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读与写2016年第5期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
读与写
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投稿
DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
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87605
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目录
1.
联系生活实际,挖掘丰富的学习资源--谈《统计》一课的教学设计
作者:
张雪芹
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年5期
页码: 
31-31
摘要:
2.
正确认识中考政治开卷考试--中考政治开卷考试存在的误区及应对策略
作者:
郭霞
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年5期
页码: 
43-43
摘要:
中考政治开卷考试改变了学生以往"死记硬背式"的学习方式,注重了对学生分析问题、解决问题能力的考查,侧重培养学生的创新思维和创新能力。与闭卷考试相比,开卷考试的试题更具开放性,更加灵活,有利于...
3.
浅谈如何营造小学语文课堂教学气氛
作者:
陈春艳
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年5期
页码: 
56-56
摘要:
语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出"语文课程应培养学生热爱语文的思想感情","重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,...
4.
小议初中语文教学
作者:
王稳军
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年5期
页码: 
66-66
摘要:
课改下的初中语文别有一番风味,他跟随时代的变迁,传承时代的精神,他为中华培养个性人才,有用人才。本文根据课改的要求以及语文教学的实质,对语文教学需注重的环节,加之自己的些许体会,给予了浅显的...
5.
培养概括能力提高阅读迁移
作者:
叶美玉
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年5期
页码: 
67-68
摘要:
6.
基于新教改的初中语文教学情感教育应用分析
作者:
吕金荣
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年5期
页码: 
104-104
摘要:
随着新课程改革的不断深入,初中语文教学方式和教学观念都进行了更新,在初中语文教学过程中,教师更加注重学生人格和能力的培养,让学生在学习语文知识的同时,能够得到真实的情感体验,有利于帮助学生形...
7.
故事教学法在小学语文教学中的应用
作者:
张丽娟
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年5期
页码: 
109-110
摘要:
随着我国新课程改革的深入发展,教师对教学质量和学生的全面发展有了更高的要求。在这种情况下,为了提高教学水平和效率,对于小学语文课程来说,故事教学教学法的运用给小学语文教师带来了希望,也成为一...
8.
“活动单导学模式”下语文阅读课教师行为着力点
作者:
贾泽云
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年5期
页码: 
118-119
摘要:
9.
初中语文朗读教学现状及教学建议
作者:
曾民
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年5期
页码: 
136-136,137
摘要:
在初中语文教学中比较重要的一项环节就是培养学生的朗读能力,尤其是在新课改中,也明确指出了在语文教学中培养学生的朗读能力的重要性。所以在初中语文教学中培养学生的朗读能力,提升学生的朗读技巧就成...
10.
促进中职英语课程教学环境建设的对策建议
作者:
吉虹
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年5期
页码: 
154-154,155
摘要:
中职英语教学环境建设情况的好坏是影响中职英语课程教学质量的关键因素。良好的中职英语课程教学环境的达成需要考虑多方面的因素,如教师的因素、学生的因素、设备因素等,教师和学生因素可以归结为社会心...
11.
浅谈多媒体技术在中学英语教学中如何运用
作者:
聂华
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年5期
页码: 
157-157
摘要:
随着计算机多媒体技术的推广应用,计算机多媒体教学已成为学校教育中不可写缺少的重要环节。把多媒体教学引入英语课堂教学,不仅给课堂教学注入新的活力,创设良好的教学和交际环境,而且提高了学生听说写...
12.
基于新课改的农村中学英语听课效率提高分析
作者:
邱美英
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年5期
页码: 
177-177
摘要:
随着新课改的不断深化,素质教育的不断推行,我国农村中学英语教学在迎来发展机遇的同时,也需要面对各方面的挑战。而优化课堂结构,提高英语听课效率已成为每位教师教学中需要面对的严峻问题。需要多角度...
13.
刍议如何提高农村中学英语听课效率
作者:
林奕
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年5期
页码: 
179-179
摘要:
随着新课程改革的不断深入,农村中学英语教学也进行了适当的调整和改善,如何在农村中学英语教学过程中提高学生的听课效率,成为了教师需要解决的问题,教师需要根据新课程提出的要求及时转变自身教学观念...
14.
多维视野下的小学数学学习
作者:
黄爱艳
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年5期
页码: 
208-208
摘要:
新课改的进行对许多小学课程的教学提出了新的要求,小学数学也开始了多维式的学习模式。比如结合小学生特点的游戏学习、实践学习、阅读学习、网络学习等都体现出了各自的特色。对于数学学习来说,新的学习...
15.
浅析如何教好高中数学
作者:
孔东
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年5期
页码: 
213-213
摘要:
高中数学学习是整个中学阶段数学学习的关键时期,高中数学的难度和思维模式与初中都不大一样。尤其是自从新课程标准实施以来,其对高中数学的学习提出了更高的要求,那么,如何才能学好高中数学呢?本文笔...
16.
浅谈创新教育在计算机基础教学中的应用研究
作者:
古丽加依拉·萨合木汗 库勒米拉·克兰拜
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年5期
页码: 
218-219
摘要:
计算机基础教学是技师学院培养学生基础计算机素养的关键课程,因此做好教学中的创新教育,对提高学生计算机水平有着重要意义。文中笔者结合自身多年计算机基础教学的工作经验,总结出当前教学工作中存在的...
17.
浅谈小学数学教学
作者:
谢巨浪
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年5期
页码: 
233-233
摘要:
如何在数学教学中培养小学生的创新精神?如何让数学走进孩子的心灵呢?究竟怎样才能引导小学生喜欢数学,使他们在日常生活中利用课堂上学到的数学知识去解决相应的实际问题,来达到课堂教学目的。从事数学...
18.
培养学生创新思维,学好高中数学
作者:
张石柱
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年5期
页码: 
242-243
摘要:
课程改革以来,如何探索一条适合学生主动发展、有利于学生创新精神、实践能力、合作品质培养的教学方式,成为在新课改中教育工作者面临的主要课题。在高中数学教学中,教师要使学生认识到数学知识的价值,...
19.
浅谈提高初中数学课堂教学效率的方法
作者:
何德坤
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年5期
页码: 
255-256
摘要:
20.
初中化学探究式教学之我见
作者:
董春慧
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年5期
页码: 
275-276
摘要:
21.
历史故事在高中历史教学中的运用研究
作者:
易均
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年5期
页码: 
295-296
摘要:
在素质教育阶段中,历史教育在培养学生的价值观、人生观方面占有举足轻重的地位,特别是在高中阶段,青少年正处于人生观价值远的成型器,历史教育更加不可忽视。然而当下大部分地区的高中历史教育仍然不能...
22.
历史教学中教师提问存在的问题和应对的策略
作者:
游永丽
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年5期
页码: 
299-299
摘要:
23.
中学体育教学现状与改进策略探究
作者:
徐小利
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年5期
页码: 
312-312
摘要:
随着时代的发展,人们的生活水平逐渐提高,身体素质也开始降低。体育新课程改革中,要求发挥学生的主体地位并提高学生的身体素质。然而,新课程改革实施多年,中学体育课并没有达到锻炼学生身体素质的目标...
24.
师德之议--教师的灵魂
作者:
王艳彦
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年5期
页码: 
337-337
摘要:
“师德”,是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都...
25.
浅议如何培养高职教师的师德
作者:
贾静静
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年5期
页码: 
338-338
摘要:
教育是推动国家建设发展的必要组成部分,是增强国家核心竞争力的内驱动,是加强民族凝聚力的重要源泉。而教师是教育发展的推动者,教师关乎于教育是否成功,师德关乎于教师是否优劣。高职院校是普通高校教...
26.
我的教育叙事--欣赏每个学生,把爱融入教学
作者:
范丽
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年5期
页码: 
346-347
摘要:
27.
幼儿园体育活动的组织
作者:
刘立敏
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年5期
页码: 
363-363
摘要:
28.
浅谈农村幼儿园的教学管理
作者:
阿孜古丽·卡得尔
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年5期
页码: 
364-364
摘要:
29.
《确定起跑线》教案
作者:
高玫
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年5期
页码: 
381-382
摘要:
30.
任务驱动教学法在信息技术中的应用
作者:
郭译浓
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年5期
页码: 
394-394
摘要:
共
463
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