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读与写2020年第21期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
读与写
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投稿
DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
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87605
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目录
31.
成果导向下中职英语135高效课堂的构建
作者:
薛春诗
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
12
摘要:
本文将重点探讨有利于中职英语课程教育改革,推动中职生综合素质能力全面发展的两项教学概念,分别为“以成果为导向”的创新教育理念,与“135”新颖课堂教学模式。
32.
引领农村家长改变教育观念的初探
作者:
卢南娟
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
18
摘要:
33.
新时期学生德育管理研究
作者:
张颖
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
41
摘要:
在素质教育蓬勃发展的当下,小学教师在进行课堂教学和班级管理时,要采用德育的方式,坚持做到使课堂更加贴近生活,重视德育教育的渗透;创设良好的德育教育活动;因材施教,积极鼓励学生参与德育教学这几...
34.
浅谈低年级识字教学
作者:
曾海泉
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
45
摘要:
识字教学,是低年级语文教学的重点之一。在教学中如何抓住低年级儿童的特点,使学生爱学、乐学,能轻松识字,提高识字效率?我结合实际运用“激趣、引发、促进、拓展”相结合的方法进行了有益的探讨。
35.
谈小学语文教学中字词的训练与积累
作者:
安玉玲
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
61
摘要:
能够入校小学语文教材的课文,多数都是非常优美的佳作,其中的每一个汉字都蕴含着丰富的含义以及文化的涵养,字里行间不仅寄托着作者的情感,更是渗透着作者的心情,所以,在语句构造和词语选用上都独具匠...
36.
基于核心素养的初中语文名著指导策略探究
作者:
白思雅
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
62
摘要:
随着教育体制改革的深入,核心素养成为了初中语文教育教学的核心,阅读教学作为培养学生语文核心素养的主要阵地,对学生的阅读能力、文化素养等方面都起到了积极的促进作用。在初中语文教学中,名著阅读教...
37.
小学语文教学中如何营造积极的课堂氛围
作者:
韩莉荷
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
79
摘要:
随着新课改的不断发展,小学语文老师在课程教学的过程中更加注重营造良好的课堂氛围,以调动学生学习语文的热情,提高学生对语文学习的兴趣,提高参与课堂的积极性和主动性,进一步提高学生的语文学习效率...
38.
关于高中语文整本书阅读教学的探讨
作者:
何媛媛
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
80
摘要:
随着新课程改革的逐渐深入和发展,高中语文教学中最主要的教学目标就是在教育教学过程中提升高中生的语文阅读能力。因此作为高中语文教师要不断创新教育模式和阅读方法。整本书阅读方法在高中语文教学中具...
39.
小学语文作文教学的问题分析与对策探讨
作者:
李芳兰
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
86
摘要:
作文是小学生语文学习中的重要内容,是小学生书面表达能力的体现。但是根据当前小学生的作文成果可以看出小学生在写作这一方面还存在许多问题。教师可以通过总结学生的问题对症下药,通过因材施教提高学生...
40.
基于整本书的小学语文分层教学研究
作者:
林建荣
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
102
摘要:
在小学的教育当中,语文作为其中一门重要的学科,要求语文老师能够明确这门课程的教学理念。随着新课标要求的不断完善,就需要对语文的教学做出一定的改变。语文当中的阅读的教学占据着非常重要的地位,因...
41.
初中语文的现代诗歌教学分析
作者:
韦应升
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
111
摘要:
现代诗歌是初中语文教学中的重要组成部分,具有很强的艺术性和内涵性,是培养学生文学素养、审美能力、创造能力等综合素养的重要途径。但是由于教学方法和形式的单一,现代诗歌教学中依然存在着很多问题,...
42.
小学语文教学语言特点新探
作者:
刘敏
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
117
摘要:
随着小学教学改革的不断深化,小学语文的教育越来越得到重视,而小学语文文言文教学在小学语文教学中占据重要的地位,探究高效的小学语言教学方法,提高学生的语文学科学习效率。小学语文的学习对于小学生...
43.
思维导图在高一英语阅读教学中的实践研究
作者:
汤强
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
137
摘要:
思维导图是一种新型的教育方式,是生动、具体表述发散性思维的有效图形工具,通过在高中英语阅读教学中合理运用思维导图的模式,可以引导学生脱离语言混乱的思维束缚,提高文章阅读能力,帮助学生提升自主...
44.
初中英语“学困生”的有效转化方式探究
作者:
焦琳
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
142
摘要:
英语是初中教学体系中的基础学科,能锻炼学生的语言能力和思维能力,促进学生综合能力的提高。但在应试教育的影响下,部分教师忽略了学困生的转化,严重影响了初中英语教学效率,违背了素质教育的要求。在...
45.
基于读写结合的初中英语分层教学研究
作者:
许若冰
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
152
摘要:
在初中英语学科中,读和写是教学的重点也是学生的难点,为了解决这个问题,新课改规定,初中英语学科应该应用读写结合的模式去开展英语学科的创新新模式,它的开展,能充分锻炼初中生的英语口语表达能力,...
46.
浅谈农村小学生厌学英语的成因与策略
作者:
于秀兰
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
154
摘要:
农村小学生在刚刚接触英语时会表现出极高的热情,但随着年龄的增高,英语教学的难度越来越大,农村小学生的英语成绩开始出现两极分化的问题,部分学生对英语出现了厌学心理。而且部分英语教师的教学方法陈...
47.
基于生本理念的小学数学教学探究
作者:
尧艳霞
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
195
摘要:
新课改对于小学数学教学提出了新的要求,在整个数学的教学中都希望能够充分的体现出学生的主体性,能够坚持以学生为本进行教学。课堂教学中教师要充分认识到学生的主体地位,要能够激发学生学习的兴趣,实...
48.
初中数学教学中思维导图运用策略探究
作者:
曾凡德
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
198
摘要:
随着我国教育改革的不断推进,以及新课标的施行,要求教师在初中教学的过程中,要将学习主体转变为学生。根据初中数学的教学内容,并且立足于学生的个性化发展,将这两者结合起来采用合理的数学教学手段和...
49.
论析如何让学生高效学习初中化学的教学策略
作者:
切羊措
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
207
摘要:
在初中教育阶段学生需要学习基础的化学知识,也是学生阶段化学的启蒙基础,对于学生今后的化学学习一直极大的影响,因此需要我们重视对学生的化学指导,根据化学教育的内容进行教育方式的创新改革,以学生...
50.
高中物理教学中学生创造性思维的培养探究
作者:
陈义
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
211
摘要:
我国著名数学家华罗庚曾说过:“人之可贵在于创造性思维。”在当今,许多教育家、政治家、科学家以及各种出类拔萃的人才都具备创造性思维。著名心理学家认为:“创造性思维是指思维不仅仅能提示客观事物的...
51.
基于生本理念的高中物理高效课堂的构建
作者:
叶少斌
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
214
摘要:
随着时代的飞速发展,传统的物理教学课堂已经落伍,新时代的物理教学课堂应该打造以学生为主体教师为主导的新型教学课堂,物理是一门研究万事万物的学科,教师应该将物理和学生的实际生活联系在一起,增加...
52.
基于五步教学法的高中物理实验教学
作者:
黄文锴
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
217
摘要:
物理实验是高中物理教学的重要组成部分,对培养学生严谨的思维,提高学生的动手实践能力发挥着重要的作用。而五步教学法作为一种新兴的教学方法在高中物理实验中的应用可以使教学过程更加科学有效,引发学...
53.
浅谈如何培养农村初中生的化学实验能力
作者:
王光锋
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
222
摘要:
随着教育改革工作的不断深化改革,新课程标准对教师教学实验能力也提出了新的标准。化学是初中阶段的一门十分重要的学科,同样,化学实验亦是如此。化学实验可以帮助学生培养自己动手实验能力,查漏补缺。...
54.
初中历史课渗透中华优秀传统文化教育方法分析
作者:
王其云
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
227
摘要:
中华优秀文化象征了我国的精神文明,是宝贵的文化财富,在初中历史课中渗透中华优秀传统文化教育不仅弘扬和传承了我国优秀传统文化,还增强了历史教学的德育效果,有利于学生综合素养的培养。新课改提出了...
55.
初中美术教学中书法教学开展情况分析
作者:
林雪红
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
239
摘要:
随着新课程标准的推进实施,全面培养学生“德、智、体、美、劳”发展不在是依据喊得响亮的“口号”,各个学校开始付诸于实际行动,真正的重视培养学生的全面发展,美术这门学科也不再作为“摆设”,其所发...
56.
分类教学构建高中体育高效课堂的构建
作者:
樊菊贤
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
247
摘要:
随着高中体育教学的改革,高中体育教学目前取得了很大的进步。当然在教学中也的确还存在着一定的问题,这些问题也影响到了高中体育进一步的发展。学生本身就是一个个独立的个体,因此彼此之间都存在着一定...
57.
浅析如何在小学体育教学中培养学生的学习兴趣
作者:
王加喜
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
251
摘要:
体育课程教学过程中不可忽视的因素就是兴趣,兴趣关系着学生能否全身心地投入到体育运动中,是否能积极地参与到体育锻炼中。传统教学模式下,学生一般是爱上体育课,但不爱运动。爱上体育课有两个原因,一...
58.
初探初中体育教学提升学生主动参与的策略
作者:
张健
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
258
摘要:
体育课是以身体活动为手段的教育,随着时代的发展和国际交往的扩大,体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志,同时成为国家间外交及文化交流的重要手段。体育课是一门人文...
59.
小班幼儿常规培养的策略
作者:
李海艳 秦东升
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
271
摘要:
常规教育对于保证幼儿健康和良好的情绪,使幼儿学会适应集体生活并具备初步的独立生活能力,形成良好的行为习惯,都起着十分重要的作用。培养幼儿良好的常规是保证一切活动正常开展的前提。
60.
传递同理心,搭建爱的桥梁——对二胎家庭之长女的个案研究
作者:
裘蓓春
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
294-295
摘要:
共
293
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读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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