读与写期刊
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 安旺龙多
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  12
    摘要: 教学与管理是学校工作的核心内容,教学是学校工作的核心,管理是促进教学落实的保障,两者相辅相成,缺一不可.特别是在新的时代背景下,提高小学教学质量需要学校管理工作质量的提高,需要通过管理工作来...
  • 作者: 秦建蒙
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  24
    摘要:
  • 作者: 白玛央措
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  30
    摘要: 素质教育的基本目标,就是要帮助学生增强和发展其主体性,使其逐步成长为社会生活的行为主体.要全面推进素质教育,关键还在教师.教育必须面向全体学生,而不应仅仅面向那些分数高的学生.就小学应如何进...
  • 作者: 巴旺
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  51
    摘要: 对于汉语文课的教学来说,汉语文教师不仅要有充足的专业知识,还应该和学生保持良好的师生、朋友关系,和学生打成一片.只有这样,教师才能够教好汉语文课,学生才能够学好汉语文课.教师要多关注学生、了...
  • 作者: 张丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  68
    摘要:
  • 作者: 余福霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  72-73
    摘要: 写作是语文学习的一个重要板块,但目前还存在一些因素影响了高中学生写作能力的提升,本文先就这些影响因素进行分析,进而提出有效的解决方法.
  • 作者: 汪江梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  81-82
    摘要:
  • 作者: 赵明霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  98
    摘要: 一节课的时间只有短短的几十分钟,想要提高课堂教学效率,让学生真正有所获,就要把课堂变成学生乐于学习的场所,充分激发学生的学习积极性,调动学生的多种感官,让学生在课堂上充分"动"起来,在全方位...
  • 作者: 魏寒梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  112
    摘要:
  • 作者: 杜红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  121-122
    摘要: 小学语文教学的语言直接影响教学的质量和学生能力的培养.因此,教师要不断提高自己的语言能力,充分利用小学语文的语言特点,更好地促进学生综合素质的提高,保证小学语文教学的顺利开展.
  • 作者: 康亮
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  122
    摘要: 语文作为学校教育的基础课程,是培养学生文化素养和综合素质的重要课程.初中语文在学生的语文学习中起着承前启后的作用,是对小学语文知识的总结,也为高中语文的学习打下基础,因此,教师必须重视初中语...
  • 作者: 范美艳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  155
    摘要:
  • 作者: 张月琴
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  159-160
    摘要:
  • 作者: 吴先芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  160
    摘要: 人们生活水平的提高,人们对于教育也更加关注.其中,初中英语课堂教学作为我国教育课程的重要组成部分,对学生今后的发展有直接的影响,另一方面,翻转英语教学作为英语学科发展的基础,对英语教学有着重...
  • 作者: 万玉贞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  163
    摘要: 新课程标准要求初中英语教师应注意在教学中渗透创新、自主、合作的思想,不能仅仅局限于锻炼初中生的英语应试能力,更重要的是提高学生的综合学习素质,培养学生对所学知识的综合运用能力.促进初中生的全...
  • 作者: 郭庆云
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  189-190
    摘要: 本文通过教学实例的分析,强调培养学生数学阅读能力的重要性,并对如何培养初中学生数学阅读教学进行了一些思考.
  • 作者: 赵玉萍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  190-191
    摘要: (1)数学教学如何做到学生愿意主动学习;(2)数学课如何培养学生的学习兴趣;(3)对激发学生学习兴趣上谈几点体会:①观察能力的培养,产生学习兴趣;②加强直观教学,培养学习兴趣;A.增加问题情...
  • 作者: 桑周求吉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  210-211
    摘要: 复习是整个教学工作的重要组成部分,它是小学数学教学中的一个重要环节,是使学生进一步理解、掌握、巩固和运用所学知识的系统化过程.在整个教学过程中有很重要的地位,每个学期末,教师指导学生把学过的...
  • 作者: 卢康建
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  211-212
    摘要: 虽然科技飞速发展,信息技术日新月异,而当今学校信息技术教学情况却并不乐观,如何优化教学,提高信息技术教学效率,这些都是要我们信息技术教学工作者迫切地去思考、研究和解决的问题.
  • 作者: 韩前敏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  219-220
    摘要: 新课程标准规定,教师应该把解决问题当做教学目标.解决问题的意思不是帮主学生做数学题,而是要根据每位学生的生活环境和经历,扩宽他们的视野,增加学习环境,不断的挖掘他们在学习方面的潜力.而且把数...
  • 作者: 李有福
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  244-245
    摘要: 高中信息技术课程已成为重要学科,它具有较强的综合型、实践性、创造性,学生可以利用这门现代化技术完成学习任务,拓展视野,提高实践能力.
  • 作者: 缪垒
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  257-258
    摘要: 我国经济增长,综合国力提高,人们的生活水平得到有效提高.随着人们生活水平的提高,人们对于我国的教育越来越关注.其中,初中教育作为我国教育体系的重要组成部分,对于学生今后的人生发展方向有直接的...
  • 作者: 孙宝文 张文盛 苏福河
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  258-259
    摘要:
  • 作者: 吴秀莉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  279-280
    摘要: 地理说题,对加强中学教师解题析题的能力,增强课堂教学的有效性、针对性有重要的作用,是一种既有利于学生学习,又可以促进教师专业发展的有效途径.
  • 作者: 赵玉福
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  289-290
    摘要: 在美术教学中,有效地激发学生的学习兴趣是形成基本的美术素养,发展美术实践能力,激发创新精神,陶冶审美情操的有效手段.激发兴趣对于调动学生学习美术的积极性和主动性起着无可替代的作用.美术课是提...
  • 作者: 赵立艳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  291-292
    摘要: 小学音乐教学是初级教育阶段对儿童进行美学教育的重要组成部分,对于促使小学生学会欣赏音乐的美、激发小学生的想象力和学习热情都具有重大的意义,同时还有助于培养学生健全的人格品质.小学音乐教学中,...
  • 作者: 罗营春
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  301-302
    摘要: 随着新课程改革的全面推进,素质教育被提到了日益重要的地位.素质教育强调以提高学生素质为前提,不能以考试成绩为唯一标准.素质教育着眼于全体学生的素质提高,实行全面的教育.身为高中美术教师,最重...
  • 作者: 杨为国
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  334-335
    摘要: 为适应新形势的要求,教学改革应随时铺开,传统的教师角色已不再适应时代发展的需求,教师在新形势下应与时俱进,在教学观念上要有质的转变,以实现个人成长及学生发展双丰收.
  • 作者: 孙瑞根
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  390
    摘要:
  • 作者: 海玉贵
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  393
    摘要: 我国的教育事业在不断进步,随之而来的是我国教师教学水平的不断提升,以及教学效果的不断改善,学生的自我学习能力以及创新能力都有了很大的提升.上述这些改变主要是由于信息技术与小学数学教学的科学结...

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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