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江苏教育：小学教学2014年出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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361. “厚”此“薄”彼教数学刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 数学是简约的，但文约义丰。教师既要善于把教材由薄变厚，做到勤打补丁增厚度和激活思维显深度，又要善于把教材由厚变薄，做到瞻前顾后减厚度和有效衔接减厚度。
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362. 儿童立场：英语教师诠释新教材的立足点刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 在新一轮的课改背景下，儿童立场的英语课堂就是教师以“长大的儿童”的角色去诠释新教材，挖掘、拓展和实践新教材，让英语课堂彰显生动而充满灵性的个性魅力。站在儿童的角度，细化教学目标；顺应儿童的心...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 审视当下的小学英语教学，课堂中教师对教材文本的解读要么浮光掠影，蜻蜓点水；要么“只见树木，不见森林”，过分关注语言点忽视整体结构。在文本解读的过程中，教师可通过找准文本切入点,整体细品文本，...
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364. 对综合实践活动课中常见教学活动的思考刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 定位问题会影响实践行为。以“成果展示活动”“实验探究课”为例，“学生成果展示的价值定位在哪里？”“综合实践活动与小学科学中的实验探究课有哪些区别和联系？”,这些问题的解决能够更好地指导教师的...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 没有道德行为作支撑的道德认知是“空中楼阁”。小学品德课的教学效果最终要体现在学生的行为上，通过比赛、体验、游戏、展示、考验等活动可以为学生践行道德行为提供有效平台，使学生成为一个“知行合一”...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 随着时代的发展，素质教育的呼声越来越高。在这种背景下，音乐教育新体系走进了人们的视野，新体系的音乐教学从感性角度出发，力求让学生获得快乐，感受音乐之美，同时主张吃透教材，合理使用教具。
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367. 整合内容：“减”是为了“加”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 一篇课文，字词句篇，语修逻文，听说读写，工具人文，起承转合，缛节繁文。这样教学，一课时肯定不够，两课时还嫌紧凑，教来学去仍有遗漏。食不厌精，脍不厌细，文本内容，咀来嚼去，教师不厌其烦提问、追...
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368. 关注学生发现和提出问题的能力刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 发现问题并提出问题是创新的基础。《义务教育数学课程标准（2011年版）》在总目标中指出要增强学生“发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力”，在原有关注学生“分析和解决问题的能力”的基础上...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 小学阶段的诗歌教学在许多教师眼里属于教学的难点。于是，有的教师用已成的策略应付日常的教学，有的教师用琐碎的语言文字教学对付诗性的文本,有的教师用近乎灌输的方式了断儿童的思想体悟。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 所谓阅读期待，就是学生通过阅读，慢慢走近人物形象、感知人物形象的过程。在这个过程中，教师可以借助教材的延伸，引领学生在阅读中体悟形象的立体和丰满。课程标准指出：阅读教学应注重培养学生具有感受...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 华应龙老师是一位有着深厚文化底蕴、富有智慧的数学老师，前不久在苏州听了他的一节《整数背景下的平均数》练习课，更确信了这一点。整节课以三个活动为主线。首先以“比较全班8个小组的口算名次”为真实...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 当前的数学课堂教学中普遍存在着重“形式”轻“本质”的现象，较少引导学生思考和探究数学知识的本源，这不能不引起重视。下面以《用数对确定位置》一课为例，谈谈如何引导学生触摸数学的本质。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 课堂不是“教”堂，课堂理应是“学”堂，是学生在教师的指导下学习的地方。自新课程改革提出后，传统的“满堂灌”的教学方式已然被我们否定，“以学生为中心”的教学观受到大众的认可与推崇。
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374. 挖掘课程资源 丰盈品德课堂刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 品德与生活（社会）课程应该面向儿童的整个生活，其课程资源也应该从教材扩展到所有对儿童有意义的内容。如何更好地挖掘课程资源，笔者在教学实践中进行了思考，下面结合苏教版一年级上册《我们的校园》一...
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375. 巧用板书 即时评价刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 小学阶段英语教学的要求是激发学生的学习兴趣，形成有效的教学方法，发展学生自主学习的能力。小学中年级的学生刚刚开始适应稍有强度的英语学习，我们教师需要通过一些生动、有趣的教学形式来激活他们的兴...
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376. 激发语文课程活力的“慕课化”路径刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： “未来并不是一个我们要去的地方。而是一个我们要创造的地方。通向它的道路不是人找到的，而是人走出来的。走出这条道路的过程既改变着走出路的人，又改变着目的地本身。”这是澳大利亚未来学家埃利雅德博...
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377. 习作教学应走近儿童刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出：在写作教学中，要注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，并且抵制抄袭行为。
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378. 板书姓“书”不姓“贴”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 前段时间为一个省级小学英语赛课做评委，9位选手上课的内容都是《牛津小学英语》5B Unit 3 Hobbies的第一课时。我发现这些课的板书有一个共同的特点，那就是。所有的板书都是用喷绘的卡...
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379. 探寻文学意象的生成与丰富刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 文学作品中的意象寄托着个体独特的生命体验和情感意志,它包含着作者对这个世界的理解和感悟。语文教材与校本阅读课程中的文学意象大致包括自然物象、人造物象、人物形象。阅读教学中抓住这些文学意象深入...
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380. 综合与实践，想说爱你也容易刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 长期以来，在人们心中，数学教育是应试的教育，学生总被冠以“高分低能”的称号。“综合与实践”的教学，重在实践，重在综合，它带来了全新的课堂教学方式，学生不再是学习知识的机器，也不再是接受知识的...
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381. 以问导学，让问题成为数学课堂的“引擎”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 著名数学教育家波利亚曾说过：“问题是数学的心脏。”数学问题的价值往往不在其本身，而在寻求解决它的过程中。一个好的问题，能激发学生的学习兴趣。调动学生的积极思维,把学生的思维引向一定的高度与深...
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382. 有效提问：美术课堂生成的“脉搏”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 课堂提问是一种最直接的师生双边活动。一个设计巧妙的提问，可以一下子打开学生思维的闸门，使他们思维活跃，有所发现和领悟，从而达到提高教学效果的目的。然而，目前美术课堂教学中，教师提问的随意性大...
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383. 在“找规律”中发展合情推理能力刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准（2011年版）》中明确指出：推理能力的发展应贯穿于整个数学学习过程中。合情推理是合于情理的一种推理。是建立在观察、分析、归纳、类比等思维过程基础之上的，其结果是合情理...
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384. 小杯垫 大智慧刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 杯垫是常见的生活用品，如今这个小小的生活用品还走进了体育课堂，成为体育教师们最喜欢用的体育器材之一。 1．定位定点 标识明显。 在课堂教学中，从一个活动到另一个活动，或从一个活动场地到另...
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385. 等风来刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 细数与“教海探航”结缘的一幕幕，并把它们一个画面一个画面地剪辑起来,总让我想起那些有微风、阳光以及弥漫着导演个人情怀的电影片段。假如要为我的探航之旅拍一部微电影，它会是什么样子……
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386. 为数学教育“打开一扇窗”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 审视小学数学教育的现状，诸多现象都让我们深思：孩子在低年级的时候遇到问题还能够踊跃参与，但是随着年级的升高，渐渐就变“懒”了；老师在课堂中呈现的问题常常遭遇这样的“窘迫”，一部分孩子“不教已...
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387. 品读刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 创客。——“创客”一词来源于英文单词“Maker”．是指热爱分享和动手．努力把各种创意转变为现实的人。新媒体联盟发布的2014年地平线报告（高等教育版）中指出，学生正在从消费者向创造者转变。...
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388. 声音刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 专题《踏实科学启蒙的那一步》（2014年第9期）为我们呈现了一组低年级科学教育理论探索与教学实践的研究成果，从“基本认识、实践案例”等方面，阐述了科学启蒙教育的实施路径，为一线科学教师打开了...
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389. 希望的田“--小学数学“综合与实践”教学刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 当今国际社会的数学教育正处在变革时期，我国《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）明确指出，数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年10期页码:摘要： “综合与实践”是数学课程的重要内容之一，其核心是以问题为载体，引导学生自主参与学习活动。低年级“综合与实践”的教材编写往往以实际操作活动的形式，引导学生经历简单的实际问题解决的过程。从实际教...
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：小学教学评价信息
江苏教育：小学教学统计分析
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