读与写期刊
出版文献量(篇)
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 吴红飞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  3-3
    摘要: 有关学习态度的主题的研究,国外研究起步较早,且研究范围较国内更为多元化。就学习态度范围领域来说,学习态度的早期研究主要集中在以问卷调查为主要研究手段的实证性分析,笔者通过对国外资料的搜集与整...
  • 作者: 肖焱
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  22-22,24
    摘要:
  • 作者: 刘燕 王波
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  29-29
    摘要: 改变学生的学习方式是本次课程改革的核心内容之一。《基础教育课程改革指导纲要》把以学生发展为本作为新课程的基本理念,提出"改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于...
  • 作者: 古峰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  42-42
    摘要: 思想品德是一个人的灵魂,而小学教育作为人在教育期的启蒙阶段,对少年的影响很大。小学阶段正处于人的发展的基础阶段,可塑性强,针对小学生的特点,本人想谈谈情感教学在小学思想品德教育中应用的几个途...
  • 作者: 孙自云
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  81-81
    摘要: 新课程初中语文活动课侧重于以学生的学习活动为中心组织教学,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措。
  • 作者: 颜群
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  122-122
    摘要:
  • 作者: 操艳丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  126-126
    摘要: 新课标教学理念在很大程度上刷新了传统的教学理念和教学观念,积极呼吁课堂教学变革,这就要求广大语文教师改变传统的教学方法,构建符合新课标教学要求的语文课堂,促使课堂焕发生机和活力,切实提高小学...
  • 作者: 彭智欣
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  135-135
    摘要: 口语交际是语文教学中不可缺少的一方面。口语交际能力注重培养学生的倾听、表达、交流、人际沟通、社会交往能力和合作精神。在现今的小学语文教学中,部分语文教师已经重视对学生口语交际能力的培养。但是...
  • 作者: 詹晓梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  135-136
    摘要:
  • 作者: 胡荣梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  153-153,155
    摘要: 目前,中国约有三亿人在学英语,占全国总人口数的四分之一,这么庞大的一个学习群体,学习效果却不理想,基本上停留在中低端水平,不能满足国家对外语人才的要求。作为教育工作者,不得不思考教育教学中存...
  • 作者: 李燕
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  154-155
    摘要: 现阶段在全面推进新课程教育教学的理念下,教学过程中应以学生为主体,教师为辅,充分发挥学生主体的积极作用。教师应抓住学生的学习兴起,培养学习主动性。把握良机,渲染英语课堂气氛,引发学生的求知欲...
  • 作者: 宫娜
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  161-161
    摘要: 随着社会给予英语重视程度的加深,英语教学方法的选择也被广泛研究。"兴趣是最好的老师。"如何培养学生对英语学习的兴趣一直是教育者们关注的问题。然而,情境教学法是英语教学中一种特色的教学法,在实...
  • 作者: 叶涛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  162-162
    摘要:
  • 作者: 周鸿
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  181-182
    摘要: 英语教学中,如果采取情感化的教学手段,不仅能提升教学效果,还能让学生在英语的学习中增强情感体验,提高他们的德育素质。本文结合多年来的初中英语教学经验,探讨在初中英语教学中的情感化教学。
  • 作者: 胡光莉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  197-197
    摘要: 将数学知识与学生的生活实际紧密结合,对于学生更好地认识数学,学好数学,培养能力,发展智力,促进综合素质的发展,具有重要的意义。如何生活中的数学现象,挖掘数学知识的生活内涵:(1)利用学生生活...
  • 作者: 任芳芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  198-198
    摘要: 随着小学数学教学的改革不断深入,小学数学的重要性日益突显,有效教学时广受讨论的课题,不少专家者和教育工作者对课堂教学的有效性提出了很多宝贵的经验,就教学经验中的感悟和思考做了阐述,希望能为提...
  • 作者: 阿依古丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  228-228,230
    摘要:
  • 作者: 王艳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  247-247
    摘要:
  • 作者: 熊艳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  255-255
    摘要: 本文数学课堂教学的模式,调动不同层次学生数学学习的积极性,让学生学会数学地思维,培养学生辩证地分析问题、处理问题的能力,发挥学生在课堂中学习的互补性。突出过程性教学,使不同层次的学生都能参与...
  • 作者: 杨付华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  260-261
    摘要: 小学学生的特点天真,活泼、好动,爱表现,爱好广泛,求知欲旺盛,但注意力的时间相对较短,也让许多的老师头疼。如何吸引他们的注意力,激活枯燥的数学课堂,让学生对数学产生浓厚的兴趣?在新课程改革的...
  • 作者: 马蜀义
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  271-271
    摘要: 影响初中数学课堂教学有效性的因素主要有教师、学生、教学内容、课堂环境等四个方面的因素,每一个方面都对教学有效性产生直接或间接的影响。为此,初中数学教学中,教师要注意每一个方面的因素,尽可能减...
  • 作者: 刘建
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  276-276
    摘要:
  • 作者: 扎西兰措
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  387-387
    摘要:
  • 作者: 程丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  400-400
    摘要:
  • 作者: 谭文娟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  471-471
    摘要:
  • 作者: 林会娥
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  478-478
    摘要:
  • 作者: 牟银
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  481-481
    摘要:
  • 作者: 黄浩烨
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  494-494
    摘要: "兴趣是最好的老师"。因此,我认为,趣味教学的核心问题是:创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率。
  • 作者: 蒲应刚
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  509-509
    摘要: 初中物理实验教学是物理教学过程中的重要组成环节,它对培养学生的实践操作能力和理论联系实际的思想都有着直接影响。就目前初中物理实验的普遍现状来看,上存在许多不尽如人意的地方,如何更加有效地进行...
  • 作者: 种彩芬
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  527-527
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读与写基本信息

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曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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