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读与写2022年第16期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
读与写
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DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
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61.
谈双减引导下小学语文趣味性阅读创新模式的构建
作者:
郑淑娟
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年16期
页码: 
46-48
摘要:
“双减”政策的落地实施要求学校和教师为学生在学业方面减量减负,这就要求教师在探索高效化的教学模式上要花一番苦心。在小学语文的教学大纲和目标中,阅读教学是非常重要的教学内容。因此,小学语文教师...
62.
小学语文教学中低年级学生良好倾听习惯的培养实践
作者:
卜喜欢
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年16期
页码: 
49-51
摘要:
本文的主旨为深入探究小学语文教学中低年级学生良好倾听习惯的培养策略,以期能够提高低年级学生的倾听能力,提升学生的课堂参与度,以文献探究为理论基础,从激发学生的倾听兴趣、树立明确的课堂倾听规范...
63.
初中语文教学中多元化教学方法运用研究
作者:
李灵慧
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年16期
页码: 
64-66
摘要:
随着我国现代科学和信息技术的快速进步和发展,人类已经进入了信息爆炸的时代,知识点的更新换代速度提高,人们必须不断学习和吸收新知识。然而,人的身体时间和精神能量总是有限的,知识的吸收速度赶不上...
64.
基于核心素养发展的小学语文教学设计和策略探讨
作者:
廖文静
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年16期
页码: 
73-75
摘要:
语文学习是学生在任何学习阶段显得极为重要的一门功课,小学作为教育的启蒙阶段,语文教学并不是仅仅教会学生读音、识字。老师应该在启蒙阶段着重培养学生的学习习惯,增强学生对语文学习的兴趣爱好,让语...
65.
混合式教学模式在小学语文阅读教学中的应用研究——以《落花生》一文教学为例
作者:
冯仁清
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年16期
页码: 
82-84
摘要:
信息化时代为教育教学模式的创新发展带来了新的机遇,混合式教学已成为当下小学语文教学改革的新趋势。运用混合式教学模式进行小学语文阅读教学,可以有效地提高学生语文学习的效率,进一步培养学生的终身...
66.
小学数学教育中独立思考能力的养成方法研究
作者:
甄斌
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年16期
页码: 
121-123
摘要:
数学独立思考思维是总结学生的思维、理解和理性的能力,数学独立思考思维是教师和学生解决数学问题的能力,学生一旦掌握了数学思维,就可以在学习和生活中运用数学知识来解决数学问题。因此,小学数学教学...
67.
小学数学思维方法的有效渗透实践
作者:
郭利强
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年16期
页码: 
127-129
摘要:
高质量的数学教学不仅强调给学生传授表层的数学知识,而且更加重视对学生数学思维的培养。形成良好的数学思维,不仅仅是帮助学生更快更好地掌握数学学科知识,而且还能帮助学生用正确、富含逻辑性的思想来...
68.
促进概念理解的小学数学概念学习路径分析策略探析
作者:
孙镭宴
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年16期
页码: 
142-144
摘要:
随着我国教学的不断进步和发展,在小学阶段,数学这门学科逐渐受到了广泛的关注和重视,在教材中,数学概念相关知识对于学生来说十分重要,是学生学习数学的基础,而这部分内容对于学生来说具有较大的抽象...
69.
基于核心素养的大学数学与高中数学衔接探讨
作者:
张玉侠
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年16期
页码: 
145-147
摘要:
如何将高中数学和大学数学有效衔接,已成为教育界关注的焦点。目前,越来越多的学者开始针对这一问题展开研究,致力于解决这一问题,提高教育改革水平。然而,在核心素养视角下,大学数学和高中数学衔接过...
70.
数形结合思想在小学数学教学中的应用
作者:
爨可
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年16期
页码: 
151-153
摘要:
小学阶段的数学学习是非常关键的,这个阶段是学生打好数学基础的重要时间段,也是培养学生数学习惯以及数学思维的黄金时期,这就要求小学数学教师要重视小学数学教学工作,转变传统的教学理念,在教学过程...
71.
“双减”背景下乡村小学数学作业有效管理研究
作者:
罗丽敏
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年16期
页码: 
154-156
摘要:
新课程改革下的数学课堂要求老师们采取创新性的数学教学观念与方法来重点提高学生们的个人数学能力与数学综合素养。现代化的教学课堂也需要坚持贯彻“双减”的教学理念小学数学教师应充分重视作业布置在教...
72.
小学数学小组合作学习有效性的研究
作者:
易斌武
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年16期
页码: 
160-162
摘要:
随着我国课程改革的不断推动,在实际教学过程中,合理利用小组合作教学模式,实施数学学科教学,对于培养学生数学思维能力、合作意识和交际能力等都有着积极的作用。随着现阶段双减教育政策的实施,小学数...
73.
初中数学作业分层设计的探讨与反思
作者:
孙幼端
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年16期
页码: 
166-168
摘要:
众所周知,因为个体差异所造成的影响,学生之间的知识学习能力以及知识储备能力通常会存有较为显著的差别,也正因如此,教师应该用统一的授课方式进行教学,必将十分严重地影响限制学生知识能力的进步。因...
74.
新课改下高中地理生活化教学探究
作者:
郑建火
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年16期
页码: 
175-177
摘要:
随着我国教育水平的不断提升以及新课改的深入,在教授高中地理知识的过程中,对于教师来说最为重要的是如何使教学思维变得更加创新和开放。新型教学理念和方法与传统教学相比具备更大的优势,也是我国新课...
75.
新理念开启新征程——新课程下初中历史教学新理念探析
作者:
韩昭
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年16期
页码: 
178-180
摘要:
新课程改革发展推进的进程当中教师有得也有失,有进步,有收获也有感悟。在此背景下,教师也更加重视学生的素质教育,立足于学生的长远发展,把促进学生的全面发展作为教育的目标。新课程改革下衍生出了一...
76.
借助科学预设,提升小学体育教学质量
作者:
尹钦
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年16期
页码: 
190-192
摘要:
随着我国教育的不断进步和发展,在小学阶段,体育这门学科逐渐得到了广泛的关注和重视,这门学科对于学生的学习和生活都十分关键。在体育课堂中,教师有必要借助科学预设,提高体育教学的有效性,采取多元...
77.
幼儿园游戏课程化生成策略的研究
作者:
杨艺芳
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年16期
页码: 
202-204
摘要:
随着我国教育改革的不断深化,幼儿教育步入了改革创新发展的轨道。如何适应形势发展需要,大力推动幼儿教育向纵深开展,努力培养幼儿综合素质,是幼儿教师必须高度重视的问题,而将游戏与课程进行有效结合...
78.
让红色精神滋养童心——幼儿园革命传统教育的实践探索
作者:
詹婉婷
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年16期
页码: 
205-207
摘要:
在幼儿园教学之中,融入红色文化以及红色精神,可以进一步完善幼儿园教学活动的具体流程,逐步丰富幼儿园课堂教学活动以及实践操作教学活动的主要内容,以便从小培养幼儿的爱国主义情怀与民族精神。教师需...
79.
幼儿教学中玩教具作用思考
作者:
暨翔
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年16期
页码: 
211-213
摘要:
幼儿教学是孩子教育的起始阶段,也是孩子认知世界和探索世界的重要时期,幼儿教学质量对孩子今后的思维模式和习惯形成都有着深远的影响,高质量的幼儿教学有益于孩子健康生活习惯、正确的价值理念以及良好...
80.
信息技术在幼儿园语言活动中的运用实践分析
作者:
贾吉宁
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年16期
页码: 
214-216
摘要:
幼儿园语言教育有着非常重要的意义,因此教师一定要对其引起足够的重视。通过将信息技术应用到语言活动中,可为幼儿创建一个良好的语言学习环境,有利于语言教育效率的提升。本文中对幼儿语言教育的意义进...
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