法教学中,教师应化抽象为形象,实现语法内容呈现形象化、语法内容理解形象化,语法内容操练形象化、语法内容测评形...
75.
兴趣教学法在英语教学中的艺术体现
作者:
刘阳
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2015年2期
页码: 
53-54
摘要:
小学英语课堂教学效率的高低,学生的学习兴趣起着决定作用。教师在课堂教学中应采用多种教学形式相结合来培养学生的学习兴趣,提高课堂教学质量。
76.
谈深化小学英语口语教学改革的对策
作者:
王光祥
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2015年2期
页码: 
59-59
摘要:
在新课改环境下,对学生的综合能力和运用能力的要求越来越高。小学英语的口语教学越来越重要,教师在课堂教学中深化小学英语口语教学,着力提高他们的口语交际能力。
77.
如何让学生在语境中体验快乐英语
作者:
韩青
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2015年2期
页码: 
63-63
摘要:
在课堂教学中,教师应创设多样的情境,为学生提供练习英语的机会,达到让学生用英语进行交际的目的。
78.
如何通过意向性教学设计增色高段美术课
作者:
詹有元
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2015年2期
页码: 
70-71
摘要:
教师以意象性艺术内涵为切入点,自主进行意象性美术教学设计,增色美术课堂,从而提高学生的创造性能力。
79.
体育教师应争取的“六权”
作者:
祁婷婷
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2015年2期
页码: 
82-82
摘要:
体育教师有对考核内容网上公布的权利、一节课都不能少的权利、国家数据上传结果的知情权和反馈权、“三好学生”评比的话语权、体育教学质量分析召开权、体育教师个人的专业发展权。
80.
如何通过多媒体让科学课更具魅力
作者:
张梅
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2015年2期
页码: 
87-87
摘要:
通过介绍多媒体在小学科学教学中的优势,说明了多媒体可使小学科学课更具魅力,有利于提升学生的科学素养和探究学习能力。
81.
发挥工会纽带作用,提升教师幸福指数
作者:
林加章
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2015年2期
页码: 
92-92
摘要:
“提升教师的幸福指数”已成为学校发展的重要论题。学校工会作为教师和行政部门之间的“传话筒”,应做好协调工作。工会应从制度上保证广大教职工的权益,充分地调动教职工的积极性和创造性,为教师的发展...
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小学教学参考:综合版基本信息
刊名
小学教学参考:综合版
主编
邓国勋
曾用名
小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位
广西教育学院杂志社
主管单位
广西教育学院
出版周期
月刊
语种
ISSN
1007-9068
CN
45-1233/G4
邮编
530023
电子邮箱
707055263@qq.com
电话
0771-58611
网址
地址
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