读与写期刊
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

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本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 陈月梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  26-26,28
    摘要: 电教媒体集"声、色、画、乐"于一体,色彩丰富的画面,生动可感的声音,有利于创设特定的意境,学生置身其中,其景、其物、其人仿佛触手可及,引发了学生极大的兴趣,唤起强烈的探索欲望,点燃了学生思维...
  • 作者: 杨顺志
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  54-54
    摘要:
  • 作者: 李黎霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  94-94
    摘要: 小学是学生接受初始教育的阶段,其中,又以语文教学为主,在这个阶段,学生不仅需要老师传授知识,更需要老师不断地给予他们激励。激励教育可使学生对学习产生兴趣,有效激发学生的好学热情,在教学中起到...
  • 作者: 程艳华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  96-97
    摘要: 叶圣陶先生说过,我当过语文教师,改过的学生作文不计其数,得到一个深切体会:徒劳无功。身为语文老师的我,对此深有体会,作文批改费时、费力且收效甚微,学生的写作水平提高不大。所幸的是《语文新课程...
  • 作者: 程敏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  101-102
    摘要: 高中诗歌作为高中语文重要的组成部分,向来很受学生喜欢。但其教学效果却并不是很理想,大多数高中生觉得诗歌学起来比较困难。本文结合高中语文诗歌教学现状,提出了混合式学习理论下的高中语文诗歌教学设...
  • 作者: 唐凌云
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  102-102,103
    摘要: "以生为本",就教育而言,就是以人的发展为根本,关爱人,关爱人的生命,关爱人的生存环境。现代认知心理学认为,有效学习最重要的内部条件:一是学习者的原有知识基础,二是学习者的主动加工活动。小学...
  • 作者: 张钧
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  122-123
    摘要:
  • 作者: 刘金玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  135-135
    摘要: 新课改对高效课堂只有两个判断标准:学生最大程度的课堂教学参与和学生思维的深刻性。高效课堂的目的就是最大限度地激发学生的学习积极性、最大限度地落实学生的主体地位。为此自己也上网学习了有关新课改...
  • 作者: 加娜尔·那比
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  186-186
    摘要: 对少数名族来说,教育是一种必要且根本的提升少数民族素质的方法。因此,在少数民族地区实行高中汉语教学是现代少数民族地区逐渐发育和成长起来的一种新型教学模式。这种针对性的少数民族地区开展的高中汉...
  • 作者: 陈秀玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  198-198,199
    摘要: 随着新课改的实施和初中语文教育教学的发展,打造高效的语文课堂俨然变成了现阶段众多语文教师追求的目标之一,正是由于广大教师孜孜不倦的追求才产生了如此繁荣的语文教学景象,但是我们在看到繁荣景象的...
  • 作者: 王飞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  206-206
    摘要: 历年的中考作文往往鼓励学生结合自己的生活体验写具有真情实感的记叙文,我们老师在平时的写作教学中也往往把记叙文作为重点来对学生进行指导,但是,效果并不明显。主要原因是学生的作文主题明确但叙写平...
  • 作者: 丁旭榕
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  217-217
    摘要: 英语听力是英语教学中非常重要的一部分,学习语言最大的用途就是交流,交流分为两部分,一部分是"说",另一部分则是"听"。学生听力能力的好坏,直接影响着学生能否准确的用英语进行交流。所以,教师在...
  • 作者: 任小红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  220-220,221
    摘要: 在高中英语教学中,阅读教学有着举足轻重的作用,在高考中,英语阅读理解的分数比重很大,可以说阅读能力的高低直接影响着学生的高考英语成绩。但是,阅读教学却存在许多问题,所以,如何提高农村高中学生...
  • 作者: 赵艳华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  231-231
    摘要:
  • 作者: 唐志强
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  264-264
    摘要:
  • 作者: 谢迪璇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  272-272
    摘要: 兴趣教学法正是指如何使学生对英语产生强烈爱好,激发其兴趣,从而产生巨大的动力。本文从仁爱版英语七年级教材为例来阐述兴趣教学法在创设课堂情景、导入新课、词汇教学、课堂操练、课外探究等五个教学环...
  • 作者: 王小玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  314-314
    摘要: 计算教学是一个长期复杂的教学过程,要提高学生的计算能力确实不是一朝一夕的事,要做到经常化,有计划、有步骤,在时间上要讲求速度,在数量上要讲究密度,在形式上、内容上要注意灵活新颖。只有我们教师...
  • 作者: 程玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  341-341
    摘要:
  • 作者: 陈伯禹
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  349-349
    摘要: 新课程标准下,课堂教学是学生学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。总之,是实施素质教育的主要途径。为此,如何提高农村中学数学课堂教学的有效性成为教师关注的热点问题。
  • 作者: 巫建辉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  364-365
    摘要: 本文阐述了高三复习简约课堂是高效的课堂,并以万有引力定律及天体运动为例,从教学目标等四方面分析如何实现简约课堂的高效性。
  • 作者: 张桂香
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  366-366,367
    摘要: 随着新课程改革的步伐,小学科学教材已经进入了我们的课堂,针对农村小学的科学教学,缺少城市学校相对现成的优质的社会教育资源和家庭教育资源的这一特点,对教师的工作提出了新的要求,新的挑战。科学课...
  • 作者: 吴贤锋
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  377-378
    摘要: 新课程改革的目的是倡导从学生和社会发展的需要出发,激发学生的主动性和创新意识,促使学生积极主动地学习。在高中化学教学中,为了充分激发学生学习化学的兴趣,学会科学探究的方法和科学探究的能力,在...
  • 作者: 王华永
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  395-396
    摘要: 捷克教育家夸美纽斯曾指出:"寻求并找出一种教学方法,使教师可以少教,学生可以多学。"这种以"少教"达到"多学"的愿望,充分体现了课改以学生发展为本的新理念。即学生必须学会学习。但是,死记硬背...
  • 作者: 郑宜建
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  414-414,415
    摘要: 课余体育锻炼对学生身心健康具有十分重要的意义,但目前学生的课余体育锻炼由于某些因素并未能发挥其本来的作用,从而影响学生的体质健康发展,本文对这些因素进行了初步分析,并有针对性地提出解决途径。
  • 作者: 袁金华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  440-440,441
    摘要: 学生创新意识的培养是实施素质教育的重要内涵。在数学课堂教学中,教师要结合教学内容,通过各种手段和途径,逐步培养学生的创新意识,提高他们的创新能力。
  • 作者: 谭伟红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  491-491
    摘要:
  • 作者: 贺守志
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  506-507
    摘要: 教育改革在不断推进,语文学科中的各个方面都越来越受到大家的重视,然而相对于"现代文"和"写作"来说,文言文方面的改革则相对冷清。几年前,钱梦龙先生曾感叹过"文言文的教学是语文教学改革的一个死...
  • 作者: 田作东
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  555-555
    摘要: 高中数学教学过程中,老师应通过激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,优化课堂教学等方式,积极提高教学质量。
  • 作者: 高应升
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  575-575
    摘要:
  • 作者: 尕藏卓玛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  576-576
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读与写基本信息

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