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1. 对高中化学核心素养的认识摘要： 高中化学核心素养包括"宏观辨识与微观探析"、"变化观念与平衡思想"、"证据推理与模型认知"、"科学探究与创新意识"、"科学精神与社会责任"五个方面.本文从化学学科观念、学科思维、学科实践和学...
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2. 拉曼光谱技术应用进展摘要： 介绍了拉曼光谱的原理,拉曼光谱仪的结构组成以及近年来拉曼光谱分析技术在医学、文物、宝石鉴定和法庭科学等领域的最新进展.并对其未来的应用前景进行了展望....
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摘要： 探讨了化学课堂教学问题情境设计的多种方法.结合高中化学新课程的具体教学案例阐明创设问题情境应注意情境的全面性、真实性、情感性、问题性、发展性和可接受性....
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4. 几种探究式教学模式的研究摘要： 目前关于探究式学习与教学的模式主要存在六种观点.根据初中化学教材的特点及学生心理特点,对不同类型的课设计了不同的教学模式并进行了大胆的尝试.如:"发现探究式";"归纳探究式";"问题探究式"...
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摘要： 从化学课程对学生发展核心素养和科学素养的贡献,化学的学科价值和育人价值等方面分析了如何建构高中化学核心素养,形成了如下认识:高中化学核心素养应该包含化学学科观念、化学学科思维、科学探究实践和...
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摘要： 国内目前的讨论中涉及两种“核心素养”,它们的区别明显.用西方“核心素养”来解读、取代我国核心素养会出现偏差、引起混乱.提出了对“学科核心素养”的一些疑问.以事实说明学科教学立德树入的必要性和...
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7. 离子液体与绿色化学摘要：
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摘要： 介绍了思维导图和绘制思维导图的方法,并通过举例阐述了思维导图在化学复习中的应用....
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摘要： 当前学校自然科学课程实验教学受到来自理论和实践两个方面的冲击.本文指出:对观察实验认识的发展以及"计算机实验"的出现并没有改变观察实验以及实验教学的重要性;必须重视实验教学、重视实验教学的改...
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摘要： 基于图像和语言的"思维导图",有助于优化思维方式.利用"思维导图"可以改进教和学方式.优化教和学行为,提升教和学品质....
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摘要： 提出"学案"是学习活动的具体方案,不应该只是练习题和学习资料;"学案"应该符合学生主体性学习的需要和规律.讨论了"学案"的意义、基本任务和内容、怎样使学案具有较好的选择性和变通性以适应不同学...
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12. 高中化学教学的生活化策略摘要：
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摘要： 核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力.它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合体.核心素养不是先天遗传,...
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摘要： 进入21世纪以来，世界各国都启动了学生核心素养的研究，建立了各自的学生核心素养体系。依据不同的价值取向，世界上已有的核心素养体系大致可以分为五大类型：成功生活取向型、终身学习取向型、个人发展...
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15. 试论化学核心知识与化学学科意识摘要： 本文首先论述科学素养诸要素中知识的地位与作用,然后试论基础教育阶段学生应该学习的化学核心知识与形成的化学学科意识....
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16. STS教育与初中化学新教材开发摘要： 加强STS教育,重视科学、技术与社会的相互联系是新一轮义务教育化学课程改革大力倡导的新理念.本文分析了STS教育的基本涵义和特征,论述了在初中化学新教材开发中体现STS教育应从三个方面入手:...
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17. 化学问题解决中元认知训练的研究摘要： 元认知在化学问题解决中具有重要的作用.在实际教学中,采取自我提问法、相互提问法、讨论法、知识传授法等进行元认知的训练,可有效地提高学生的元认知水平,促进学生问题解决能力的提高....
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18. 实验室废液的管理与处理方法摘要：
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摘要： 随着课程改革的深入推进,从学生核心素养向学科核心素养研究的转变成为必然选择.梳理了国内学科核心素养研究的相关文献,对国内学科核心素养的研究进展进行系统的总结,并根据已有研究成果对中学化学教学...
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摘要： 化学核心素养要素之一"证据推理与模型认知",包括五个方面的内涵.通过对这五个方面内涵进行关联性分析,结合实际教学中各内涵的表现形式及目标指向,尝试构建具有一般意义上的课堂教学结构流程,并据此...
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摘要： 提出了基于化学核心素养的教学内涵、教学设计程序,并以"是否添加铁、为何添加铁、如何促吸收、能做质检员"为主线,设计了"铁及其化合物的应用"一课,为基于化学核心素养的教学提供了案例....
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22. 浅谈化学问题的表征形式摘要：
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摘要： 《高中化学课程标准(征求意见稿)》中学科核心素养部分的"模型认知"是指"基于模型的认知",其中的模型包括实物模型和非实物的形式模型两大类,形式模型又包括数学模型、图像模型和语义模型等情况;模...
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摘要： 转变学习方式是促进学生发展的需要,是培养创造型人才的需要.作者认为,上海的二期课改应该把转变学生学习方式作为改革的重要内容,这也是二期课改能否取得成功的重要标志.文内还就教师应该转变的观念、...
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摘要： 本文以合作学习理论为指导,从课堂探究、实验设计、课题研究以及社会实践等方面论述了在高中化学教学中实施合作学习策略,激发学生学习兴趣、提高学生学习和合作能力的一些做法....
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26. 手性,手性药物及手性合成摘要： 手性是自然界的属性,也是人类赖以生存的本质属性之一,在生命过程中发生的各种生化反应过程均与手性的识别和变化有关.从而联系到药物的手性,由于手性药物的对映异构体的药效也有差别,导致在药物合成过...
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摘要：
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28. 化学实验教学改革建议之一摘要： 阐述了对中学化学实验教学重要性的认识;归纳出化学实验体系包括化学体系、仪器装置、实验步骤和操作三个要素;指出化学学科本身教育的缺位,是很多教师黑板上＂做实验＂的原因之一;提出实验教学改革要从...
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29. 挥发性有机物污染摘要： 种类繁多的挥发性有机化合物不仅广泛用于工业,也大量应用在日常生活中,但是它们带来的危害,确实已经影响到环境的清洁和人体健康,本文评价了与之有关的内容....
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30. 例谈初中化学实验创新的思维方法摘要： 结合自身实验创新成果,借助实例分别介绍了改进和设计化学实验的几种思维方法,包括缺点列举法、希望点列举法、组合法、移植法、替换法、逆向法、放大创新法、缩小省略法、同类组合法和等值交换法,这些方...
化学教学基本信息
| 刊名 | 化学教学 | 主编 | 叶建农 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-6629 | CN | 31-1006/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | ecnuhxjx@163.com |
| 电话 | 021-62232484 | 网址 | www.chemedu.cn |
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