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江苏教育：小学教学2013年出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 策略是一个“好念头”，是一种特殊的智慧。“倒推”策略的教学就是要让学生能根据解决实际问题的需要。确定合理的解题思路，恰当选择“倒过来推想”进行有条理的思考，在有效解决问题的过程中，提升对策略...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 2013年江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动确定的主题为“以学定教，学教相长”。“以学定教”，首先是真正了解学生的前在状态和潜在状态，不以成人意识替代儿童经验、认知方式；其二，是在...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 华东师范大学教育学系副教授吴亚萍指出。“教学策略不同于具体的原则和方法，其立意的高远之处在于：一是要树立教学的整体思想，把各种要素组织成为一个融会贯通的整体；二是要从整体上分析知识之间的内在...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 本节课是译林版《牛津小学英语》5B Unit7 A busy撕的A板块的教学。2011年版新课标指出，“采用活动途径．倡导体验参与”。在此基本理念的指导下，强调任务型的教学模式，通过感知、体...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 对话．是我们小学英语教材中最常见的语言表现形式。今年的“杏坛杯”小学英语赛课，就分别选择了不同年段的对话教学课．集中展现了全省各地参赛青年教师的思考与实践。其中，谷晓婷老师的A busy d...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 宿迁实小谷晓婷老师的这节对话教学课让我收获颇丰。而在“杏坛杯”的另一个赛场．常州市博爱小学的高洁老师也执教了同一课，她的教学与谷老师有不少异曲同工之处，以下请欣赏她的教学设计片段。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 三年级学生的英语学习是小学英语学科的起始阶段，按照2011年版新课程标准的要求，通过英语学习能使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。本案例是2013年“杏坛杯”苏...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 2012年9月，译林版牛津小学英语教材改版，引发了新一轮的课堂教学研讨，今年的“杏坛杯”课堂教学展评活动也为新教材研讨提供了一个平台，在我担任评委的海安赛区，参赛的9名选手对3B Unit6...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 随着《义务教育英语课程标准（2011年版）》的颁布，译林版牛津小学英语三年级新教材正式启用．对新教材的研究也随之启动，大家都在思考：如何将新课程的理念落实到教学之中。本次“杏坛杯”课堂教学展...
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250. 从每一段文字中找寻力量刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 上完课，回到办公室，几乎是习惯性的——打开网络，找到收藏夹，点击“爱思想”网站，于是，视线便漫无目的地在袁伟时、秦晖、刘瑜、萧瀚、钱理群……之间游弋。之所以漫无目的，是因为每一天的厮守，我已...
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251. 以语文的方式重返童年刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： “池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。操场边的秋千上。只有蝴蝶还停在上面。”周二下午，女儿班级举行“我十岁了”成长仪式，当《童年》的旋律响起时，我发现所有孩子的爸爸妈妈都忍不住晃动肩膀，神情...
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252. 漫想语文教学的“真味”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 大家越来越发现，用“思想”引领教学的重要性，正如“一个作家，首先是一位思想家”一样，因为一切没有“思想”指导的奋斗，都如同“没有了灵魂”的人在黑暗中摸索。如何用思想引领自己的教学。才有可能避...
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253. 成长，是幸福刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 和女儿一起看《彩虹的尽头》——獾和狐狸听说在彩虹的尽头埋藏着宝贝．于是他们就一起踏上了寻找宝物的旅程。可是每个人对宝贝的看法却把他们搞糊涂了：在松鼠那里，宝贝是那散落一地的坚果；在鸭妈妈那里...
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254. 心灵向往，脚步跟上刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 生于80年代的我，常被人们称为“80后教师”。十年前，我从一个校园跨人另一个校园，开始了我的教学生涯。教学的第一个“十年”匆匆走过，如今，我也步入了而立之年。这是一个人学识自立、事业自立、人...
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255. 学生——老师刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 几年前，校报上征集新年寄语。这行字映人我的眼帘——“果的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的”。很是喜欢，我就要做泰戈尔诗里的那片绿叶，谦逊而丰富...
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256. 快乐二三事刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 2008年，北京奥运会，我师范毕业。通过编制考试，以第一名的成绩进入母校——苏州市吴江区盛泽实验小学，成为一名普通的小学音乐教师。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 当我看到书名时，既感到一股阳光似的温暖，又感到了一种冰雪般的凝重。为什么本来就应该如阳光般的“教育”，不仅未让人感到温暖，反而令人一想起来就觉得冷气嗖嗖、寒风拂面呢？“教育之根”本来就是“人...
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258. 老子的“教育箴言”——重读《老子》刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 老子不是教育家．尽管有研究者言之凿凿地说，中国私学的创始人是老子而非孔子：尽管你也可以说孔子曾经拜师于老子．演绎过一段中国文化史上，抑或更是中国教育史上两位巨人的经典对话。但这些还远不足以证...
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259. 老子智慧与无痕教育刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 《老子》，又名《道德经》，相传是春秋战国时期楚国人老子所著。老子是道家思想的始祖。现行流传的《老子》一书，分为“道经”37章和“德经”44章，一共81章，约5000字。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 王丽女士主编的《名家谈语文学习》是值得语文教师仔细研读的一本好书，我郑重向大家推荐。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 一口气读完了它。读着，笑着，不禁笑出声儿，笑出眼泪，而后又从心底里叹息，润润地感动。唐菲力，美国加州埃迪森小学三年级教师，25年练就了十八般武艺：他会纠正错别字，还有不礼貌的行为；谁上课听不...
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262. 大师之谓——致逝去的西南联大刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 昨天晚上，靠在床头，看王一梅的长篇小说《城市的眼睛》，谁知，一翻便不可收，我被作品中人物的命运起伏与讲究的语言表现打动了，一口气看到半夜。完了还觉不过瘾，又随手翻起已经看过N遍的《木偶的森林...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 阅读，当是教师，特别是语文教师需要坚持的一件事。教育方面的书籍，是我阅读的最爱。尤其是一些经典的教育名著，我会不止一次地捧读，从那里汲取我工作的动力、方法及智慧，并以此来滋养我时常会懒散的心...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 我有两种不同的阅读生活：一种是娱乐性的随便翻翻。桌案、床头摆放着自己喜欢的报纸、杂志，空闲时便随手翻阅，当作惬意的消遣，也是精神的愉悦。《读者》里的小品文清新优雅，我喜欢；《杂文报》中的时评...
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266. 在表现中阅读——读《正面管教》刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 教学情绪的晴雨表跟“表扬”或“批评”学生有着明显的“正相关”。表扬学生，你的情绪往往会好转，眼神柔和，声音动听；批评学生，你的情绪往往会恶化，眼神凌厉，语调阴冷。都说要多表扬、多鼓励学生。表...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 2013年初，我从《语文学习》杂志上有幸与叶黎明博士的新著《写作教学内容新论》相遇，便毫不犹豫地网购了一本。剐刚读了序言和前言．就觉得耳目一新．特别过瘾，忍不住给作者的师弟——上海师范大学的...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 这段时间，我读的书，有些杂。有教育类的，有非教育类的。读教育类的书，难免有些功利性的色彩。不过，我以为教师不必回避功利性的读书，只是，不要全是功利性的读书。我当下读的《人是如何学习的：大脑、...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 教育伦理思维要从一元走向多元。我国教育片面的伦理观需要反思和完善 与国内很多教育专著不同的是，本书在探讨伦理问题的过程中，始终不向读者灌输某种理论．也不刻意阐述自己主张的理论．而是向读者不...
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270. 关联与想象是学习与教学的实质刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 教育学界常有“为理解而教”的说法，而教育实践中则多有“为迁移而教”的做法。但无论是“理解’’还是“迁移”，其背后的支撑都是“联想”；而联想背后的支撑则是“世界中诸事物之间的普遍关联”与“人脑...
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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