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中小学数学(高中版)2014年出版文献
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中小学数学(高中版)
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《中小学数学》在1982-1992年为月刊，内容涵盖九年义务教育阶段的所有数学教育问题。1993年分刊，分为小学版和初中版。1998年初中版又分为初中教师版和初中学生版，进一步明确了读者群。2005年初中版更名为中学版，2008年出版初中版、高中版。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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211. 数学教学中的表现性学习刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 数学课程新课标指出：“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，还应倡导自主探索、动手实践、阅读自学等学习数学的方式．”浙江大学肖龙海教授认为：表现性学习是一种基本的学习方式——通...
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212. 刍议数学教师的移情刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 在升学、高考、题海、卷山的重压下,数学教学最缺乏的是什么？最缺乏的是一个字：情!殊不知,马克思曾说：＂激情、热情是人强烈追求自己对象的本质力量.＂教育家苏霍姆林斯基也说：＂教育是人和人心灵上...
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213. 数学教学中“讲”的再认识刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 随着新课改的实施与推行,每位教师不论从自身的角色定位上还是从授课模式上都在进行着潜移默化的改变.然而,我们知道,不论教师的角色怎样变化,＂讲＂是我们教师从事教育教学工作必不可少的一项基本技能...
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214. “两个变量的线性相关”教学设计刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 一、内容和内容解析 ＂两个变量的线性相关＂是高中数学必修③统计知识部分的最后一个内容,也可以说是统计知识在这一阶段的归宿.＂统计＂这一章前两节主要学习了如何科学的收集数据,并根据收集的样本...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 1.缘起 很多学生不喜欢数学,包括很多数学成绩还不错的学生,其中原因之一是学生们认为数学是纯理论的东西,它研究的东西没有立竿见影的实用价值.因此,数学应用便出现在新课程标准中,教师们想方设...
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216. 老师,请您三思而后言刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 相信不少数学教师遭遇过这种现象：学生在回答问题中或演板中或作业中或试卷中,看似不合逻辑甚至感觉明显错误的解法但答案（指最后的结果）却又是正确的!也许教师立即断言：＂这种解法是错误的,至于结果...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 在六安市高中数学优质课评比活动中笔者（范银萍）所上的＂古典概型（第一课时）＂新授课,受到专家和观摩教师的较高评价.现将这节课的课堂教学过程简录如下,并根据笔者的感受与思考进行评析,与大家交流...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 1.课前思考 数学归纳法是高中数学的一个教学难点.学生会机械操作解题,但不理解其本质的现象普遍存在.客观上的原因有：该方法是一种无穷递推模式,这种模式对学生而言是全新的,即使有多米诺骨牌游...
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219. “独立性检验”的教材研读与思考刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 新课标的实施给广大一线教师的教学带来了前所未有的机遇和挑战.普通高中课程标准试验教科书A版数学《选修2-3》（以下简称2-3）中＂统计案例＂部分的教学对教师来说就有些难以把握,不仅在教学的处...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 最近听了一节高三复习课,教学内容是＂椭圆的标准方程＂.课后参加观摩活动的部分教师对本节课作了点评.其中有老师提出本节课教学目标精细,时间把握适当,师生能积极互动,但教学内容难度略低,涉及的知...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 当前，高三教学对高考真题的引入往往是把高考试题直接呈现，这样做的好处是学生知道是高考题，会激起学生的求知欲、好胜心，及享受问题解决后的成功感；然而，更多的学生看到高考题时会产生畏难情绪，甚至...
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222. 赏析2014年高考北京卷试题的三点启示刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 高考对于教学工作的＂指挥棒＂作用是客观存在的,但这种作用应该是最大限度的遏制＂应试教育＂倾向,把日常教学导入＂素质教育＂的轨道.这是我们广大一线教师的共同期许.北京市2014年的数学高考试题...
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223. 2014年北京高考数学创新试题分析与评价刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 2014年是北京市实施高中新课程改革的第八年,同时也是北京市单独命制高考数学试题的第十二年.2014年的北京高考数学试题无论是在试题内容上还是在试题的呈现方式上,给人感觉都是一个字——新.这...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 新课程标准强调思维能力的培养,降低了对计算能力的要求（特别是小学、初中阶段）,造成高中阶段计算能力与所学知识的不匹配.这一现象在历次的作业、考试中得以显现,引起了教师们的高度重视.如何提高高...
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225. 向量定比分点形式的特征及应用刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 向量定比分点公式是向量空间一个基础关系式.它源于向量线性表达,受限条件少,结构简洁,应用宽泛、灵活,尤其公式对直线矢量的定向与定量描述,为架构数形转换平台创设便捷通道.当前中学数学教学对公式...
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226. A4复印纸与萨默维尔四面体刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 文[1]中证明了正四面体为什么不能填充空间,那么什么样的四面体可以填充空间呢？20世纪初英国人萨默维尔（D.M.Y.Sommerville）发现了四种可以填充空间的四面体,下面我们介绍用A4...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 经我会＂分支机构设置评审委员会＂审议,并报常务理事会通过,我会决定设立＂中国教育学会青少年创新思维教育研究中心＂. 现予以公告
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 为了纪念我国著名数学教育家、中小学数学课程教材编写和研究的先驱张孝达先生逝世一周年，进一步弘扬与缅怀张孝达先生崇高德行，学习与推介张孝达先生博大精深的数学教育思想，传承和实线张孝达先生未竟的...
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229. 从测量的角度认识线性相关系数刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 1.引言 普通高中《数学课程标准（实验）》指出,统计教学必须通过案例来进行.教学中应通过对一些典型案例的处理,使学生经历较为系统的数据处理全过程,并在此过程中学习一些数据处理的方法,以及运...
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230. 例谈高中数学概念教学过程建构刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 1.问题的提出 当今的高中数学概念教学,为了应试的需要和立竿见影的效果,采用＂一个定义,三项注意,马上解题＂的教学方式还普遍存在,忽视了对数学概念产生过程的揭示和学习者知识的形成和发展的过...
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231. 从一道高三测试题谈信息表征的教学实施刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 1.问题的提出 单元测试题：已知f（x）是定义在[-1,1]上的奇函数,当x1≤x2时,f（x1）≤f（x2）,当x∈[0,1]时,2f（x/5）=f（x）,f（x）=1-f（1-x）,则...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 数学是思维的科学,提升学生的思维能力已成为当前数学课堂改革的目标之一概念教学是数学课堂教学的基础,是掌握基本知识和基本技能的重要环节,也是促使学生思维发展的重要过程.笔者近期开设了一节市级公...
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233. 例谈开放型数学课堂教学刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 1.缘起 日前笔者接到开设一次公开课的任务,课题是开课学校指定的＂直线与圆的方程复习课＂.刚拿到这个课题时,笔者觉得这样的课很难上,更难上出新意.因为＂直线与圆的方程＂涵盖了整整两章的内容...
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234. “向量的概念及表示”教学片断与反思刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： ＂向量的概念及表示＂一课概念多,笔者以前上课,就是讲讲概念,让学生通过题目练习辨析概念,加深概念的理解.课堂以教师教学生练为主,气氛有点沉闷,学生学习积极性不高.最近一次上课,笔者为了调动学...
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235. 高三复习课,不妨这样上刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 笔者上的一堂＂不等式的性质＂高三复习课,感觉教学效果良好,下面把这节课的教学过程整理如下.
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236. 促进思维参与 催生学习智慧刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： ＂课标＂指出,高中数学课程应注重提高学生的数学思维能力,这是数学教育的基本目标之一.智慧的核心是思维.数学思维活动经验的积累,数学思维的交流与碰撞,能发展学生的认知力,提高学生认识问题、分析...
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237. 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 在教学过程中部分教师对数学知识的教学更倾情于引导学生从演绎推理的角度进行探究,很少指导学生从实验的角度去研究.总觉着从实验的角度归纳数学知识缺乏推理论证,缺少思维训练,缺乏＂数学味＂,另一方...
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238. “解析几何中轨迹探究策略”教学设计刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 一般地,若平面上的一个动点P满足条件P（S）,则P的轨迹是曲线C={P｜P（S）}.问题是曲线C是怎样的曲线呢？这需要从条件P（S）出发做进一步的探究.有时直接由条件P（S）作图,观察轨迹;...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 1.教学设计 1.1教学需要分析 适用对象：本课内容综合性强,适用于高三二轮专题复习.
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 在高三＂圆锥曲线＂的复习教学中,学生普遍存在着：学科相关知识的联系性和系统性较弱,难以调动众多知识去合理解决问题;运算能力不强,算得慢,易算错,影响问题解决的执行力;问题解决的策略性不强,就...
中小学数学(高中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(高中版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxgzb@126.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
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