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江苏教育：小学教学2014年第2期出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 所谓备学，就是学生明确了将要学习的内容后，独立回顾与所学内容相关的知识经验、生活经验和思维经验，并发现经验与新知的冲突，提出3个以上的问题，为学习新知识做好准备的活动。人本主义心理学强调人的...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 叶圣陶先生曾说过：“教材只能作为教学的依据。要教得好，使学生受益，还要靠教师善于运用。”我有幸欣赏了特级教师吴汝萍老师执教的《认识分数》一课，吴老师对教材进行了灵活的处理、创造和使用，让课堂...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 一、做学问。纯粹是为了兴趣和“好玩”我是江苏常州人，这是一块风水宝地，唐、宋、元、明、清历代都有名人出世。大家熟悉的人就有花鸟画家恽南田、诗人黄仲则、革命家瞿秋白、艺术大师刘海粟。乃至被许多...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 一、解题预测文本师：今天，老师要和大家学习一篇新课文，课题上有个生字，谁来读题？（“侣”字下加红点。）
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5. 名师的特征刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 我以为，衡量一位教师是不是名师，有三个明显的标准：其一，有没有独特的教学主张；其二，有没有鲜明的教学风格；其三，有没有深厚的文化底蕴。对照这三点标准，林春曹可以说是一位名副其实的名师。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 儿童的探索、体验只有在身心沉浸其中的活动情境中才能发生和展开。对于儿童来说，这样的探索性活动情境应该具有“真实性”“参与性”“实践性”这三个主要特征。对于教师来说，探索性活动情境设计的策略应...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 缓存知识是储存在学生头脑中处于就绪状态，可以随时被提取、随时被灵活使用的知识。后台知识是储存在学生头脑中处于睡眠状态．不能被提取或正确提取、使用的知识。在数学教学中，我们应该努力开发缓存知识...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 在指导学生写观察类作文时，教师容易重任务布置，轻兴趣激发；重技法传授，轻观察体验；重独特新奇，轻朴实真诚。如何才能使得观察类作文的写作更有效？教师应该首先去除蒙蔽学生眼睛、思想和心灵的不良写...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 准变量思维作为算术思维和代数思维之间的中介，是学生的数学思维从算术思维发展到代数思维的桥梁和纽带，能促进算术学习与代数学习的有效联结。在数学课堂中，教师应充分挖掘算术中的代数特性，精心呵护与...
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10. 滋养数学情感润泽数学课堂刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 数学情感，是学生在数学学习活动过程中的一种内心体验和感受，包括学生学习数学时的态度、需要与欲望及其对数学学习的价值追求等心理现象。课堂中应以“趣”激情，以“成”滋情，以“奇”养情，以“理”怡...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 通过反思性学习，建构儿童成长的“坐标系”有三个阶段：浸日常生活——让儿童自我感知，融入群体；展开放结构——让儿童体悟环境，直面思想；建思维逻辑——让儿童深入本质，学会判断。对每个阶段从理论和...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 情感教学两大雷区的形成的共性在于教师缺乏对语篇整体语境的认识和把握。教师应从语篇的整体语境出发，通过情感的需求分析、目标设计、整理重构等策略，实现语篇教学的“知情交融”。
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13. 朗读要读出三“味”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 1．感知文本．知道怎样读。教师应首先充分利用好课本资源．让学生模仿课文录音．进行跟读．掌握正确的语音、语调。朗读时要求学生注意句子中出现的升降调、重读、连读等现象，同时予以显性标注（如用色笔...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 在欣赏音乐作品时，通感会带给欣赏者具体画面、声响之外的审美意蕴，其产生的美感将使乐曲意味悠长、情感浓郁。同时，通感能帮助学生更好地理解和诠释作品的思想感情。并形成一种美的情感、美的心态、美的...
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15. 数学课应有“数学味”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 常有老师问我：当下的教学主张、课堂标签风起云涌，令人眼花缭乱，我们的数学课堂究竟要关注什么？每当此时，我总是跟他们说这样一个比喻：市场上有形形色色的裤子，有牛仔裤、休闲裤和西裤，有七分裤和九...
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16. 寻绎“有感觉”的“混合运算”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： “儿童的理解和成人是不一样的．成人试图把自己的理解快捷地告诉儿童是徒劳的。”这是皮亚杰通过一系列实验研究获得的令人信服的结论，它从心理学角度深刻地揭示了儿童在心理、理解方式和认知过程等方面与...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 差异教学立足于学生的个性差异，不以统一标准要求所有的学生，满足不同学生的学习需要，使所有的学生都得到充分的发展。笔者结合苏教版六年级上册“认识比”一课的教学研究，谈一谈对建构差异课堂教学模式...
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18. 让10分钟“写”得其所刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准（2011年版）》的写字教学建议中新增了这样的一句话：“第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。”很多教师对这个标准的反...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 动手操作是帮助学生掌握知识、发展潜能的“金桥”．是建立数学概念表征的关键。如何操作才能合理有效地让学生建立起数学概念表征呢？下面笔者以《面积的意义》教学片段为例．谈谈动手操作在建立数学概念表...
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20. 有效破解学生＂投射式＂审题的策略刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 审题．既是一种数学解题的习惯，也是数学解题中的一个重要步骤。和认真听讲、认真书写、按时完成作业不一样，它更多的是学生个体自觉的一种思维活动。通过答案无法判断学生是否进行了审题。通常．题目做对...
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21. 影视资源：助力学生的英语听说刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 影视资源，包括英语原版电影、卡通片、预告片和广告等，是能让学生英语运用能力得到提高的有效课程资源之一，在小学英语教学中开发影视资源是促进英语教学多元化的有效尝试。利用英语影视资源来发展听说读...
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22. 英语写作要以教材文本为基础刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 1．基于情景图。在完成《牛津小学英语》（译林版。下同）5AUnit7AfterschoolPartD的教学后。我指导学生描述Nancy一家晚上的活动．先看图完成填空，再发挥想象续编后面的内容...
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23. 让综合实践活动因＂实践＂而精彩刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 综合实践活动是一种实践的、整体的、开放的教育活动．关注的是学生能在实践中学习，在实践中获取知识和能力，在实践中体验情感并发展个性品质。那么如何让综合实践活动因“实践”而精彩起来呢7
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24. 正确面对学生的“选择”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 语文课程改革以后．安静的课堂渐渐热闹起来。教师不再是“一言堂”，他们组织学生合作、交流、探究．鼓励学生积极发表自己的意见和见解，而且及时地予以肯定：“你的回答很好”“你的思维很活跃”“你很善...
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25. 写日记也可以合作写刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 偶然的机会，与同事提及“日记”。同事觉得“日记日记．每日一记”的指导思想太陈旧。教师强调的是外部动机的培养，学生总是处在被动完成之中。采取什么“应对之策”呢？同事的做法是让学生“合作写日记”...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 如果从题目来看，《灰椋鸟》应该是一篇状物类文章．而事实上它是一篇叙事写景类散文。文章描写了“我”和同伴去林场观察灰椋鸟归林、闹林的一次经历，表达了作者对灰椋鸟的喜爱之情．以及对林场工人植树造...
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27. 关系第一刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 读史金霞老师的《重建师生关系》，我的脑海里蹦出了四个字：关系第一。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 南京市六合区实验小学创建于1914年，是江苏省首批省级实验小学。学校经过百年的发展，底蕴深厚，办学成绩显著。先后获得了全国百强特色学校、
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29. 人物刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 金松武，常州市西新桥小学校长，中学高级教师，常州市特级教师后备人才，常州市优秀教育工作者，常州市名师工作室领衔人，常州市劳动模范。常州市第十四届人大代表，常州市钟楼区十佳校长。
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30. 资讯刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 教育部新闻办官方微信开通公众账号“微言教育”。 2013年12月1日，教育部新闻办公室官方微信“微言教育”正式开通，这是教育部新闻办继开通官方微博之后，在新媒体运用上的又一重要举措。该微信...
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：小学教学评价信息
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