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江苏教育研究：职教（C版）2010年出版文献
出版文献量（篇）
3078
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江苏教育研究：职教（C版）
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一贯坚持“为教育行政决策服务，为教育教学改革实践服务，为繁荣教育科学服务”的方针，研究教育改革与发展的重大理论和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果，努力增强教育理论刊物指导教育实践的功能，形成了自己的鲜明特色，受到各地教育行政部门和广大校长、教师的普遍欢迎与好评。
主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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331. 读者·思者·行者——我的教育研究之路刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 2005年3月,江苏省实验小学教育科研协进会暨＂师陶杯＂活动颁奖仪式在盐城市实验小学举行,我作为一等奖获得者的三名代表之一,在颁奖大会上作了中心发言,《江苏教育研究》副主编金连平对我的获奖论...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 小时候的我对月亮有着特殊的情结。家离学校很远,与我同行的孩子极少,清晨,时常伴着一弯月钩上学;夜晚,迎着东方初升的圆月回家。一路上,只有蛙虫的鸣唱,只有远方闪烁的几点灯光。有月亮的日子,我特...
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333. 一个普通教师的教科研之路刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 我姓高,在学校里,有同事常戏称我为＂高产＂,原因就是数十年来,我先后有近500篇教育教学文章在《中国教育报》、《光明日报》、《文汇报》、《教师报》等报纸及《江苏教育》、《江西教育》等专业教育...
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334. 一位农村教师的教研生活刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 我是一位1983年走上工作岗位的农村教师。在我20多年的工作中,教学与研究始终是我生命的主旋律。作为一位农村教师,我虽然不能够在茫茫人海中掀起风云,但我完全可以通过自己的努力,开拓一片属于自...
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335. 教育科研应直面现实刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 从20世纪80年代中期开始,我国中小学教育科研的机构越来越健全,既上下贯通,又左右衔接,甚至很多农村小学、幼儿园都设立了教育科研的专门机构;从事中小学教育科研的队伍越来越庞大,既有大量的专职...
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336. 课堂教学有效性的提升呼唤有效教研刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 在规范办学行为、深入实施素质教育的今天,如何坚持在常态的学习节奏下减负增效,减负提质,实施有效教学,需要我们教育工作者加大教与学研究的力度,不断促进教育教学的内涵发展,通过提高教育教学的研究...
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337. 教师教育科研四部曲刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 所谓教育科研,简而言之,就是在教育教学中用科学的方法针对某一问题进行思考、研究、实践、总结。对此,我称之为教育科研四部曲。
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338. 教师教育研究要解决“五不”问题刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 我以为,教师教育研究,不是＂要不要＂的问题,而是＂许不许＂、＂愿不愿＂、＂能不能＂、＂恒不恒＂、＂管不管＂的问题。＂许不许＂的问题。众所周知,我国推行素质教育虽然取得了很大的成绩,但是应试教...
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339. 管窥教师教育科研的误区刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 教育的发展离不开教师的教育科研,教师的专业成长也离不开教育科研,但是,作为教学一线的教师,教育科研常常会走入以下三个误区。误区之一——目标错位,追求功利。教育科研的价值在于如何更好地开发＂人...
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340. 不“神化” 不“泛化”刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 围绕＂教师如何做研究＂的讨论由来已久,然而对教师研究的认识仍然没有摆脱在＂神化＂与＂泛化＂之间的游走。
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341. 把行和思诉诸文字刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 有两种极端的认识,一种是把研究等同于写文章,认为写文章就是搞研究,搞研究一定要写文章。另一种认识与之相反,认为我已经做出了成果,可以把成果头头是道地说你听,为什么还要写文章呢？我要说的是,写...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 深入一线,我们会发现教师的教科研存在着一些问题：一是目标功利。不少老师投身教科研就是为了评职称,一旦职称到手,马上＂刀枪入库,马放南山＂。近几年,一些杂志买版面发论文已是公开的秘密,这也打击...
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343. 职称评定促进了教育研究刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 当一部分教师对职称评定需要教育教学论文的规定心生不满,甚至产生抵触情绪时,他们往往忽略了这样一个事实：职称评定间接地促进了教师的教育研究,并直接催动了教师的专业成长。
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344. 一线教师搞研究必须做到“四要”刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 我从教30多年来,曾经做过多年的学校教科室主任,做过分管教育研究的副校长,主持并完成过省、市级科研立项课题的研究,也发表过一些科研论文,对搞教育研究是有深切体会的。我认为,作为一线教师,要搞...
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345. 再看有效教学刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,引起了世界各国教育者的关注。有效教学是一个经典而又时尚的话题,正因为其拥有丰厚广博的内涵,半个多世纪以来,关于它的争论没有停息……...
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346. 南京育英第二外国语学校校刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】在风景秀丽的长江北岸,绽放着一朵基础教育的奇葩,她就是创办于1993年的南京育英第二外国语学校。学校占地126亩,建筑面积6万平方米,2万平方米的运动场将中小学连成一片。目前拥有76个...
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347. 溧阳市埭头中学刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】溧阳市埭头中学始创于抗日战争时期的1937年。学校地处溧城北郊,长荡湖之滨,交通便利,原为东汉溧阳侯史崇庙址,环境幽雅。校内有灵雨坊、歇轿殿、汲古泉、进士松、圣皇亭、神仙树等古迹文物,...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】"一个没有艺术的社会和民族是不可想象的。正如没有空气便没有呼吸,没有艺术的社会和民族无法生存。"艺术教育,对于孩子来说是不可或缺的。综合实践活动所具有的自主性、生成性、开放性、实践性、...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】苏州市平江区少年宫是苏州市最早建成的少年儿童校外活动阵地之一,1976年建立至今已30多年。平江少年宫始终坚持公益性原则,根据少年儿童的生理、心理特点寓教育于活动之中,寓知识
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350. 长江文化特色学校创建研究与实践刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】江阴市长山中心小学在新课程改革的背景下,研究长江文化的教育价值,以江苏省教育科学"十一五"规划课题《基于长江文化背景下的校园文化建设研究》为实践平台,积极开展弘扬以长江文化为内核的学校...
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351. 让区域活动成为幼儿学习的好“伙伴”刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】"区域活动"是幼儿园普遍采用的一种教育活动形式,它有比较丰富的活动内容,相对宽松的活动氛围,它是幼儿自由选择、自主探索、自我发现的活动,它打破了传统的集体教学、游戏的形式,让幼儿通过自...
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352. 多元教育理念下的幼儿和谐发展探索刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】多元教育是指通过多渠道、多角度、全方位的教育,挖掘孩子的潜能,促进幼儿个性完美、和谐发展的教育。幼儿和谐发展一是指个体的和谐发展,包括身体动作、个性能力、态度习惯、自我意识等,二是指群...
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353. 不能没有你——谈高中生涯教育刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】对于高中生而言,高中阶段是每个人成长的关键时期,这一阶段的学生个性与价值观已基本形成,同时也处于人生道路的十字路口,面临着对职业、人生的重大抉择,如:文理科的选择、毕业后职业的选择、高...
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354. 彰显学生立场 培养选择能力刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】如今的城市小学生缺乏选择能力,具体表现为面临选择时不知所措,无从选择或者随大流人云亦云。究其原因一是小学生大多数是独生子女,受娇宠太多,父母包办太多,依赖性强缺乏自主选择的锻炼;二是教...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】探究式科学课堂强调亲历和体验,注重引领孩子像科学家那样在"真刀真枪"中搞科学,因此,探究式课堂中教师对学生活动的指导和帮助更类似于一种服务。教师服务时机的选择,服务策略的运用将直接影响...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】国家课程采取自上而下的策略进行开发建设,国家以政府的名义颁布一系列课程文件和文献,都是面向基础教育各阶段的全国中小学校、教师和学生,具有普适性,但往往缺失独特性,事实上区域间教育发展水...
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357. 打破课堂评价的“单边主义”思维刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】每一位教师都会说,在教学活动中以学生为主体,尤其在当前教学改革的大背景下,特别强调在教与学双边关系中尊重学生的主体地位,培养学生的主体意识。然而,在我们实际教学工作中,却屡见另一番景象...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】中学语文教学在学生整个语文学习阶段中起着承前启后的作用,其重要性自然不言而喻,但人们对其现状一向颇有微词,中学语文课堂教学改革一直在批评和指责声中步履蹒跚地前行。如今,在教育教学改革的...
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359. 多元化生存态势下中学第二外语教学的思考刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】语言是存在的家园,作为人类最重要的思维和交流工具,语言能力的发展对促进人的全面发展有着重要的意义,在当今社会生活和经济活动日益全球化和网络化的态势下,学习语言、发展语言已经逐渐成为现代...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】数学课程标准中指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"伴随着课程标准实施的深入,这样的思想深入人心,在许多的
江苏教育研究：职教（C版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：职教（C版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
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