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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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151. 浅谈语文教学中的有效朗读策略刊名： 读与写发表期刊： 2016年12期页码:摘要：
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152. 浅谈古诗词积累与语文素养的提高刊名： 读与写发表期刊： 2016年12期页码:摘要：
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153. 浅谈乡村小学作文教学刊名： 读与写发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 农村小学学生的作文，内容空洞，思路混乱，语言表达不清，带有普遍性。存在这些问题，有多方面原因，如：读写脱节，命题过大，指导失当，练习次数少等，但最主要的根源是教学意识陈旧。因此，农村小学作文...
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154. 农村小学生作文难点的分析及对策刊名： 读与写发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 在小学语文教学中写作是一个非常重要的部分，学生的写作水平是他们语文学习水平、观察力水平的最好反映。但是目前在农村小学中很多学生对作文有畏惧、厌烦的情绪，因此，教师要在教学过程中对学生进行全面...
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155. 浅析小学语文教学的策略刊名： 读与写发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 改革开放以来我国各项事业均取得了不同程度的发展，随之现代素质教育也逐渐走入了人们的视野。从根本上来讲，语文学习是一种运用概念完成吸收、推理以及内化的复杂性思维过程，它一方面在搜集信息、认识世...
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156. 初中语文古诗词高效教学方法浅谈刊名： 读与写发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 古诗词教学是初中语文教育的重要组成部分，但是由于种种原因，古诗词教学现状不容乐观。教师要从教学实际出发，创设情境营造氛围，充分发挥学生的主动性，传授学习古诗词的正确方法，注重开展丰富的课外活...
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刊名： 读与写发表期刊： 2016年12期页码:摘要：
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158. 语文教学中如何指导学生获取和运用知识刊名： 读与写发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 语文教学中如何指导学生自行获取和运用知识呢？方法和途径较多。本文拟就激发兴趣、教法与学法相适应创设宽松探究情景，培养学生综合能力、开展课外探究活动几个方面进行简单阐述。
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159. 浅谈提高学生语文积累量的途径与方法刊名： 读与写发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 培养语文能力，寻找提高语文积累的有效途径和方法。加强朗读，强调背诵，广泛阅读不断开辟语言积累的途径，提高语文的教学效率。
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160. 小学语文阅读教学改良刊名： 读与写发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 《语文课程标准》中明确提出：＂阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。＂教学其实就是师生之间的一种特殊交往，它是师生与文本之间一种相互作用的对话。苏联教育家凯洛夫说：＂教学过程一方面包括教...
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161. 如何走进高效化的小学语文阅读课堂刊名： 读与写发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 本文主要针对现如今的小学语文阅读课堂的低效化现象，加以笔者简单的问题分析，再从实际出发，结合多年的教学经验，提炼出解决阅读课堂低效化问题的三个＂精＂，即：阅读课堂的教学目标设计要＂精＂，阅读...
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162. 情境化教学在中职语文教学中的作用刊名： 读与写发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 随着素质教育的不断推行与普及，中职教学目标要求相应提高，不仅要求课堂效率更加高效，同时对学生的创造能力、自主学习能力，以及审美能力等均提出了更高要求。情境化教学可将教学内容形象化，同时增强了...
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163. 论自然手语在聋校语文教学中的作用刊名： 读与写发表期刊： 2016年12期页码:摘要：
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164. 浅谈小学语文早读课的有效策略刊名： 读与写发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 早读课是课堂教学的延续与补充，是学生养成良好读书习惯的绝佳时段，高效的早读应当是有趣更是有序的。
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165. 浅谈高中语文语法教学刊名： 读与写发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 语法教学逐渐淡出课堂，使得学生进入高中学习后语法知识严重困乏，与高中学习和考查的内容严重脱节，最终会严重影响学生的语文水平。因此高中开展语法教学对学生语文素养的提高是极其必要的。在高中语文教...
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166. 窥探新时期小学语文教育的创新途径刊名： 读与写发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 社会在不断发展过程中对综合型人才的需求越来越大。基于此，在开展教育时应不断创新教育途径和模式，这样才能够跟得上时代的发展，满足社会对人才的需求。小学时期是学生接受教育的起点，通过全新的教育改...
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167. 如何让汉语课堂“活”起来刊名： 读与写发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 汉语教学现状不乐观。无论是为了应对眼前的高考还是从长远考虑都必须要让汉语课堂＂活＂起来。打破常规教学思路，打破死气沉沉的课堂气氛，教的＂活＂、学的＂活＂，激发学生的学习欲望。教师要做好垂范，...
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168. 浅谈群文阅读刊名： 读与写发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 群文阅读，顾名思义，就是将主题相同的＂群文＂整合一起，指导学生将同主题的文章一起进行阅读的一种教学方式。其目的是：为培养学生的阅读能力与理解能力，开阔学生的视野，增加学生的知识面，可以让学生...
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刊名： 读与写发表期刊： 2016年12期页码:摘要：
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170. 探讨小学语文教学方法刊名： 读与写发表期刊： 2016年12期页码:摘要：
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171. 初中语文作文教学的几点看法刊名： 读与写发表期刊： 2016年12期页码:摘要：
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172. 浅谈小学生写作能力的培养刊名： 读与写发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 从教多年，总是听见家长说害怕辅导孩子写作文。在家长的催促下，孩子勉为其难的拿起小笔头，却只有只字片语，毫无内容可言。如何培养孩子的写作能力成为了我从教生涯中最重要的研究课题。
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173. 改变教学思维，丰富语文课堂的理解刊名： 读与写发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 高中语文是一门语言类学科，和其他的学科不一样，注重的是人文素养的提升，以及对生活的感悟，高中语文教学是感性的，需要去用心感受大自然，而不是一味的学习课本知识，它是带给读者精神上的享受，所以注...
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174. 小学语文教学中学生主体性如何发挥刊名： 读与写发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 学生是课堂学习的主体，学生树立自主意识才能真正发挥主体作用，主体性是学生独立思考和实践的一种能力。学生有了自主性，他们的思维才会更加活跃，创新能力才会更强。建立良好的师生关系，改变传统教学模...
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175. 挖掘美丽的语文，享受语文的美丽的途径刊名： 读与写发表期刊： 2016年12期页码:摘要：
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176. 小议语文教学要培养学生听说读写能力生活化刊名： 读与写发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 语文作为一门基础性学科，其课堂教学的主要内容是培养学生的听说读写能力，听说读写能力就是学习语文的基础能力训练。需要强调一点的是语文课堂上听说读写能力的培养并不是为了考试，教师的着眼点应该放在...
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177. 在阅读中享受语文乐趣的实践策略刊名： 读与写发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 阅读让我的心灵总能行走在高原大漠，无论进退都海阔天空；阅读让我不再坐在忧虑或惆怅的摇椅上前晃后摆，而总能在平凡和单调中咀嚼出生活绮丽和温馨。十几个春夏秋冬，我的学生在享受着我们的语文课堂，如...
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178. 浅谈小学语文课前预习习惯的培养刊名： 读与写发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 课前预习是培养学生自主学习的重要环节，也是培养学生学习习惯的有效手段。在课前预习中，一定要提高学生对课前预习的重视，二是要教给学生预习的方法，让学生知道预习中如何有效地把握语文，课前预习做好...
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179. 高中语文预习分层作业设计探讨刊名： 读与写发表期刊： 2016年12期页码:摘要：
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180. 浅议语文课堂教学在新课程改革下的转变刊名： 读与写发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 新课程下的语文教学，倡导学生主动参与、乐于探究，培养学生分析问题、解决问题的能力以及交流与合作的能力。教学中的师生角色发生了多方面的转变，如何把握好这些转变，直接影响到新课程理念的实施。本文...
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