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小学科学:教师2018年第2期出版文献
出版文献量(篇)
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小学科学:教师
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《小学科学》(教师版)以"小学科学课课堂拓展儿童科学思维能力培养"为办刊宗旨,以小学语、数、外、科、音、体、美教师为主要读者对象,延伸初中数、理、化、生、地教师和幼儿园教师。为教师发表"教育发展问题、课程问题、教学问题、学科支持问题、学生素质问题"等教学科研成果提供平台。
主办单位:
长春出版社
ISSN:
1674-6317
CN:
22-1388/G4
出版周期:
月刊
邮编:
130061
地址:
长春市建设街1377号
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目录
1.
将微课巧妙地融入语文教学中
作者:
葛万加
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年2期
页码: 
5-5
摘要:
《语文课程标准》提出在小学语文教学中要注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,这样能让学生使用不同的方法探索各个相互交叉的领域,明白学习需要相互渗透和整合。若要让小学生开阔视野,令语文课堂变得...
2.
创设乐学情境 激发学习兴趣
作者:
冯雪林
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年2期
页码: 
6-6
摘要:
根据小学低年级孩子的特点,我从小学生已有的生活经验出发,努力创设有价值的数学情境让学生触景生思,引发学生的数学思维的积极性,引起他们更多的数学联想,有兴趣地自主学习数学,并运用数学知识解决现...
3.
科学教学中应建构的五种关系
作者:
刘屏莉
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年2期
页码: 
46-46
摘要:
建构主义理论认为,学习者的知识是在一定的情境下,借助他人的帮助,如人与人之间的协作、交流,利用必要的信息,等等,通过意义的建构而获得的。意义的建构是教学活动的最终目标,一切都要围绕这种最终目...
4.
早期儿童同伴关系的影响因素
作者:
陈思雨
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年2期
页码: 
57-57
摘要:
一、父母研究表明,与孩子有积极关系的父母,会更经常地支持孩子们新兴的社会关系。温暖教养如对儿童需求的敏感性和反应性明显会支持儿童亲社会发展。儿童从在他们难过时安慰他们的父母那里学习积极的应对...
5.
幼儿园教育“小学化”研究
作者:
李丽丽
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年2期
页码: 
60-60
摘要:
随着教育进入现代化发展时期,幼儿教育也开启了崭新的篇章。但是,幼儿教育长期没有现成的发展经验,导致其发展往往向小学教育靠拢,形成小学化问题。本论文以幼儿园为例,将讨论重心放在小学化问题上,寻...
6.
启发式教学法在小学科学教学中的应用
作者:
郝翠红
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年2期
页码: 
61-61
摘要:
随着新课改的实行,越来越多的小学课堂开始运用启发式教学法。启发式教学法是实行素质教育的重要方法,这种方法既加强了师生互动,提高了课程质量,又培养了学生的自主学习意识以及创新实践能力。本文首先...
7.
儿童文学在小学教育中的地位和作用
作者:
谢云
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年2期
页码: 
62-62
摘要:
儿童文学一般以通话、寓言、故事等形式出现,是一种充满趣味性的文学,与儿童群体的心理发展保持高度契合,并且符合儿童的审美特征。当前小学教育中,儿童文学占据着重要的地位,并且在一定程度上发挥着教...
8.
学前教育督导评估的实践路径探索
作者:
郭阿苏
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年2期
页码: 
67-68
摘要:
随着两期学前教育三年行动计划的实施,各地改建、扩建、增建了一大批幼儿园,学前教育事业出现了前所未有的快速发展局面。在幼儿园数量急剧增加的同时,学前教育质量保障备受关注。近期,全国多地发生幼儿...
9.
新入园幼儿分离焦虑原因和对策的研究
作者:
朱桑丽
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年2期
页码: 
79-79
摘要:
分离焦虑是一种新入园幼儿经常会产生的情绪体验,它是一种常见的心理反应,每到开学时,年满三周岁的幼儿都会离开父母,踏入幼儿园。在初次与父母分开的时候,他们会有一阶段要饱受分离焦虑带来的痛苦,如...
10.
巧用三原则,筛选综合实践活动主题
作者:
周辉
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年2期
页码: 
83-83
摘要:
综合实践活动面向学生的整个生活世界,它随着学生生活的变化而变化,其课程内容具有开放性。在实施综合实践活动过程中,每一个活动都需要对活动主题进行设计,正应了“万事开头难”这句话,选择和确定活动...
11.
谋形任势,呈现有智慧的数学课堂
作者:
朱勇
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年2期
页码: 
90-90
摘要:
在战争中,将领特别需要“谋形任势”,兵法中如是说。课堂教学中亦是如此,“形”与“势”同样存在,并且需要教师去“谋形任势”,用教育的智慧去施行智慧的教育,构建智慧课堂,让课堂因师生的智慧共生而...
12.
教学生活化初探
作者:
谢方淑
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年2期
页码: 
98-98
摘要:
教学是一种文化传承活动,也是一种以理解为基础的体验生活和建构生活的过程。教学需要师生共同高度融入,而枯燥的教学方式会让学生产生倦怠之感。现代的教学方式更关注的是师生在课堂教学中的生活形态、情...
13.
更新教学方式构建和谐的学习氛围
作者:
张士侠
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年2期
页码: 
102-102
摘要:
在新课改不断深化实践中,学生需要老师不断丰富教学方式,营造愉快和谐的学习环境和氛围,运用引导技巧,激发学生的兴趣和好奇心,有效焕发教学的生命力。著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“教育目标在...
14.
提高学生课堂实验参与率的教学策略
作者:
李辉
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年2期
页码: 
105-105
摘要:
在小学科学课堂实验教学中,我们发现参与实验往往被几个优势学生占据,其他学生成为配角。通过创设以景动情,激发学生参与实验的兴趣;以备促需,激发学生参与实验的积极性;以角任责,激发学生完成实验的...
15.
小学低年级数学课堂教学的“退”与“进”
作者:
王敏
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年2期
页码: 
117-117
摘要:
数学教学无痕化是指在数学教学过程中,根据学生的已有知识经验来设计教学活动,让学生在已有知识经验的指引和适当新知的点拨中,发生思维碰撞。激发其发现问题、提出猜想、合作探究、解决问题的数学兴趣,...
16.
课堂教学内容的优化探讨
作者:
滕召军
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年2期
页码: 
122-122
摘要:
目前,大部分农村小学对体育学科的课堂教育存在诸多问题。首先,在传统的观点里,体育教学或者说体育课就是一门锻炼体魄强身健体的活动课,所以对其不重视。其次,师资力量的不足,直接影响到教学内容的匮...
17.
激励创造 拓展知识 提升素质
作者:
黄曼
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年2期
页码: 
139-139
摘要:
随着小学教育的不断改革创新,越来越多的小学音乐教师开始认识到运用多种教学法展开课堂实践教学的重要性。奥尔夫音乐教学法应用作为小学音乐教学过程的重中之重,是一个不可或缺的核心内容,直接关系到小...
18.
数学领域渗透促进幼儿合作性体育活动的开展
作者:
刘晓春
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年2期
页码: 
156-156
摘要:
体育是丰富、有趣、充满着快乐和竞技的活动。它是以身体活动为手段的教育,通过身体活动,促进身体机能和体能的发展,增进身体健康,促进心理发展。数学和体育虽然是两个不同活动领域,但是,两者有着千丝...
19.
有效开展“稚语心声”促进幼儿多元发展
作者:
许玲玲
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年2期
页码: 
157-157
摘要:
著名教育家吴申斯基所言:“语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库,因而对一切事物的理解都要从它开始,通过它并恢复到它那里去。”儿童多元智能教育理论更注重儿童智能的全面开发,理论指出0~7岁...
20.
以故事情境优化幼儿园美术教学的改革
作者:
黎永存
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年2期
页码: 
159-159
摘要:
美术这一基本课程越来越被重视,课程时间得以保障并呈增加趋势。《3--6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域也对幼儿美术方面的发展目标进行了说明,提出了实践性的教育建议,为幼儿美术教育的实施指明了...
21.
基于科学核心素养的小学科学教育实践活动研究
作者:
崔红霞
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年2期
页码: 
165-165
摘要:
自20世纪90年代开始,我国的教育改革工作就一直在积极开展的过程当中,并取得了十分明显的效果。基于此,本文从科学核心素养的角度入手,对小学科学实践活动的创新教育提出一些有价值的参考意见。前言...
22.
如何培养小学生的数学创新能力
作者:
丁清芳
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年2期
页码: 
166-166
摘要:
创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最深沉的民族禀赋。《小学数学课程标准》的总目标也要求:通过义务教育阶段的数学学习,学生能够有初步的创新精神和实践能力。由此可见...
23.
改变灌输式教育,培养小学生创新能力
作者:
彭晓换
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年2期
页码: 
167-167
摘要:
中国作为一个文化古国,教育的历史源远流长。其灌输式教育为中国培养了众多人才,而在新时代倡导自由发展,创新氛围浓厚的大势中,却仍抹杀不了灌输式教育的实质。而灌输式教育对于学生尤其是小学生创新意...
24.
数学课堂教学中的“学困生”转化
作者:
马玉飞
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年2期
页码: 
172-172
摘要:
“学困生”作为对学习有困难学生的一种代名词,越来越被众人理解和接受;这代表着人们教育思想的进步,也标识着教育者对于学生差异的深层次划分。对于执教者,我们经常思考的是如何帮助“学困生”去进一步...
25.
小学美术教学中学生创新能力的培养分析
作者:
孔瑞英
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年2期
页码: 
179-179
摘要:
小学美术教学中培养学生的创新能力是当下教学的方向,符合未来人才的需求。但是创新能力的培养不仅仅要体现在意识,更要体现在具体的行动改变上。要多提供多样化、创新性的教学形式、内容、模式,让学生形...
26.
核心素养视角下小学综合实践活动模式探析
作者:
张曙光
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年2期
页码: 
182-182
摘要:
时下热议的学生核心素养大致指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀;同时更加注重自主发展、合作参与、创新实践等方面的能力。而如何将其...
27.
基于学生创新素养提升的小学科学教学尝试
作者:
陈晓宇
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年2期
页码: 
184-184
摘要:
创新驱动是我国当前和未来一段时期经济发展主要途径,创新需要创新型人才,人才的培养离不开学校教育,因此,近几年全国上下对中小学学生创新素养的提升措施频频。小学科学课在小学生创新素养提升中更义不...
28.
引导自主学习 建构高效课堂
作者:
周文艳
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年2期
页码: 
189-189
摘要:
自主学习是一种以学生作为学习的主体,通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标的现代化学习方式.《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“改变课程实施过于强调接受学习、死记...
29.
让生活引导低年级学生喜爱阅读
作者:
罗冰倩
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年2期
页码: 
190-190
摘要:
我们每个人日常都会阅读,所读书的类目也有很多,小到一则短短的消息,大到一本巨著。正如西汉刘向说过这么一句话:“书犹药也,善读之可以医愚。”由此可见阅读的重要性,即便孩子也是如此。新课标也对孩...
30.
抓实“绿色阅读”促进学生健康成长
作者:
周功顺
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年2期
页码: 
191-191
摘要:
古人云:“开卷有益”。而我们提倡的“绿色阅读”,就是从关注生命的高度出发的一种有益身心的、有品质的、超越功利的阅读;它倡导自主阅读,倡导集知识积累、情感体验、道德升华和人格培养为一体的无污染...
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小学科学:教师基本信息
刊名
小学科学:教师
主编
曾用名
主办单位
长春出版社
主管单位
长春出版社
出版周期
月刊
语种
ISSN
1674-6317
CN
22-1388/G4
邮编
130061
电子邮箱
949299473@qq.com
电话
0431-85343
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