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江苏教育:小学教学期刊
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江苏教育:小学教学2010年第6期出版文献
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3747
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江苏教育:小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。
主办单位:
江苏教育报刊总社
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210036
地址:
南京市草场门大街133号
出版文献量(篇)
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1期
2009年
目录
1.
过一种儿童的文学生活
作者:
周益民
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2010年6期
页码: 
1
摘要:
每个儿童都在生活之中。每个儿童都在不同的生活之中。每个儿童的生活都呈现出不同的面貌与品质。这种“不同”,既指个体与个体之间生活状态的差异,也指每位个体自身生活的各个侧面。
2.
尤靖希:几多智慧 几多勤奋
作者:
陈金 静清(摄影)
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2010年6期
页码: 
2
摘要:
他,五十开外,鬓发已白,前额上还有几条深深的抬头纹。虽然刚过知天命之年,但大家喊“老尤”已有十多年了。一个“老”字,喊出了亲切、喊出了信任、喊出了尊重、喊出了发自内心的敬佩。他就是——江苏省...
3.
儿童的文学生活——一颗白松种子的启示——谈谈生态性文学环境与儿童成长的关系
作者:
徐鲁
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2010年6期
页码: 
6-8
摘要:
儿童应该有儿童的生活。儿童的生活应该自然而多彩。文学几乎是儿童的同义语,文学生活必然是儿童生活的应有之义与本色状态。文学是心灵的歌唱,文学生活就是精神生活。海德格尔说:“真正的艺术体验,是在...
4.
问渠那得清如许——谈教师与儿童文学生活
作者:
朱自强
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2010年6期
页码: 
8-10
摘要:
一、儿童文学生活是什么?我在即将出版的《经典这样告诉我们》一书的后记中说:这本书里“有我对人生问题的思考和摸索、对儿童文学的痴迷和感动,有我对儿童成长命运的关怀,有我们一家幸福的儿童文学生活...
5.
给孩子一座带得走的文学馆
作者:
胡志宏
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2010年6期
页码: 
10-11
摘要:
南京的市民都知道,精致典雅的南京市琅琊路小学(简称“琅小”)被环抱在闻名遐迩的民国使馆区内,而学校的教师、家长、孩子们则说,琅小也坐落在文学的环抱之中。一个人的成长,不仅有身体的,还有心灵的...
6.
熬一锅语文的石头汤
作者:
张永杰
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2010年6期
页码: 
12
摘要:
有一个故事叫《石头汤》,说的是三个和尚用石头煮汤,引来村民们往汤里加入了胡萝卜、洋葱、豌豆、卷心菜、蘑菇……搅呀搅,熬啊熬,大家喝到了神奇美味的“石头汤”,还感受到了分享的快乐。在一个书香氤...
7.
在农历的天空下
作者:
常丽华
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2010年6期
页码: 
13-14
摘要:
2004年9月,我带一年级。每个生命的黎明,我带着孩子们读童谣、儿歌、儿童诗——在童年的浪漫期,这是属于这个年龄的最佳营养。三年级下学期.浪漫期开始向精确期过渡——到了接触古典诗词的时候了。...
8.
享受经典
作者:
程玮
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2010年6期
页码: 
14-15
摘要:
一个星期天午睡醒来,小学一年级的儿子站在床头.大义凛然地向我们背诵莎士比亚的千古名言:“生存还是死亡.这是一个问题。”我吃了一惊.没想到孩子这么早就开始接触经典戏剧。
9.
资源巧建,让英语课堂灵动起来——《Why do you like Australia?》课堂实录
作者:
龙胜
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2010年6期
页码: 
16-18
摘要:
[设计意图]本课是外语教学与研究出版社《新标准英语》第八册的内容,以介绍澳大利亚为主线,以“Why…?Because…”为主要句型,使学生能在真实的语言环境中用英语进行交流,表达个人见解。教...
10.
小改进 真方便
作者:
王明祥
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2010年6期
页码: 
23
摘要:
在指导学生做摆线的长短与摆动次数关系的探究实验时我发现.一些同学每换一次线都重新系上、打结,这显得有些费事,还浪费时间;另一些同学每换一次线就剪断一截线,这是省事了.但不节约;还有一些同学,...
11.
“从音乐切入的艺术综合教学”的基本要义和实施要点
作者:
徐建霞
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2010年6期
页码: 
27-28
摘要:
以音乐教学为主线,通过具体的音乐材料构建起音乐教学的不同领域以及与其他艺术门类和其他学科联系的艺术综合教学,体现了这几方面的基本要义:音乐审美是核心、综合是目的更是手段、学科特色的保持和发展...
12.
口语交际课:教师应当关注什么?
作者:
陈小平
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2010年6期
页码: 
29-30
摘要:
口语交际课。是伴随着第八次课程改革而诞生的一种新课型。这种课型的设置,顺应了时代发展对人的基本素质的要求,更是充分体现了语文教学立足于促进学生终身发展的理念。因此,作为语文教师,应当很好地上...
13.
“小学作文教学难题求解”研讨会在江苏淮安举行
作者:
薛桂平 陈少涓(摄影)
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2010年6期
页码: 
30
摘要:
5月13日至15日.“新课程下小学作文改革与发展趋势研讨会”在江苏淮安隆重举行。本次活动由《江苏教育》编辑部、淮安市教研室及淮安市清浦区教育局主办,淮安市人民小学承办。来自省内外的450名教...
14.
从评优课的一个细节谈起
作者:
袁健
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2010年6期
页码: 
31
摘要:
一次参与某市语文学科评优课工作。有一位选手这样问我们几个评委:“你们没有跟学生讲好带什么教材来听我讲课啊?”我们愣了一下,然后赶紧请前一位选手将给学生用的教材复印拿来。
15.
语言,在品读深处拔节
作者:
吴芸
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2010年6期
页码: 
32
摘要:
《语文课程标准》提出要“重视阅读感受和体验”.学生对语言文字的意蕴和情趣具有很强的领悟和欣赏能力。在学生的眼里,一个词就是一幅画、一首诗,或者就是一个故事。教学中教师不仅要重视引导学生去品读...
16.
彰显随文识字的教学意蕴——《晚上的太阳》教学片段及思考
作者:
杨敬花
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2010年6期
页码: 
34-35
摘要:
曾经执教二年级《晚上的太阳》一课。这是一篇阅读课文,如何在阅读教学中彰显随文识字的意蕴.是我个人教学课题研究的一个内容。现将具体的教学片段及思考记录如下。
17.
“悟”出来的风景
作者:
张爱慧
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2010年6期
页码: 
36
摘要:
“语文教学要注意语言的积累、感悟和应用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的基础。”“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深...
18.
“递进”引导,促进学生数学思考
作者:
周晓军
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2010年6期
页码: 
41
摘要:
“递进”引导,指在数学教学中教师根据学生的学习现状.针对教学进程的具体情况特别是为后续学习(包括后一步学习)、发展目标要求的达成,因势利导,逐步递进,促进学生的学习活动逐层铺展,促进学生的数...
19.
改进画法 重建表象
作者:
佘友军
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2010年6期
页码: 
45
摘要:
四年级的学生开始学习角的知识.而角的知识首先从直线、射线和线段开始,这里面有一个难点,孩子们经常犯类如“一条射线长5cm”的错误,并且多次纠正以后,不经意间仍然会犯同样的错误。之所以出现这样...
20.
彰显“二说”的价值——“两步计算的实际问题”听后思考
作者:
刘秀凤
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2010年6期
页码: 
46-47
摘要:
现在老师们都比较关注学生的交流和表达.课堂上不少老师都能注重引导学生去“说”,“你说……你说……”常常萦绕于耳畔。但笔者以为,“你说……你说……”还只是陆陆续续地、零星地、没有条理地说,如果...
21.
巧设比较 发现规律
作者:
於红中
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2010年6期
页码: 
49-50
摘要:
没有比较就没有鉴别。学生在认识事物、掌握事物的属性、特征和相互关系时,都是通过比较进行的。学生只有通过比较才能区分事物之间的异同点、鉴别事物的优劣,才能识别事物,把它归到一定的类别中去。当然...
22.
“倍数和因数”教学设计与意图
作者:
李晓梅
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2010年6期
页码: 
50-51
摘要:
教学内容:义务教育课程标准实验教科书苏教版小学数学四年级下册第70~73页。教学目标:1.使学生结合整数乘、除法运算理解倍数和因数的含义,探索找一个数的倍数或因数的方法,能在1~100的自然...
23.
展现生活情境 探究数学知识——“探索事物搭配规律”教例评析
作者:
顾明
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2010年6期
页码: 
52-53
摘要:
教学内容:苏教版义务教育课程标准实验教材四年级(下册)P50~51。教学目标:1.使学生经历对两类不同事物的搭配过程.学习有顺序有条理、由具体到抽象地进行思考的方法,探索有关数量关系。
24.
如何抓住语篇教学的切入点
作者:
钱希洁
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2010年6期
页码: 
54-56
摘要:
一、自单元话题切入 单元话题如同语篇的眼睛,它常常是语篇内容的聚焦或缩影,在语篇中具有特殊的地位和作用;另一方面,语篇一般都围绕单元话题展开。因此。抓住了话题,也就找到了破题开讲的“切入点”...
25.
让音乐和语文手拉手——谈《二泉映月》欣赏教学
作者:
黄美华
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2010年6期
页码: 
56-58
摘要:
每年开学,我都喜欢将学生所有的教材拿过来研读一下,希望在课堂上能将其他学科的内容与音乐有机地融合在一起:一方面,借助其他学科(尤其是语文)的力量,缩短孩子的现实生活与音乐世界之间的距离。做到...
26.
儿童水墨画教学状况分析及对策研究
作者:
潘月兰
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2010年6期
页码: 
58-59
摘要:
中国画(也称水墨画)是我国传统的绘画形式,近年来随着艺术教育的深入推进,水墨画教学在中小学校也逐步开展起来。让儿童从小学习水墨画,从小接触民族的传统绘画形式,有着极其重要的意义和价值。
27.
让“克隆”不再纸上谈兵——例析小学信息技术“做中学”教学策略
作者:
陈艳华
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2010年6期
页码: 
60-61
摘要:
一、百讲不如一趣:以情境激趣激发操作欲望 “复制与粘贴”是电脑画图模块中的重点内容之一.主要是引导学生学习复制、粘贴、移动图形的方法。在传统的课堂教学中,我们往往直接导入,讲解“复制与粘贴...
28.
神奇的读书魔力卡
作者:
王嘉乐
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2010年6期
页码: 
63
摘要:
受孩子们对零食袋里的变形金刚卡、卡通人物卡、喜羊羊卡等各类卡都很喜欢的启发,读书卡应运而生。说是卡,还不如说是一张张独特的纸片,纸片从孩子们中来,也由他们自己设计,造型、色彩、格式、栏目等等...
29.
神气的泥老虎
作者:
谢庆洁
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2010年6期
页码: 
F0003
摘要:
准备材料、工具:泥土、水粉颜料、水粉笔等。制作过程:1.塑形将不规则的泥团拍打成一块长方体的泥块,将虎头、虎耳捏制出来。2。捏制虎腿用美工刀切出一个十字形的凹槽,掏出泥土,再用笔杆滚圆表面,...
30.
品读
作者:
魏斯化
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2010年6期
页码: 
M0003
摘要:
我不让体制迫使我教孩子谎言。——“美国最好的老师”.《第56号教室的奇迹》创造者雷夫·艾斯奎斯如是说。 小学数学课程中的许多技能。多半会随着儿童的成长淡淡隐去。而伴随着一连串“为什么”发现...
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江苏教育:小学教学基本信息
刊名
江苏教育:小学教学
主编
张俊平
曾用名
主办单位
江苏教育报刊总社
主管单位
江苏省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1005-6009
CN
32-1410/G4
邮编
210036
电子邮箱
jsjyxxjx@163.com
电话
025-862756
网址
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