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基础教育
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Journal of Schooling Studies
曾用名：
中学教育(1978-2003)
影响因子
1.2896
主办单位：
华东师范大学
ISSN：
1005-2232
CN：
31-1914/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
200062
地址：
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刊名： 基础教育发表期刊： 2020年3期页码:摘要：
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刊名： 基础教育发表期刊： 2020年3期页码:摘要：
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刊名： 基础教育发表期刊： 2020年3期页码:摘要：
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34. “后疫情时代的基础教育展望”笔谈刊名： 基础教育发表期刊： 2020年3期页码:摘要：
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35. 在线教学与开创教学新常态刊名： 基础教育发表期刊： 2020年3期页码:摘要：
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刊名： 基础教育发表期刊： 2020年3期页码:摘要：
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37. 非常时期,居家云端之学的三重意味刊名： 基础教育发表期刊： 2020年3期页码:摘要：
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38. 疫情下的教育学研究刊名： 基础教育发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 新冠疫情,是人类历史上没有经历过的一次危机事件,是一次前所未有的“大考”.这次疫情,影响广泛深远,涉及人类生活方方面面,教育学研究也不例外.疫情之下,教育学研究发生了一系列变化,突出表现在以...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 疫情期间价值撕裂的现象频出,这与个体固守的信息选择有关.而个体若长期只愿意接收单一的信息,便会将自身陷于“信息茧房”的桎梏中,造成视野窄化、知识固化、头脑僵化,严重阻碍个人的全面发展.对于社...
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40. 后疫情时代,基础教育向何处去?刊名： 基础教育发表期刊： 2020年3期页码:摘要： “新冠疫情”的发生,是一个分界线,从此以后,世界基础教育将分为“前疫情时代的基础教育”和“后疫情时代的基础教育”.疫情的发生,首先,打破了“线上线下”“家内家外”“校内校外”等的边界;其次,...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 新冠病毒暴发之后,很快就传播到世界各地并导致几乎所有的大中小学校在2020年的冬、春季被迫关闭校门,转为远距离教学,给全球的教育工作者带来了巨大的挑战.在这篇文章中,作者将以洛杉矶联合学区为...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 新冠疫情在全球快速蔓延,各国纷纷制定并出台相关教育政策以阻断校园疫情传播,保护师生安全健康,保证国家教育体系与社会发展稳定.疫情期间各国教育政策内容表现出了凸显政府教育治理主体责任,为教育政...
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43. 值得一读的《教育信条》刊名： 基础教育发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 教育信条,一般是指人们在教育工作中所信守的一套基本准则,它反映着人们对教育活动的主要认识和基本态度,影响着对教育的价值定位以及教育内容和方式、方法等的选择.不同时期、不同处境中的人们,由于社...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 卢梭的儿童观作为教育史上一次哥白尼革命的地位正在遭到质疑.以儿童为中心的教育思想并非卢梭的首创,其只不过是一场因崇拜卢梭而虚构的人造神话.然而这样一种质疑忽视了卢梭儿童观的真正革命性,即一种...
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45. 专家型教师情绪智能的表征与成因刊名： 基础教育发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 教学不仅要关注学科内容知识的传递,还需关注教学中人际情感的互动和积极情感的培育.专家型教师具有较高的情绪智能,主要表现在这类教师拥有积极乐观、自信满足的情绪状态;能够理解学习者的情绪需要,面...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 教师信息化领导力是校长信息化领导力的重要补充,是文化生态取向下教师专业常态化发展的最新路径.本研究聚焦小学教师,通过解释结构方程模型和回归分析等方法,对群体动力学视域下教师信息化领导行为的影...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 方法和目的:使用中国教育追踪调查的数据,以工作时间与职业幸福感关系的三种观点为理论基础,研究工作时间对班主任职业幸福感的影响,并比较这三种观点的适切性.研究发现:工作总时间、工作总时间的平方...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 城乡教师交流已成为推动义务教育均衡发展和实现教育公平的重要举措.基于文献计量分析的方法,对20年来我国城乡教师交流研究的文献整体状况和CSSCI期刊论文进行了统计描述.在内容维度上,已有研究...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 借鉴生存分析方法,以强调教育的过程属性的视角,基于CFPS2010-2018年的追踪数据,以2010年数据库的初中生样本为追踪对象,通过对样本(初中入学后的)学业生涯时长和学业终止风险的研究...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 为探索四年级学生语文阅读能力的影响因素,本研究对某地区283所小学的语文教师与56796名四年级学生进行了大规模调查.采用量化研究方法,客观呈现了我国四年级学生的阅读情况,并通过双层线性模型...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 早期阅读对学前儿童发展的价值日渐被社会重视,并逐步成为促进处境不利儿童全面发展的强力支撑.研究以上海城郊幼儿园儿童为对象,力图描述学前儿童阅读素养的发展现状,并揭示对积极学习品质塑造的影响....
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刊名： 基础教育发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 通过对广西2个少数民族县(区)13所小学4-6年级学生进行问卷调查发现,西部民族地区小学生社会情感能力整体发展水平滞后.不同民族之间存在“中心优势”现象,远离社会、经济与文化中心的边缘民族儿...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 本文采用汉字仿写测验任务,考察了南疆乡村少数民族学前儿童汉字早期书写能力发展特点以及与之相关的认知技能,为南疆乡村幼儿园更好地开展国家通用语言文字教育提供依据.结果 发现:(1)相比城市学前...
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54. 关注科学教育刊名： 基础教育发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 科学在现代社会发展中扮演着越来越重要的角色,随之科学教育逐步成为现代教育体系的一个重要组成部分.我国古代的科学技术发展虽然取得有多项辉煌成就,对促进人类社会进步做出了巨大贡献,但由于儒家文化...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 新冠肺炎疫情迫使全球教育界大范围、长时间地尝试了线上教育教学方式.随着学校教育逐渐恢复正常,学校管理者有必要把疫情期间的经验和教训嵌入疫后学校治理的“新常态”中.疫情期间的新型教育教学经验,...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 社会发展和国别竞争使国家对科技人才的需求迅猛增长,而具有科学兴趣的学生比例却在下降,学生对科技职业的志愿率偏低.这一现象与我国建设世界科技强国的战略目标背道而驰.为了提升学生科学兴趣,通过模...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 本研究以小学科学教师为访谈对象,运用扎根理论研究方法,对小学科学教师视角下的STEM教学特征进行质性建构,以期为开展STEM教学提供可能的有效行动路径.通过对STEM教学理念、STEM教学模...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 开展STEM教育已成为中国教育界的热点,STEM教育以其跨学科融合的特点,帮助学生在打好科学、技术、工程和数学的学科基础的同时,培养学生利用所学知识解决实际问题的能力.研究发现,美国开展ST...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 人脸识别技术已悄然走入课堂,成为教育领域一种新的技术风尚.作为算法装置,这一技术将师生的身体和情绪放置于被注视和被计算的位置,忽视师生内心对安全感、信任感的需要,强化了一套外在于课堂的知识权...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 良好的学校媒介教育能够对青少年网络欺凌现象起到根本的预防作用.德国政府通过一系列政策文件为学校媒介教育提供了能力培养的指导框架,并且通过项目扶持、人员培训、资金及技术支持等,为学校媒介教育的...
基础教育基本信息
| 刊名 | 基础教育 | 主编 | 杨小微 |
| 曾用名 | 中学教育(1978-2003) | ||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2232 | CN | 31-1914/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | jss@ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62864541 | 网址 | http://jss.ecnu.edu.cn |
| 地址 | 上海市中山北路3663号华东师范大学文科大楼1110室 |
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