江苏教育:小学教学期刊
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江苏教育:小学教学

教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。
主办单位:
江苏教育报刊总社
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210036
地址:
南京市草场门大街133号
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  • 作者: 戴铜
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  1
    摘要: 新课程把关注学习者的数学素养作为重要的教育目标,这和传统的应试教育背景下只注重数学的基础知识和基本技能的教学相比确实是一种变革和进步。在教学实践中,数学教师为此进行积极的探索和研究,其中也有...
  • 作者: 王乃涛
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  4-5
    摘要: 在2008年由江苏教育报刊社组织的“教海探航”征文竞赛评审中,我们发现淮安市实验小学的很多老师都直接或间接地写到了有关数学素养提升的话题,而且都有一定的质量。后经联系,才知晓这个话题是淮安实...
  • 作者: 孙孝忠
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  6
    摘要: 所谓数学素养,是指个体在获取一定的数学知识,形成一定的数学技能的基础上,通过长期的、有意识的数学活动影响,所形成的具有比较稳定的、自觉的数学意识和数学行为。它包括数学的问题意识、数学的观察力...
  • 作者: 薛仕扣
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  8
    摘要: 在教学“圆的面积”一课时,教师演示把同样大的圆纸片平均分成16份、32份、64份,并分别拼成3个近似的长方形,然后让学生根据老师的演示,思考、讨论:通过演示你发现了什么?学生在教师有层次的引...
  • 作者: 刘永万 葛恒丽
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  8-9
    摘要: 四年级上册“解决问题的策略”第一课时,文本提供了情境图:小明买3本笔记本,用去18元;小华买5本用去多少元?教材呈现的是用列表方法整理条件和问题。对这部分教材的理解组内老师持两种不同的意见。...
  • 作者: 于永青
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  9
    摘要: 学生数学素养的提升,引领我们数学教师要不断改变学生的学习方式。实践证明,探究性学习是学生学习数学、提升素养的重要方式。基于上述认识,我们从改变传统的课堂教学模式入手,进行了积极的尝试。受科学...
  • 作者: 韦波富
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  10
    摘要: 数学建模就是用数学的方法解决实际问题,即用数学语言、方法去近似地刻画实际问题。而这种刻画的数学表达式就是一个数学模型。其过程就是数学建模。数学建模的对象常常是一些非数学领域的问题,把这类问题...
  • 作者: 蔡宏圣
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  12
    摘要: 英国著名数学教育家斯根普说:“我先前总认为数学教师都是在教同样的学科,只是一些人比另一些人教得好而已。但我现在认为在‘数学’这同一个名词下所教的事实上是两个不同的学科。”也就是说,一个教师的...
  • 作者: 郑毓信
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  13-14
    摘要: 对于“素养提升:数学教育的价值”这一话题,我们必须进一步思考这样的问题:数学教育对学生提升素养究竟能够起到什么作用,或者说,数学教育在这方面究竟具有怎样的价值?考虑这个问题,应该注意两点:一...
  • 作者: 王林
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  14-15
    摘要: 教育部基础教育司2007年6月征求意见的《全日制义务教育数学课程标准(实验修订稿)》,在阐述数学教育的作用时明确提出要培养学生的“数学素养”,《普通高中数学课程标准(实验)》也提出“要使学生...
  • 作者: 周晓舟(整理) 孙双金(执教)
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  16-21
    摘要: 一、文路阅读师:今天孙老师和大家共同学习一篇高年级的长文章。高年级长文章怎么阅读呢?孙老师尝试着和同学们学习几种阅读方法,我们先看题目,课题是——(读)生(齐读):老人与海鸥。师:相信你们还...
  • 作者: 戈向红
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  22-26
    摘要: 教学之路“上有英语味的英语课” 我是1996年参加工作的,那时我们当地的英语老师上课用中文授课的非常多,稍微好一点的老师就是讲一句英语,再用中文解释一遍,说白了,讲英语就是装装样子的。我想...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  27
    摘要: 各市、县(市、区)教育局:自1989年开始,江苏省“教海探航”征文活动已经成功举办了20届,在广大小学青年教师及教育管理工作者中产生了积极而广泛的影响,已经成为促进小学师资队伍建设的公益性品...
  • 作者: 姚亮 尚川
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  28-29
    摘要: 从1989年到2008年,“教海探航”征文竞赛活动已经走过了整整20个年头。20年来,每一次“教海探航”征文竞赛活动,都是一次全省教育思想的大学习、大讨论;每一次“教海探航”征文颁奖暨名特优...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  30-32
    摘要: 根据江苏教育报刊社2008年1月发出的《关于组织小学青年教师参加2008年“教海探航”征文活动的通知》精神,全省各级教育主管部门通过广泛发动,认真评选,推荐到江苏教育报刊社的应征稿件有800...
  • 作者: 黄芳
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  33-35
    摘要: 新课程追求焕发生命活力的课堂,如何为这种理想课堂的创生做好理想的教学设计?笔者以为,课堂教学设计可以看成一个由长、宽、高构筑而成的长方体,长相当于预设中的教学设计,宽相当于生成中的教学设计,...
  • 作者: 卞志鹏
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  36-37
    摘要: “只有保持童心的人才是完整的人”。带着这份责任与期待,让我们牵着童话的手,牵着童年的日子,轻柔而惬意地在孩子心中流连。
  • 作者: 刘宁
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  40-42
    摘要: 我们在小学语文课堂中可能经常碰到这样的对话:《小小标志》教学片段:师:从“卫岗”牛奶的标志,你想到了什么?生1:我觉得像一个大牛角,代表一头奶牛。下面像个牛奶筒,接住挤出来的牛奶。生2:像一...
  • 作者: 周飞
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  44
    摘要: 目前,小学阶段培养学生概括能力的现状,不容乐观。多数语文课,尤其是公开课、竞赛课,鲜见让学生概括段意和课文主要内容等环节了。学生的概括能力发展迟滞,问题突出表现为:一是主次不分。误把冗余信息...
  • 作者: 蒋敏杰
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  45-47
    摘要: 现在越来越多的教学活动组织与开展关注学生的真实发展,关注学习起点的把握。“学情分析”高频率地出现在教学预案的设计中。学情分析是教学设计系统中“影响学习系统最终设计”的重要因素之一,多数教师已...
  • 作者: 丁小丽
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  50-51
    摘要: 著名数学教育家弗赖登塔尔曾说过这样的话:“在一个孤立的题材中取得的教学上的成功只是一个廉价的成功。因为只要采取有力措施,特别是在题材涉及面又不太深的情况下,任何孤立的事物都可以巧妙地教会。”...
  • 作者: 沈曙
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  51
    摘要: 我们经常会遇到这样的情况,课本所安排的教学内容学生有时会觉得不学也会,有时会觉得学起来特别困难,在这些情况下,低年级的孩子们往往把兴趣写在脸上,他们要么没心思听课,要么产生畏难情绪,对课堂学...
  • 作者: 须中
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  52-53
    摘要: 随着科学技术的突飞猛进,信息技术不断普及和进步,多媒体的应用已成为人们日渐习惯并信赖的获取知识和信息的手段。多媒体教学以生动、新颖、富有童趣的画面,直观动态的演示,强有力地吸引着学生,为学生...
  • 作者: 陈玉瑚
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  55
    摘要: 情感是非智力因素中的核心。我们发现,学生在情绪高涨时,学习劲头十足,学习效果好;情绪低落时,掌握知识的质量很差。因此,教师必须创造一个充满情感的教学环境。教学过程中,我们可以从以下几个方面入...
  • 作者: 郭有吉
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  56-57
    摘要: 新时期小学英语教育应遵循共同基础与多样选择相统一的原则,构建开放、有序的英语课程。依据其任务和学生需求,从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面设计教学目标,努力改革课...
  • 作者: 陆均
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  58-59
    摘要: 人们常常把由外界事物、情境所引起的内心感受、体味或亲身的经历,称之为体验。因为艺术作品在本质上,也都是人的真情实感的含蓄表达。而体验正是这种表达的基础。所以,极具个性化特质的体验式教学,可以...
  • 作者: 浦小红
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  60-62
    摘要: 【风波乍起:观测结果怎么不一样?】《今天刮什么风》是苏教版科学教材三年级下册《关心天气》单元中的一课,教学重点是指导学生学会观测风的方向以及风力的大小。前半堂课,师生在教室内共同讨论了观察风...
  • 作者: 汪娟
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  62
    摘要: 近日,学校各个年级都陆续进行了检测,翻阅各个年级的试卷,让人惊讶的是各个年级语文试卷中都不约而同地出现了有关“神七”飞天的试题,其中二年级的试题是这样的:同学们,我国已经有三位宇航员“飞天”...
  • 作者: 姜玲
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  64
    摘要: 南京师范大学附属小学,是创办于1902年的一所百年名校。在各个不同历史时期,学校均被公认为是一所师资力量雄厚、校风严谨笃实、学生全面发展、科研成果显著的学校。学校先后被江苏省教育厅确定为学制...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  F0002
    摘要: 2008年11月7日上午,700多名来自省内小学教育一线的校长、老师在常州市钟楼区红星剧院外的水手墙上签下名字,揭开了为期3天的江苏省2008“钟楼科试杯”教海探航征文颁奖大会暨二十周年庆典...

江苏教育:小学教学基本信息

刊名 江苏教育:小学教学 主编 张俊平
曾用名
主办单位 江苏教育报刊总社  主管单位 江苏省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1005-6009 CN 32-1410/G4
邮编 210036 电子邮箱 jsjyxxjx@163.com
电话 025-862756 网址
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