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教育理论与实践：学科版2004年出版文献
出版文献量（篇）
4588
总下载数（次）
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教育理论与实践：学科版
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《教育理论与实践》是由山西省教育厅主管，山西省教育科学研究院主办，国内外公开发行的综合性教育学术期刊。为了适应教育改革的新形势，使更多的教育科研成果尽早推广，使投寄给此刊的许多质量较高的稿件不至被埋没，编辑部经过不懈的准备和努力，由国家新闻出版署、省新闻出版局批准，从2003年8月起，开始创办了《教育理论与实践》（学科版）。
主办单位：
山西省教育科学研究院
山西省教育学会
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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181. 浅淡如何加强中小学道德教育工作刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年8期页码:摘要：
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182. 对心理素质的一点思考刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年8期页码:摘要： 心理素质是人的素质的重要组成部分,它是一种元生性的基础素质,是一种多维性的复合素质,是一种开放性的多特征素质。
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183. 院校发展与人事制度改革:一个案例分析刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年8期页码:摘要： 当前高校的发展要以人事制度改革为主要动力,净化人事制度改革,调整组织结构。提高教师队伍素质有利于改善高校内部组织,提高管理效率,只有这样,高校才能适应竞争和发展。
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184. 新课程标准对化学教师课堂教学行为的要求刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年8期页码:摘要：
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185. 论教育价值创造的过程、途径和方法刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 教育价值是教育活动主体与客体相互作用过程中,主体根据自身的需要与客体的情况而主动创造的。教育活动主体的主体性培养是教育价值创造的根本途径。教育活动中,创造主体之间、主客体之间相互作用的和谐环...
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186. 科学发展观与教育的持续健康协调发展刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 科学发展观是推进教育持续健康协调发展的客观要求。树立科学发展观的目的和关键是落实,教育要落实科学发展观转变观念是前提,同时要进一步处理好增长的数量和质量、速度和效益的关系,大力推进教育创新以...
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187. 山西大学堂的“英国风”刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 创立于1902年的山西大学堂,在中国近代大学教育的草创阶段,与京师大学堂、北洋大学堂一起开创了中国近代大学教育的先河。山西大学堂还以其融合中西、取法英国的独特的办学模式、教学风格和组织形式为...
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188. 21世纪科学技术的发展与社会的可持续发展刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 科技革命带来的巨大进步,在满足人类生存、保证生存安全的前提下,进一步提高了人类的生存质量,但同时也带来了巨大的负面效应,尤其是进入20世纪,人类开始遇到了人口增长、资源匮乏、环境恶化等诸多问...
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189. 高等职业教育的实践与探索刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 大力发展高等职业教育是经济和社会发展的客观需要,是贯彻党的十六大精神、认真实践科教兴国战略、人才强国战略的重要举措。要走出一条高等职业教育的新路必须采取相应的举措。
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190. 论学校经营中的校长角色定位刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 在学校经营中,校长扮演的是经营者的角色。校长必须指导学校的经营活动;引领学校教育观念的创新;接受学校未来经营的挑战。
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191. 建立预警机制 促进学校发展刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 由于预警机制具有及时纠正偏差和提供发展动力两大功能,因此,科学建立预警机制,有助于促进学校工作的落实和达标活动的顺利开展,从而为学校的发展提供强大的动力。
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192. 试析在职教师专业化发展的保障系统刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 教师专业化已成为21世纪各国对教师的基本要求。它是一个动态的、发展的概念。在职教师要不断适应教育发展的需要,就必须从专业化发展的角度去不断提高自己的专业水平。为了高质、高效地提高在职教师专业...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 小学教育专业本专科学生教师职业态度研究的被试为普通师范院校大学生393名。自编“师范生教师职业态度”问卷,问卷由职业认知、职业声望、职业情感、职业行为倾向、职业吸引五个因素组成。研究结果显示...
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194. 多元智能:呼唤教师行为变化刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 多元智能理论不仅是对传统智力理论的挑战,而且从根本上影响了教育观念的转变,也对教师的行为提出了新的要求。它要求教师了解自己的学生、重视学生的个性差异、培养学生的自主性、对学生实行多元化的评价...
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195. 论教育学教学中怎样培养学生的教育科研能力刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 在教育学教学中培养学生的教育科研能力既是必要的,也是可能的。培养学生的教育科研能力应注意:第一,教学内容的讲授要密切联系教育科研实际;第二,改革教学方法,凸现学生的主体地位;第三,改革考试方...
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196. 整合与创新:德育管理的新观念刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 新世纪必然要求德育管理建立新观念。德育管理的新观念是整合与创新。我们应该在反思西方现代德育管理主题嬗变与我国建国以来德育管理实践发展的基础上,构建一种新世纪德育管理改革与发展的观念创新体系.
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197. 班主任工作与心理健康教育刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 对学生的心理健康教育,是学校教育的基本含义。对此,学校、教师、班主任(辅导员)老师都有义不容辞的责任和义务。尤其是班主任(辅导员),由于其在学校教育中所处的特殊地位,使其成为影响学校心理健康...
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198. 性道德的建立是小学德育的重要组成部分刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 性道德教育是小学德育的重要组成部分。性道德包括性道德的建立和性人格的形成。它是形成其他道德的基础。在小学阶段,应当进行性道德教育,同时应当采取相应的措施以达到加强小学性教育的目的。
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199. 学校语文读写资源开发的文化价值选择刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 课程资源是新一轮国家基础教育课程改革中提出的一个重要概念。中国的基础教育,在从传统走向现代的过程中,学校的课程改革面临着复杂多元的文化生态环境,读写资源开发作为语文课程资源开发的重要内容受多...
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200. 关于网络课程设计的思考刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 网络课程设计的优劣将直接影响到网络课程教学的效果,在网络课程设计中应重视多个方面的问题,以提高网络课程设计的质量及网络课程的教学效果。
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201. 如何建立职业教育课程形成性考核的指标体系刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 对学生进行客观、公正和全面的考核,是确保职业教学目标实现的必要条件。课程形成性考核指标体系是对学生课程学习过程进行考察和评价,并将其结果作为评定学生课程学业成绩的科学理论体系。职业教育课程形...
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202. 试论新型活动课程的学生发展意义刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 活动课程是当前中小学课程结构改革的重要内容,也是广大教师在具体的课程实施中最不易把握的部分。究其原因,关键在于教师对活动课程的学生发展意义认识不够。因此,从知识的学习、方法的掌握、精神的培养...
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203. 浅析中专教学中的提问艺术刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年9期页码:摘要：
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204. 科学素质与大学物理教育刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 大学物理教学对学生科学素质的培养具有独特的优势。知识系统、能力系统、品质系统构成了科学素质培养的内容结构体系。在大学物理教学中进行科学素质的培养应采取有效的方法与途径。
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205. 计算机基础教学与考试的研究与探索刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 当前计算机基础教育可采取分层教学及其考试改革的模式。将基本技能和知识考核、创造性、研究型考核及分层设置紧密结合,最终可达到优化学生知识结构体系,提高学生综合素质的目的。
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206. 浅谈中小学生课外阅读刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 课外优秀图书的阅读对中小学生的成长有着不可替代的作用。优秀图书对在潜移默化中完善学生的人格,培养他们的人文精神,形成良好的语言能力都是不可或缺的。这也为全社会提出了值得思考的问题,就是如何为...
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207. 关于普通高等院校双语教学的思考刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 我国加入WTO后,普通高校与重点高校一样都面临着高等教育国际化,培养走向世界的创新人才的使命。双语教学对创新人才的培养十分重要,而目前普通高校开展双语教学困难重重,但如果能够采取相应对策一定...
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208. 融入化学教育中的科学思维方法培养刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 化学教育不仅要加强化学双基的传授,而且更应重视科学思维方法的培养。在化学教学中,教师应创造条件使学生主动参与实践与探究的全过程;掌握认识的规律性,以科学的和辩证的思维为指导,不断发展创造思维...
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209. 教育与创造基本关系探究刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 教育属于一种人类自身的再创造;围绕教育活动的进行,有各种各样的创造产生。教育活动和创造成果之间存在互动关系,教育对创造的影响主要通过改变人的创造力实现。
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210. 科学发展观视角下的当前教育问题刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 以人为本,全面、协调、可持续发展的科学发展观是我国政治、经济、社会发展的理论依据。我国教育改革与发展也必须坚持树立科学的发展观,凝炼科学的教育发展观。用科学的教育发展观审视我国当前的教育,必...
教育理论与实践：学科版基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践：学科版 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西省教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-52499 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践：学科版评价信息
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