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江苏教育研究：实践（B版）2014年第10期出版文献
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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1. 很快,你将不再年轻刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 我们江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学,2009年成立。一所名不见经传的新校,一路走来,我们创造了属于自己的精彩。《江苏教育》《江苏教育报》《教师博览》接连推出关于汾小的“长篇叙事”。关心...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 坐落在民国使馆区的琅琊路小学，青瓦灰砖，绿树成荫。这种古朴典雅在琅小的校徽上以小白楼建筑为标志，成为背景，处在前景中央的则是栩栩如生的小主人塑像，戚韵东校长解释说，琅小校徽的构图是古韵与时尚...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 【人物速写】 熟悉的人习惯叫他“阿西”，阿西是他作为诗人时的笔名。 旧日老友亲切地这样称呼他，在一声“阿西”中，饱含的是温暖而激情的回忆，“阿西”似乎是他们那段以诗会友、以诗结社的青春岁...
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4. 做一个麦田里的守望者刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 我整天就干这样的事,我只想做个麦田里的守望者。 ——塞林格 在一个时代里,有两种人注定了他们的孤独和痛苦：一种是落在时代后面的人,一种是走在时代前面的人。
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 叶澜教授指出：教师是实现教学改革转型的因素,当代中国新型教师队伍的建设只有在学校变革的实践中才能最终完成。只有学校实践,才能将教师必须具备的综合素养转化为真实的教育力量,转化为教师新的行为能...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 有百年历史的苏州市吴江区梅堰实验小学（以下简称梅小）是一所普通的乡镇小学。学校现有专任教师95名，其中区级以上骨干教师32名，近十年间，为兄弟学校输送了大批人才．其中有14人成为正、副校长，...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 曾几何时,跨塘实验小学只是一所普通的乡镇中心小学,生源大多来自当地的失地农民和外来务工人员家庭。2005年随着苏州园区城乡一体化的快速推进,社会对教育的要求越来越高,作为学校,我们究竟如何应...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 伴随“课改”，诸多先进教育理念逐步深入人心。然而，走进一节节日常课，却常让人有课改无力之感。是的。“课改必须改课”，但日常教学中教师个体对“课改”的无视、曲解或“只心动不行动”，却使“改课”...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 当下,中小学教师职称评定、骨干教师和学科带头人评选、特级教师和教授级中学高级教师评审等活动越来越重视一线教师,越来越关注教学环节,越来越强调课堂教学效果。10分钟说课和45分钟上课等是常用的...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 经历了13年的小班化教育研究历程,南京近十万名学生在小班化教育环境下享受着个别化、全纳性、活动化的教育关照,小班化教育带来了从外部环境到内涵发展的一系列深层次的变化。课堂上变化最明显的是更加...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 所谓“发现”，《现代汉语词典》中的解释为：找到、发觉；通过探索找到前人未知的自然现象或规律。语文课堂中的发现机制，是相对于传统的接受式学习而言的，即不直接告诉学生答案和结果，而是通过教师恰当...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 在素养教育理念下,我校以培养学生终身受用的高素养为宗旨,在开发和实施校本课程中,注重构建生命课程、生活课程和生长课程,不断提升校本课程品质,凸显我校办学特色,助推学生成长、成才、成功。
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13. 自我发展：数学学业评价的应然追求刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 随着课程改革的日趋深入．课程评价越来越显示其在课程改革中的重要性。“评什么，怎样评”，直接影响着教师教学方式和学生学习方式的转变。审视传统的小学数学学业评价，或多或少地存在着观念偏差、主体缺...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 受年龄限制，低年级学生自主学习能力的培养一直是困扰一线教师的难题。笔者以“自学导航”为抓手，开展推进低年级学生语文自主学习的研究，内容包括：设计模板，关注学生的年龄特点；编写内容，遵循语文学...
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15. 让学生亲历数学“再创造”的过程刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 传统的数学教学，我们一线教师较多地关注了数学学科的科学性、严谨性．较多地注重了知识的获取，学生学习数学往往变成了定义、法则、公式的堆砌。这种数学学习被荷兰数学教育家弗赖登塔尔称为“现成的数学...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： “创新精神”，包括创新意识、创新思维和创新能力等。这是一个国家和民族发展的不竭动力，也是每个现代人及眼前学生应该具备的素质。而能换个角度思考现实、打破常规解决问题，正是语文教学中培养学生创新...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 《新课标》要求：在数学教学中，应当注重发展学生的数据分析能力，了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究，收集数据，通过分析做出判断，体会数据中蕴涵着信息。如何在有限的数学课堂教学中实现这一...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 在倡导探究性学习的当下，重提“有意义的接受性学习”是很有必要的，能够防止认识产生偏颇。我们知道，“有意义的接受性学习”是一种以思维为核心的理解性学习，它之所以有意义，就在于“以人为本”“教与...
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19. 小学生隐性生成课业负担的课堂观察刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 当前不少学生仍面对着过重的课业负担。“学生课业负担”是指学生在学习的过程中因外界环境要求使学生所肩负的压力和承担的责任。“过重”主要是指学生心理和生理上的负担超越了学生的承受限度，从而对其身...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 教育是慢的艺术．但在急功近利的社会大背景下，教育也不自觉地卷入了效率至上的浪潮之中。走进课堂，我们常常会发现，许多老师一提问就期待学生马上给出答案，学生一回答老师就马上作出评价，快马加鞭中，...
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21. 问诊学情 探索语文学习的高效之路刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： “简简单单教语文”的口号喊了许多年了．但是评优、调研、竞赛等依然是套在语文老师头上的“紧箍咒”，于是，我们看到的公开课变得越来越精致，越来越复杂。在日常的调研中听到的随堂课，则让我们更感到忧...
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22. 重视学生作文的“最后一里路”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 生活是写作的源泉。作文教学中,我们都会要求学生留心生活,注意记录生活中的所见、所闻、所想。教材中,指向日常生活的作文训练也是最多。那我们的学生记录生活、描摹生活的能力发展得怎样呢？上学期语文...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 作为启迪心智的重要方式,音乐教育在小学教育阶段应该占据重要的地位,它是培养学生艺术素养、创造精神和自由灵魂的基地。音乐不仅能够启迪人的智慧,同时也是传承人类文化的重要载体。小学音乐课程虽然面...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 近日．看到央视关于历届高考状元后续发展的调研报告．结果是大多数的状元后来都“泯然众人矣”。看完后感慨良多：为什么这些长于纸面成绩的“学霸”，却没能成为适应社会发展的精英型科研人才？这或许与我...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准》（2011年版）把基本活动经验作为义务教育阶段数学课程的一个重要目标，但就当前课程实施的现状而言，“基本活动经验”的研究仍最为薄弱，操作的路径并不清晰。那么．在课堂实...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 江苏省初中科研协作联盟（以下称初中科研联盟）是江苏省教科院组织实施的公益性联盟活动。在2010年由江苏省内16所优秀初中学校自愿组成，分别是常州北郊初级中学、常州北环中学、淮安市开明中学、海...
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27. 课堂教学需要应变机智刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 刚上过《西地平线上》一课,课堂教学中有关《泰坦尼克号》音乐的细节处理,现在想来还是比较成功的。同时也感到,课堂教学需要应变机智,应变机智源于教师扎实的教学功底。
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28. 跨学科磨课的行与思刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 当我得知自己获得“2012年江苏省体育与健康同材异构课堂教学比赛”小学组一等奖的好消息时，在高兴之余，我暗自庆幸能加入一个相亲相爱、追求卓越的团队——“季春华名师工作室”。
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 幼儿园建园于2004年9月，占地面积4536平方米，园所环境优美，花香怡人。郁郁葱葱，高高低低的竹林与刻有“竹韵怡园”的景石相得益彰；错落有致的山坡与跷跷板、梅花桩有机组合。围栏玻璃上翠绿的...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 苏州市学士中心小学校结合姑苏区教师发展中心师训处要求。认真落实教师校本培训的各项工作，促进了师资队伍整体素质的提高，促使了教师的专业化发展。一是注重师德培训，提高教师幸福指数。二是开展班主任...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
江苏教育研究：实践（B版）统计分析
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