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基础教育课程
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Jichu Jiaoyu Kecheng
主办单位：
教育部基础教育课程教材发展中心
ISSN：
1672-6715
CN：
11-5187/G
出版周期：
半月刊
邮编：
100816
地址：
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181. "品德与生活"课程教学的实施策略刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 品德与生活是新一轮基础教育课程改革新增的课程.该课程对改变我国德育现状,解决原有课程内容之间的交叉重复,增强品德教育的针对性和实效性有重要作用.本文结合笔者使用教科版《品德与生活》教材的教学...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 2007年起,山东、广东、海南、宁夏4个省区率先进入新课程高考;2008年江苏省跟进;2009年又有天津、福建、安徽、辽宁和浙江5个省份实施与新课程相配套的高考改革.新课程高考作为新课程推进...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 教师要实施绩效工资的政策令教师们欢欣鼓舞,但是绩效怎么确定却让校长们犯了愁.如何抓住事实,既重视确定性因素又重视模糊因素,既重视量化评价又重视质性评价,既关注业绩评估又促进发展,确实是值得每...
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184. 美国"国家教育进步评价体系"的介绍刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 20世纪60年代,美国开始建立全国范围内的教育质量检测体系,为其教育决策提供数据和信息.经过四十多年的调整完善,该评价体系逐步成为国家教育质量监测的典范.本文简要介绍该体系的建立背景、发展历...
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185. 路是对的,就不怕走不通刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 对话对话体现了一种姿态,更体现了一种专业成长,因为对话的过程需要有思想的交锋.到现在,我们最大的收获之一就是可以勇敢而自信地和专家对话了.朱晓宏:如何听懂专家的意思,努力尝试与他们对话,并结...
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186. 美国AP化学试题能力考查的特点及其启示刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 品读和赏析,是品题录的一个立意,但不是重点.在开阔视野的同时,对我国基础教育中的评价考试有所裨益,对广大教师有所帮助和启发,从而实现以考评促学生发展才是我们所真正希望的.从第五期开始,本栏目...
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187. 日志中的教育往事刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 我们相信,每一位细心的老师,都会有自己刻骨铭心的教育往事.正是这些事让他们的职业生活有滋有味、回味绵长.在很多人看来,教师的工作是平凡的、单调的,一年又一年,一届又一届,教师的工作与生活似乎...
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188. 正课没讲,坏了?刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 一名求职者,一堂试讲课,下面坐着校长.当学生的自主生成将年轻的求职者慢慢引离课堂应有的主要内容,接下来将会发生什么?我们又该如何思考这个故事?三年前,我还在一所师范大学中文系念书.大四学期之...
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189. 老树·活力·奔放的激情刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 保持一颗如凤凰树般的炽热之心,让奔放的激情源源不断地流泻到我们生命的每一个阶段,心的源头永远不会枯涸.校园里,有一棵与校龄同岁的凤凰树,迄今已六十五个春秋了.2001年我从外地被调入到这所学...
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190. 错爱,那盆南瓜秧刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 还给生命自由的空间吧,别让爱成了一种束缚和伤害;让孩子们自由地生长吧,千万别拿他们做了瓷盆里的南瓜秧.瓷盆中南瓜秧的生命只是一个四季的轮回,错过了也就是一个春夏,我们的一次错爱却是关乎一辈子...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 影片简介: 1959年,威尔顿预备学院以它凝重的风格受到了当时人们的尊敬.在那里,教育的模式是固定的,不仅单调而且束缚思想.然而这一切在一个新教师的手中发生了改变.基丁(John Keati...
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192. 孩子们的暑假生活刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 长沙:学生凭手册可免费游泳长沙市教育局和体育局牵头,在长沙市确定15个游泳场所,在暑期定点向长沙市的中小学生免费开放.符合条件的学生,只要凭着学生手册,就可以进入游泳场所游泳.省委常委、长沙...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 夫新教育所以异于旧教育者,有一要点焉:即教育者,非以吾人教育儿童,而吾人受教于儿童之谓也.吾国之旧教育以养成科名仕宦之材为目的.科名仕宦,必经考试,考试必有诗文,欲作诗文,必不可不识古字,读...
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194. 语文教学与课本中的鲁迅刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 语文是人类交流的工具,又是传承文化的载体,一个民族的语文代表了一个民族的精神.语文教学要担负教会学生掌握交流的工具和传承民族文化的双重任务.鲁迅作为一个时代的文化现象应该在中小学课本中有一定...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 素质教育的主阵地在课程领域,在教育教学发生的现场.如果不考虑影响课程改革实施的多种因素,不抓课堂活动的组织、教学内容的融合和课程目标的整合以及课程评价,素质教育是很难见成效的.当许多地方还将...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 课程改革是一项涉及方方面面的复杂的系统工程,推进改革的过程就是一个不断发现问题,研究、解决问题的过程,甚至有些已经基本解决的问题,在某个新的阶段又会以某种形式重新出现.这就需要我们随时了解改...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 2009年6月11-12日,我们前往地处辽宁省丹东市边远山区的凤城六中考察,现场领略了该校分组联动,和谐高效的课堂教学改革.凤城六中是一所农村中学,坐落于辽宁省东部山区凤凰山脚下.虽然学校硬...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 关注学生发展是分组联动,和谐高效课堂的最高宗旨和核心理念本刊记者:顾校长您好!凤城六中自1996年建校以来就一直致力于课堂教学的改革与创新.2007年,学校
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 凤城六中的教学改革,以激发学生学习的主动性、让每个学生拥有自信和成功为导向,以课前活动由学生组织、主持,内容由学生自己选择,课中让学生自学,让学生交流、讨论,让学生展示,鼓励学
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200. 学生在展示中成长刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 分组联动,和谐高效的课堂教学模式中,一个很精彩的环节是展示.展示给学生提供了一个人人参与,主动的、富有个性化的学习机
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201. "分组联动,和谐高效"课堂教学模式探析刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 凤城六中的课堂教学改革始于1988年,在摸索中前行,在总结中完善.分组联动,和谐高效的课堂教学模式就是六中人多年探索
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202. 学校生活、潜在课程和学校文化刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年9期页码:摘要： (一)学校的午餐2009年2月16日,是女儿楠新到S小学的第一天.下午3:50,她所在的一年级六班的同学们在班主任的陪伴下,列队走出校门.队列中的楠,大老远就开始向我挥手,一脸的阳光灿烂.和...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 在参与"新课程理念转化为优质教学实践的过程研究"课题中,指导教师建议我们关注日常教学中发生的、令我们感到疑惑的现象,对这些现象进行深入探究通常就是进行学生研究的过程.很快,我便找到了这样的机...
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204. 杨冬冬与我的教学设计刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 在教育教学过程中,我们可以选择典型的学生进行特别关注和研究,这样能促使教师真正关注到每个学生的思维方式、道德发展水平、认识能力等方面的差异,有效地进行促进学生发展的教学设计.
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205. 英语班的女生也爱上了化学刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 这几年我连续担任学校英语班的初三化学教学任务,发现有些问题非常值得关注.一、多次失败让英语班的女生畏惧化学
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 落实学生主体地位的一个重要媒介就是要做学生研究.学生研究有两个层面,一是针对教学设计所做的学生研究,即通过学生研究确定适当的教学目标、选择适当的教学方法;二是针对学生发展个案的学生研究,
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207. 课堂学生个案观察表刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 表格说明说明1:以下表格由一系列表格组成,体现了学生个案研究从观察到分析再到反思自己的假设并更正假设的过程.这份表格可以由任课教师自己填写,也可以由听课人填写.为了研究某位学生,上课教师可与...
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208. 数学教学别忽视了学生的数学世界刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 数学教学是数学活动的教学,不能忽视学生的数学世界.如何选择更好的数学素材,构建出贴近数学教学要求、反映教学规律的数学模式,并具有生活化的现实原型,是数学教学所应当追求的.
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 教师的教学贵在创新,在教学设计时,笔者以激活背景知识,培养阅读技能为主题,依据课程理念、课程目标和课程结构的教学要求,对教材的内容作了适当的增删和重组,优化了教材资源,创意新颖、形式活泼,学
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 思想品德课课程标准指出:初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础.这不但明确地阐明了思想品德课内容的源泉,也明确地指出了思品课施教的宗旨和方
基础教育课程基本信息
| 刊名 | 基础教育课程 | 主编 | 付宜红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 教育部基础教育课程教材发展中心 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1672-6715 | CN | 11-5187/G |
| 邮编 | 100816 | 电子邮箱 | kecheng@ncct.gov.cn |
| 电话 | 010-58556772、58556770 | 网址 | www.cbec.cn |
| 地址 | 北京西单大木仓胡同37号 |
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