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江苏教育研究：实践（B版）2016年出版文献
出版文献量（篇）
4088
总下载数（次）
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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301. 记住乡愁：“乡村集市”活动的实施路径刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 陶行知先生曾说过：“活的乡村教育要用活的环境，解放时间与空间，充分利用自然环境，一让教师与幼儿走到大自然中去。”我园地处泰伯故里梅村，随着新型城镇化进程的不断加快，炊烟、泥砖房、菜地、菜农等...
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302. 基于项目学习培养学生高阶思维能力的研究刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 社会发展日新月异，信息更新速度越来越快。在这样的背景下，以知识积累为特征的传统学习方式已无法适应现代社会的发展需求，未来社会不完全属于拥有更多知识和技能的人，而更多地属于拥有收集处理信息能力...
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303. 初一历史教材中隐性情感资源的开发和利用刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 教材一般是指教育行政部门认定的标准教科书，是以定型化、规范化的形式固定下来的教学内容，包含着编者深刻的思维和丰富的情感。初一历史教材为中国古代史内容，隐含着丰富的历史知识，由于受到教材篇幅的...
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304. 善问与反思：提升数学学习力的有效途径刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 问题的发现、提出、探索、解决和拓展，是在数学教学中把学习活动和动力有机统一起来的主线，而提高学生的学习力，发展思维能力，都离不开“问题与反思”这一“抓手”。
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305. “语用”意识，从低年级启蒙刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 随着《义务教育语文课程标准（2011版）》对讲文独当之任的进一步明确。“语用”意识已经广泛深入语文课堂。低年级作为母语学习的起始阶段，除了要达成识字写字的主要目标，也应当凭借教材文本和母语环...
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306. 数学教学应关注学生的“真问题”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 数学教学过程是设疑、解疑、质疑、释疑的过程。可这里的“疑”是学生自己的。还是教师人为创设的？在我们的课堂上，要把握住学生的“真问题”，就要求教师在课堂上，能够努力抓住学生探究的火花，适时引导...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 语文教学经过多年的改革和拨乱反正已逐渐回归常态，人们呼唤本真语文、本色语文、真语文，这体现了一种自然的回归和理性的期待。然而我们又经常看到语文教学特别是主阵地课堂中还存在着与语文课程、语文能...
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308. 从数学思考出发，有效提升数学核心素养刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出．“数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养”，并设计“知识技能、数学思考、问题解决、情感态度”的总体目标来综合体现初中数学核心素养的培养方...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年11期页码:摘要： “方程”作为经典的单元核心课，是小学阶段“数与代数”领域的重要内容，是儿童从算术思维走向代数思维的一次飞跃，也是发展儿童模型思想这一数学核心素养的重要基础。作为学生，在学习“方程”之前并非一...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年11期页码:摘要： “自觉论”思想的基本内涵包括师魂、师德与师能等几个方面，这也是叶圣陶教育思想的重要组成部分，是教师在教育信仰的基础上追求的一种专业自觉。教师自觉地把职业活动当作研究对象，能够理性审视自身的专...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 在希腊神话中，有一个城邦的主人叫普罗克拉斯提斯，他总是邀请客人在一张非常特别的床上过夜。如果客人个头太高，他就用斧子把他们的腿截短；如果个子太矮，就把他们的身体拉长。这种不顾客观规律、强制推...
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312. 梦想的启示刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 关于“梦想是什么”的表述，我想每个人都能够追忆至自己的孩童时期，并且都多少带有一些独特的“时代烙印”。
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313. “对”与“更对”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年11期页码:摘要： “小顾快丢掉，不要再去碰了!”我大声呵斥道。绿色衣服在笔直的队伍外面显得格外刺眼，看到他我气就不打一处来。小顾是班级里出了名的捣蛋鬼，常常排队时因为讲话和乱跑被我批评。他慢慢抬起头，用湿润的...
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314. 两条“路”一样吗？刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 一次听到一位老师介绍一个数学问题：出示一个图形，（由长方形改造而成）左下一半为长方形不变，右上一半改造成锯齿形。这样，由左上角的顶点到右下角的顶点，形成两条不同的线路：A：顺着长方形的宽和长...
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315. 班主任“发火”的艺术刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 康德说，人类有两件事最难：一个是如何“统治”他人，另一个是如何“教育”他人。中学班主任恰恰从事的就是“教育”他人的工作，而且教育的对象正处于青春期，是生理渐趋成熟但心理尚未成熟的未成年人。所...
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316. 读写结合，展开作文教学的新画卷刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 一个老师的教学个性、教学风格，往往是在自己与学科教学的诸多联结点中，选择其中一个深入挖掘教学资源，形成自己教学的优势领域，以实践表达自己对学科课程和教学的独特理解，而这一点又不是孤立的，它往...
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317. “无痕语文”：从教学到课程刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 四周岁那年，我跟着起码比自己大两岁的孩子们一起进了村里的学堂。因为年龄最小等缘故，老师分外喜欢我。童年记忆里的老师，就是善、爱与智慧的化身。五年级时，从岔河镇来了位饱读诗书的丁老先生教我们语...
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318. 有凤来仪，桃李成荫——记我的师傅李凤老师刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 2014年暑假，是我人生中的一个艰难时期。6月底到7月初，南通市初中语文教师基本功大赛拉开帷幕，历经几轮艰苦角逐，我先后通过了县、市两级的选拔，以市赛第一的成绩进入省赛预备集训队。7月上旬，...
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319. 《孙中山破陋习》教学实录刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 师：同学们，一起看屏幕（展示中山陵图片），这是我们南京的一个著名的景点，它叫——生：中山陵。师：每逢节假日，这里都会有很多中外游客前来参观，因为这里安葬着一位曾经领导辛亥革命取得胜利并且当了...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 语文课应该“教什么”，尤其是如何通过聚焦核心目标组织教学，来促使课堂真正走向有效，是长期以来语文教师们不断追寻和探索的命题。这里所说的“核心教学目标”，首先应当体现为一节课教学最集中、最重要...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 于漪老师在《语文教学现状的思考》一文中讲到：每一个文本都有核心价值，我们可以通过教学将其成为学生的文化积淀。从教学的角度来说，每一个文本也必然有其教学核心目标，要牢牢把握文本的教学核心目标，...
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322. 科学践行“教是为了不教”的教育思想刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年12期页码:摘要： ：“教是为了不教”的教育思想，是叶圣陶创立的具有鲜明中国特色和丰富科学内涵的现代教育思想，对我国当代教育产生了广泛而深远的影响。如何适应新世纪国家和教育改革发展的新形势新要求，科学研究和践行...
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323. 基于儿童生命成长的自主体验教学探索刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 我校是苏州工业园区一所非常年轻的自觉实践叶圣陶教育思想的现代化小学。校园中心及其他重要位置的大石上镌刻着叶圣陶“启蒙”等题词。2012年我们申报了“‘教是为了不教’教改实验学校”，项目初拟为...
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324. 差异性自主学习的实践与思考刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 苏州市沧浪实验小学是一所有着深厚历史文化底蕴的苏州古城区百年老校。2010年6月，我校自主申报了“苏州市‘教是为了不教’教学改革实验学校”，并以“差异评价促进学生自主学习”为项目进行教学实验...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 我校是叶圣陶在“五四”时期任教并进行教育改革探索的农村小学。多年来，学校以践行叶圣陶教育思想为己任，先后开展了“‘两善三育’教育思想实践研究”“培养小学生创新能力实践研究”“培养小学生良好学...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 提出“发现语文”，并不是简单的“学术树旗”或者概念叠加，同样也不限于江苏省教育科学规划课题“发现语文”研究的合作者、江苏省中学语文特级教师戴继华在《发现语文的内涵、理据与模式构建》一文所说的...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 《普通高中生物课程标准》指出：“要注重使学生在现实生活的背景中学习生物学，倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学核心概念，并运用生物学原理和方法解决相关的社会和生活中的问题。”笔者认为...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 在教育立场中，数学不仅仅是一个“符号世界”，更是一个蕴藏着丰富意蕴的“经验世界”。儿童不仅仅是一个认知主体，更是一个“经验主体”。作为生命形态的数学课堂教学，理应承担促成儿童数学活动经验“生...
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329. 自主练习：提高数学能力的有效探索刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准》（2011年版）将课程理念“人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学”调整为“人人都能获得良好的数学教育”，落脚点是“数学教育”而不是“数学”，充分体现了当下所倡导...
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330. 浅议小学语文歇后语教学策略刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 苏教版小学语文教材非常重视中国的传统文化，给学生语言积累提供了许多优秀的素材。在12册教材中共出现6种语言形式，谚语1次，歇后语、对联各2次，格言警句5次，古诗文31次，成语61次，总计10...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
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