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江苏教育：小学教学2013年第12期出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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31. 声音刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 在《义务教育英语课程标准（2011年版）》颁布实施一年之际，有机会拜读了《江苏教育）》2013年第2期的英语专题“转变教学观念走进英语新教材”，受益匪浅。王蔷教授对新课标的解读高屋建瓴、一针...
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32. 让创新成为习惯刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 徐青，中学高级教师，江苏省常州市北郊小学校长。首批常州市天宁区教师发展工作室优秀领衔人，2013年“感动天宁”十大教育人物之一，常州市特级教师后备人才，江苏省师德模范。江苏省优秀教育工作者。
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33. 追寻理想中的数学教育刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 初识徐青，还是在2005年常州市数学教师基本功大赛上，他的评课、练习设计和课堂教学都让人眼前一亮。教学中，他质朴而灵动、新颖又和谐的教学风格给我留下了深刻的印象。
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34. 梦在路上我心飞翔刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 一直以来，我喜欢把自己比作教海里的一条小鱼，一条努力向前、永不停歇的小鱼，从此岸到彼岸。再从彼岸向着光明的他岸快乐前行。二十多年的教海遨游让我愈加迷恋大海的蔚蓝与博大，品味畅游的自由与自在，...
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35. 在“尚用”之外发现情趣之美刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 书信微课程以学生兴趣为基点，拓展视野、培养健全人格，立足语文学科本位，关注听、说、读、写能力的提升，让学生充分感受书信的实用功能，并发现其“尚用”之外蕴含的丰富的语言智慧与无限的生活情趣。指...
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36. 写好汉字——铸造学生人生的基石刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 要想切实提高写字教学的实效，就得将写字训练实实在在落到学校教学的每个环节上，包括课时计划、教材选择、训练指导等方面均要采取措施，从实际出发，从细微处下工夫，持之以恒，追求实际效果。“写字训练...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 神话故事都是有母题的。我们在指导学生创写神话故事的时候，既需要找到传统母题的脐带，又要植入情节变量，进行整体关联的自圆其说。这样，小学生写出来的新神话故事才会既有继承又有创新。
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38. 语文教学中唤醒文字的策略刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 唤醒教育的生命性、意义性和过程性是和语文课程的性质和特点紧密联系的。文本内容对学生灵动的成长发挥着极其重要的唤醒作用。教学实践中，教师从多种途径唤醒文字，激发学生内在的阅读期待与动力，让生命...
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39. 数学课堂教学从哪里开始？刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 数学课堂教学从哪里开始？选择恰当的数学课堂教学进入方式，不仅可以促进学生的学，而且可以对教师的教产生深远的影响。从数学的育人价值角度来看，教师可以选择现实情境式进入方式、梳理式进入方式、类比...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 在小学英语语法教学中存在着避而不谈、满堂灌以及囫囵吞枣等问题，需要进行反思。结合具体的教学案例，提出了分散语法难点、习得语法规则、在任务中比较、生动讲解、探究合作等解决问题的策略。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 根据小学生的心理特点和人格特质，应用九型人格理论，可以深入地理解小学生的人格特征，品德教师可以根据不同类型的学生采取个性化的教育教学方法，从而提高教育教学效果，让每个学生都获得最好的发展。
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42. 在实践中体验在体验中发展刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 道德的实践性要求以培养学生道德为目标的品德课程是知行统一的过程。基于此，本文从小学品德学科入手，探析学生品德培养的“实践体验式”教学模式。通过教学实践，笔者认为该教学模式具有教师角色转型、知...
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43. 浅议提高学生体验学习有效性的策略刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 体验学习，是指人在实践活动过程中，自过反复观察、实践、练习，内省体察情感行；和事物，掌握某些技能，养成某些行为习惯乃至形成某些情感态度、观念的过程。在新《程理念的引领下，教师在教学中设计了多...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 词串是苏教版教材中特有的集中识字形式，以准韵文的形式，围绕一个中心串起有内在联系的一组词语，用来表现某个画面、场面、意境等，让儿童能借助韵文的形式和情境来识字。《义务教育语文课程标准（201...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 苏教版教材中的《春联》、《石头书》、《奇妙的国际互联网》等一类的知识小品文，短小精悍、贴近生活，语言丰富多彩，形式生动活泼。我们在教学当中。应该如何把握知识小品文的文体特点呢？下面以《春联》...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 当前，先学后教、以学定教、少教多学、以教促学等理念已成为广大教师的共识。“前置性学习单”“课堂学习单”“学习任务单”等探索和实践也应运而生。
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47. 例说教学尴尬如何成功化解刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 数学活动课上，有学生提问了一道题：“有红蓝墨水各一瓶，小林用一根滴管从红墨水中吸了1毫升滴到蓝墨水中，搅拌均匀后，再从蓝墨水中吸了1毫升滴到红墨水中。这时红墨水中的蓝墨水多，还是蓝墨水中的红...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 口算也称心算，是一种不借助计算工具，只依靠记忆、思维和语言进行计算直接得出结果的一种计算方法和方式，它具有快速、灵活的特点。在实际教学中。教师训练口算的方法多种多样，比如强调算理、视听算结合...
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49. 这段习作该如何指导？刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 注重学生的个性发展．培养学生的创新精神，是《语文课程标准》所倡导的作文教学的基本理念和重要价值取向之一。所以，我们应该减少对学生写作的束缚，使学生表达出自己的主观感受．以实现写作的个性化．进...
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50. 计算课：“法”与“理”的世界刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 弗赖登塔尔认为知识有两类：程序性知识和思辨性知识。而计算规则显然属于前者，它的特点是行易知难，也就是做起来容易，懂得其道理难。因此在教学中通常会出现轻算理重算法的现象，笔者认为这是不可取的。...
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51. 阅读教学“切入点”选择例谈刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 伴随着新一轮课程改革的不断深入．语文课堂亮点纷呈，证实了“一篇课文可以有若干种教法”这一客观事实。因为语文教学的文本本来就是一个拥有无数教学可能的信息载体。然而，在现实的课堂实践中却是“乱花...
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52. 简约情境：回归原点的超越刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： “情境创设”是新课改的热门课题．也是教学中的一个焦点问题。有效的情境能激发学生的学习兴趣，拨动学生的思维之弦，促使学生积极主动地学习新知。情境创设的重要性已被广大教师认可．并在课堂上加以实施...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 学情前测，是指教师在进行教学之前，在整体把握教材内容的前提下，通过多种不同的方式，对学生已有的知识基础、学习技能、生活经验等进行的课前检测。学情前测对于提升课堂教学的有效性有着深远的意义。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 学生听、说、读、写数学信息的能力的高低。直接影响着他们对数学知识、数学方法、数学思想的理解和掌握，影响着学生思维能力和数学素养的提高和发展。因此，在数学课堂教学中强化听、说、读、写训练，让学...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 智趣数学旨在让数学课堂上妙趣横生、智慧流淌，学生能主动参与、积极地探究、思考、内化、建构。自始至终似乎在玩数学，而且在数学课后，学生还想把数学继续玩下去。如何在数学课堂上做到智与趣合
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56. 表演：别样的课外阅读评价方式刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 笔者认为，开展英语课外阅读的瓶颈在于评价，出路也在于评价。“表演”是深受儿童喜爱的一种“游戏”活动。阅读本是“静”，表演却是“动”，两者一静一动的有效整合，能极大地调动起学生阅读的兴趣。笔者...
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57. 重组英语教材需要两种拓展刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 越来越多的同行认识到了整合英语教材的重要性和必要性。积极投身到教材整合的探究中。然而．根据笔者的观察发现．时下仍然有教师在进行教材重组的过程中顾此失彼：整合了单元内知识点，却忽略了语言的交际...
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58. 消除学困生单词记忆障碍的几种方法刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 美国心理学家希加德认为，认知即指』的思维、认识、解释、理解或观念等；认知过秸则是指在知觉、学习和思维时发生的过程。掣困生之所以“学困”．与认知能力有直接的式系。从智力因素看，学生的认知活动无...
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59. 文化刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 陈捷，男，1976年出生，江苏省常州市武进区湖塘桥实验小学教师，大学学历，中国书协会员，江苏省国画院特聘书法家，江苏省文联书画研究中心副主任。其书以行、草、楷书胜，碑帖兼融，并得篆隶意趣，用...
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60. 人物刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 我眼中的“精致语文”，就是让语文教学实践在语文核心价值观的；l领下，不断走向优化与完美的过程。这里的“精致”着力体现的是教师和学生对语文教学的审美追求。“精致语文”的教学过程，应该在学生自主...
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：小学教学评价信息
江苏教育：小学教学统计分析
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