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基础教育（重庆）2004年第1期出版文献
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基础教育（重庆）
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是一份中小学教师教育教学的指导刊物和基础教育课程改革的研究刊物，以教育部基础教育课程改革为核心，旨在全国提高中小学教师的教学理论水平、人文素养、开拓中小学教师的视野。
主办单位：
教育部西南基础教育课程研究中心
西南师范大学西南基础教育研究中心
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
400013
地址：
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1. 可贵的挑战刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 湖北监利县黄歇口镇中心小学六年级学生聂利，通过自己的独立观察与研究，发现蜜蜂不是像权威专家们所认为的那样靠翅膀振动发声的，而是有自己的发音器官，蜜蜂的发音器官就在蜜蜂的双翅根部。她将这一发现...
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2. 信息动态刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要：
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： “……全国教育改革与发展取得辉煌成绩时，我们就不能不想起中国教育科学为此作出的不可替代的重要贡献。中国教育科学研究坚持解放思想、实事求是、与时俱进的科学精神、来增进教育学科和科学化，服务教育...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 当今世界，民族国家间的竞争已从农业文明时代仅凭原始体力肉搏取胜的“冷作战”，演化到第一、二次世界大战以后，凭借坦克飞机取胜的“机械战争”；发展到现在、未来，已是凭信息、先进知识的脑力创造取胜...
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5. 高考与课程改革刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 力求探究性和开放性，是高考综合类试题命题的基本趋势：伴随着新教材在全国的全面实施，高中新课程标准即将在部分地区试行：在此背景下的2003年高考，较好地反映了课程改革的最新动态，体现了它的基本...
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6. 重建和谐的师生关系刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 良好的师生关系是进行正常教学活动、提高教学效率的保证，对学生良好品质的形成也起着重要的作用。但现实的学校教育中师生关系还存在与素质教育格格不入的诸多因素，这无疑是实施素质教育的大忌。重建和谐...
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7. 创境 网络 探究 交流刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 《色彩使我快乐》是一节小学高年级美术网络探究课，是在学生掌握色彩基本原理的基础上以探究色彩心理知识为目的。本课以色彩表现心情为切入点，以色彩影响心情为学习探究重点，通过让学生探究色彩对人心理...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要：
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9. 江苏高考“错题”风波刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 高考也会出错题?真是一件闻所未闻的事。作为一个曾经历高考的过来人，我清楚地记得高中班主任以一种正言厉色而又颇带几分自豪的口吻给我们讲过高考出题的严谨和规范：“高考命题组的专家成堆，个个都是研...
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10. 中考心理训练刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 在充分掌握了所学知识的基础上，如何使学生在考试中发挥出自己平日寸学习的最高水平是至关重要的，也就是说，应试也是一种能力的体现。
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11. 让幽默在教学中闪光刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 前苏联教育家斯维特洛夫曾经说过：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”课堂上适当运用一点幽默，能淡化师生角色意识，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。
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12. 适时调控课堂 激发求知欲望刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 那天，我像往常一样高高兴兴地来到教室，准备上《三角形的分类》一节。刚出示了小黑板，我便顺势往旁边的凳子上一坐，想休息一下。谁知还没等坐稳，便一个趔趄摔向一边，全班哄堂大笑。我尴尬地看了一眼凳...
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13. 学生个体管理的探索刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 在我们教学工作中，怎么样提高一个班级整体学习成绩，沿用传统的“粗放式”管理，效果显然不佳：如果我们把管理活动施加到每一个具体学生身上，为每一个学生都确立与之情况相符的学习目标，编制其学习成绩...
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14. 我的出色一笔刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 班上F同学的一篇日记《我劝胖子重抖擞》经我推荐在报上发表了，瞧这胖丫头笑成了一朵花，同学们一窝蜂围住她向她祝贺，
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15. 爱与期待能创造奇迹刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 有一个美丽的古希腊神话故事：一位俊美的青年国王——皮格马利翁，精心雕刻了一具象牙少女像，每天都对她含情脉脉。精诚所至，金石为开。青年国王的爱与期待使少女真的活起来了：
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16. 给36位学生的评语刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 1．你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你端正坐着的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧!你将成为一个...
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17. 精细化班级管理实践与探索刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 赫尔巴特说：“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳，任何功课的教育都是不可能的。”这话道出了班级管理工作的重要性。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，如何实现魏书生所说“班级管理的重要目的...
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18. 做一个善待学生的教师刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 美国著名教育家保罗·韦地博士花了四十年时间，收集了九万个学生所写的信，内容是关于他们心目中喜欢怎样的老师。保罗·韦地博士概括出作为好教师的十二种素质：1．友善的态度；2．尊重课堂内每一个人；...
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19. 美国优秀教师行为守则26条刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要：
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20. 校园微机网络学习环境的建设初探刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 校园网的建立，为师生创造了一种良好的信息技术环境，它是全面推进素质教育、创新教育，实现教育现代化的重要条件。校园网络学习环境的建设是对传统教育观念的变革，这种变革绝非教学媒体、信息载体的简单...
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21. 教师职业与A型行为刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： A型行为的概念是由心脏病学专家在对冠心病的研究中提出来的A型行为是一种行为一情感综合症，它包括：行为的倾向性，如雄心勃勃、攻击性，竞争性和缺乏耐心；特定的外显行为，如肌肉紧张、警戒、快速而强...
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22. 国外中小学创造教育探析刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 这门学科诞生迄今已有61年历史。创造教育是创造学的一个分支，它是根据创造学的原理，结合教育学、心理学、行为科学等有关学科，通过探索与实践而发展起来的，创造教育必须通过课堂教学帮助学生树立创造...
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23. 我的乌克兰、俄罗斯留学感受刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： “每年两三万元人民币就可以直接进世界名校”、“工薪阶层的选择，世界名校的享受”这些宣传的诱惑使许多人把目光投向乌克兰和俄罗斯这两个目前在中国招生的独联体国家。
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24. 小议劳动教育刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 在劳动教学中，教师平等地对待每一个学生，给每一个学生提供同等的锻炼机会，往往能达到非常好的教学效果。因此，在课堂上应多安排学生自由练习的时间，把双边与多边教学有机地结合起来，引导学生发现问题...
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25. 新课程课堂教学的特征刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 按照《基础教育课程改革纲要(试行)》和学科课程标准的要求，新课程课堂教学具有以下一些特征：
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26. 班级管理典型四法刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 法一：评语激励法国启蒙思想家狄德罗说过：“没有感情这个品质，任何笔调都不可能打动人心”：评语作为教育过程中的一种手段。育人功能是强大的。爱的情感使其如春风化雨，滋润学生心田。不同的学生，表现...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 目前，小学英语电视节目、各地英语教学现场会都体现了活动模式的教学，小学英语教学可谓已进入了活动化教学的高潮。但有的教师仍未透彻理解活动化教学的内涵，在课堂实际操作中存在着以下的一些误区。
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28. 新体育课程与教师能力的变化刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 新课程强调学生学习方式的转变，教师角色的转变，这种角色的转变，对体育教师的教学能力提出了更高的要求，它需要教师具备的教学能力有以下几个方面。
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29. 比量化教师更重要的是什么？刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： “量化管理”是学校“科学管理”的一种手段，“量化管理”的初衷，是想通过“量化”来调动教师工作的积极性和创造性。然而，许多学校对教师的管理，却过分地依赖“量化”，过分地迷信“量化”的作用。有的...
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30. 当前课改的“五化”误区刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 要问当前学校课改中教师最不容易把握的是什么，毫无疑问教师们会异口同声地说是教育思想。离开正确的教育思想指导，学校教育教学就象断线的风筝，更谈不上了开展素质教育了。可是现在有了教育思想，教师课...
基础教育（重庆）基本信息
| 刊名 | 基础教育（重庆） | 主编 | 徐仲林 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 教育部西南基础教育课程研究中心 西南师范大学西南基础教育研究中心 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 400013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 023-682524 | 网址 | |
| 地址 | 重庆市北碚区西南师范大学基础教育课程研究 |
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