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江苏教育：小学教学2015年出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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181. 用心把握契机 渐进导向“语用”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： ＂语用＂是语言文字的运用,《义务教育语文课程标准（2011年版）》在重视学生思维发展的同时,也强调了＂语用＂的重要性：＂应该让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规...
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182. 见意象,巧入诗词意境刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 王国维在《人间词话》中说：＂词以境界为最上,有境界则自成高格,自有名句。＂由此可见,意境是诗词的根本,进入意境方能体会其中蕴含的情感和情趣。而意象是诗词中浸染了作者感情的东西,是诗人用来兴寄...
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183. 加强朗读指导 享受阅读乐趣刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 朗读是语文阅读教学的一种方式,如何让学生走进课文,以读促知,领悟文中情感,又让学生超越文本,读出个性呢？下面是我指导学生朗读的一些认识和体会。 1,初读,读前激趣。 苏教版小学语文教材主...
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184. 童趣,数学课堂的应然刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 小说家格雷厄姆·格林说过：＂童年期肯定有一些时机,此时大门打开,让未来走进来。＂那么,打开这扇门的钥匙在哪里呢？我曾对全校三至六年级400名学生进行过一个题为＂我最喜欢的数学课堂＂的调查,调...
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185. “趣”——数学课堂的精灵刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 无论是平时的家常课,还是研磨公开课,我们常常会想：如何真正实现教与学的统一,组织有效的教学？怎么让我们的数学课堂更精彩一些？怎样让枯燥的数学课堂更有趣一些？我们要深挖数学教学内在的趣味,让＂...
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186. 让学生在充满情趣的活动中学习数学刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 数学教学或多或少地存在着枯燥乏味的现象,激活学生积极的数学学习情感状态和激发学生的数学学习兴趣就成了数学教学的重要任务之一。我试图在情趣和数学之间构建通道,将情趣元素融入数学教学内容和数学教...
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187. 音乐教学：从“视唱”到“背唱”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 音乐是一门因重复而呈现价值的艺术。音乐学习的基础是音乐记忆,但是,随着视听设备的普及,我们的记忆能力越来越弱。纵观现在的音乐课,上至国家级的优质课,下至日常课,教师往往只教会学生＂视唱＂,而...
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188. 品德新教材的四个着力点刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 参加江苏省新一轮品德教材的编写,是一件极其荣幸又相当辛苦的事。在经历了不断地否定和修改后,新教材终于有了雏形。下面,笔者想谈谈品德新教材编写过程中的着力点,以便让广大同仁在今后的教学中有所启...
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189. 教育的魅力在于唤醒刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 赏识教育唤醒＂调皮学生＂ 1992年南京市中考前,一个关于提高南京市六城区小学男教师比例的文件生效,经六城区20多所中学选拔出来的三十多个应届初中毕业男生来到了陶行知校长创办的晓庄师范,参...
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190. 南京有位“麻辣老师”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 他的课堂不大像＂课堂＂,他的教学不大像＂教学＂。在他的习作课堂上,学生会和他一起拌饺馅、包饺子……当小火炉上的水打着滚儿咕噜咕噜叫的时候,他和学生一起,把饺子下到锅里,轻轻拨动;当一只只胖乎...
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191. 为学生的生长而教刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： <正>林清玄的散文《桃花心木》中有这样一段话——种树的人说:"种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。所以,树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨,老...
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192. 品读刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： <正>对天生的教师而言,热情就在他们身上:对利用教学法的老师来说,则可在学生的身上看到热情。但是,不管教与学,都是热情,一种是天生就有的热情者,另一种则是陶醉于热情而不可自拔者。——"天生的...
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193. 声音刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： <正>数学史之于小学数学教学有着怎样的价值和意义?小学阶段的数学史素材可以分为哪几个方面?如何基于教学内容和学生学习的需要,将数学史运用于小学数学课堂,并让学生在厚实的文化背景中,感受数学的...
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194. 魏星语文名师工作室刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： <正>魏星江苏省语文特级教师苏教版小学语文教材编委江苏省基础教育小学语文学科指导委员会专家组成员江苏省中小学数字化学习小学语文专家成员无锡市中小学教育名家培养工程首批培养对象江苏省无锡市崇安...
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195. 江苏省阜宁县实验小学 戴卫红刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： <正>碧波荡漾、灵动多彩的射阳河水孕育了她温润澄澈的爱心;兼收并蓄、深沉蕴藉的江淮文化赋予了她锐意进取的豪情;仁爱精勤、厚德笃行的阜宁实小校风濡染了她敢为人先的独特个性。30年的教育之旅,充...
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196. 被压迫者教育学刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： <正>出版社:华东师范大学出版社出版时间:2014年4月"讲解(教师是讲解人)引导学生机械地记忆所讲解的内容。尤为糟糕的是,讲解把学生变成了‘容器’,变成了可任由教师‘灌输’的‘存储器’,教...
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197. 小学数学“生长课堂”的意趣、意旨和意向刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 用"生长"来描绘课堂愿景,意图从一种全新的角度探究开放理念下的课堂文化,表达了对生命课堂的美好向往。"生长课堂"必然是生本课堂、生成课堂、生态课堂和生命课堂,积极关注知识生长、教学生长和学生...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 数学概念的知识结构是数学概念体系中各知识点间一种比较稳定的联系形式。在概念教学中,教师要着眼于整体知识结构的建构,把握概念生长的脉络。根据知识点之间的内在联系和学生的实际认知水平,在合适的时...
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199. 选好“种子”知识,上好“种子课”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： "种子课"是一种形象化的比喻。在时间上,它是一连串课的开始;在知识上,它是一连串课的开篇。每一类知识的第一课都非常重要,特别是知识同化的课,它如同"种子"一般,既是后续知识的基础,也是后续学...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 世间万物要能够更好地生长,离不开开放的环境。教师应注重给学生提供开放的课堂环境,关注学生的拔节生长。可以从下面三个角度引导学生经历发现的"生长"过程:发现的路径、发现的过程和发现的反思。
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201. 小学数学“生长课堂”的辩证透视刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 课堂是鼓励和激发师生的灵魂与心智不断生长的场所。为学生的生长而教的小学数学课堂,通过落实高效生长、和谐生长、分层生长与动态生长等举措,将更好地发挥数学教育在培养人的思维能力和创新能力方面不可...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 儿童小说作为一种特殊的文学类型,其语言的表达内容、表达形式、表达技能完全可以触发高年级学生的习作思维。结合高年级学生的思维特点,教学时抓住儿童小说中"人物描写、场面描写、细节描写、环境描写"...
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203. “有机数学”:基于儿童生命成长的教学范式刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 课堂应该是学生生命在场的空间,是学生生命成长的驿站。给学生"好吃"又"有营养"的"有机数学",引导学生学有根、有疑、有错、有效的生态数学,打造绿色、自然、有生命力的"有机数学"课堂,是学生进...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 经典阅读十分有益于涵泳学生语文意识,而尊重经典应从尊重教材开始。教师应基于儿童既有经验、认知规律及发展需求,深入钻研教材,敏锐把握文本语言关键的形式特点,挖掘教材语言中的"趣点""拐点""发...
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205. 探寻习作过程性指导的有效策略刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 习作的过程性指导以写作的逻辑过程为经,探寻取材、构思、修改的有效路径,以写作的专项训练为纬,破译细节描写、语言表达的神奇密码,让习作指导有梯度、有层级地顺应学生的情感发展之需、言语发展之求。
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206. 在场作文:让儿童内心的感受聚集成渠刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 在习作教学中为了更好地促进学生自由表达和有创意的表达,教师需要强化一种"在场"的习作课程意识。将"在场习作"课程与"在场习作"指导相结合,以结构与存在为经纬度,以数字化教学形态为三维模式,使...
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207. “拍客”意识:让习作教学鲜活起来刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 不少小学生由于不注意观察身边的事物,写作时常常搜肠刮肚、胡编乱造,作文也是千篇一律、失真严重。"拍客"意识让学生用手中的相机记录下生活的点点滴滴,"不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象",再...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 推理是数学的基本思维方式,推理能力的培养应贯穿于整个数学学习过程中。运用演绎推理进行证明和计算能使本来抽象的数学概念、复杂的数量关系等变得更加清晰、有条理。理性审视演绎推理对数学学习的价值,...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 儿童的学习力是其有效发展和长效发展的保证,提升儿童的学习力是教育教学的重要任务。我们可以从"下一次,如果只有学生自己"这样的假设出发来设计教学,让"这一次"的引领为"下一次"的儿童自我生长奠...
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210. 小学英语课堂中倾听的常见问题及对策刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 在课堂教学中,学生的倾听效果将直接影响着教学效果。漫无目的的倾听是否有益?即兴提问"失听"学生是否可取?"同声翻译"真的有用吗?这些问题都是小学英语课堂教学中真实存在着的,亟待我们去思考和解...
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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